《节约用水》主题班会

一年级王希民

一、活动目的：

1、过活动，培养学生节约用水的好习惯。

2、解我区水资源，培养学生节水意识。

. 3、积极性动起来，从小事做起，从自身做起，节约生活中的每一滴水。

二、活动准备：

1.头饰（小水滴）。

2.图片。

3.抢答器、记分牌。

4.游戏活动小红旗。

三、活动过程：

第一部分：水从哪里来。

主持：同学们，我们都知道，水是一切生命的源泉，是人类的终生伴侣，神州大地水资源总量为二点八万亿立方米，占全球第六位，水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类不停地浪费水，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。，你们知道另一部分水是从哪儿来的吗？

学生1：我知道，我们吃的水另一部分从自来水。

主持：对，我们吃的水另一部分从自来水。

学生2：是地下水。

主持：你们想知道这是怎么回事吗？

齐：想知道！

主持：你们看，小水滴来了！

表演《小水滴》

A：伙伴们，听说非常缺水，我们一起去帮助他们吧！

齐：好，我们快走吧。

王：咦，这是什么地方，黑糊糊的，什么也看不见。

A：一定是地下管道，为了引水人们在石家庄到水库的地下铺了一条几十公里长的管道。

孟：看来我们的路还长呢！

杜：看，出来了，这是什么地方？上面写的是什么？

杨：石家庄自来水厂。

孟：我们不去缺水的地方，来这儿干什么？

李：你们看，我们身上多脏呀！自来水厂要把我们先洗干净 王：哎呦！什么东西砸到我的头啦！

（纷纷说）也砸到我头上了！

李：这是混凝剂，它把我们身上的脏东西都凝结到一起了，再往后就是沉淀池，看，经过沉淀以后，我们身上已经干净多了。 王：好象还有点脏。

杨：还要过滤呢，看！干净多了吧！

李：但是看不见的脏东西还有呢！所以还要消毒。

杨：一定是把我们身上的细菌杀掉。

齐：同学们，你们看，我们干净了吗？

齐：干净了！

欢迎我们去你们家吗？

齐：欢迎！

那咱们快走吧！（下场）

主持： 同学们，看了小水滴的故事以后，你想到了什么？想说什么？ 甲：水来得太不容易了。

主持：是啊， 水来得多不容易呀！可是，你们看（看录像） 甲：人们这样浪费水，太可怕了！

乙：如果大家不节约用水，那地球上最后的一滴水将是人类的眼泪。 主持：那么，你了解多少有关水的知识呢？下面我们就请两队同学进行知识问答。

首先进行必答题：好，红队请听题：我们生活中也离不开水！我爸爸是建筑工人，在建高楼大厦的时候要用水。

杨思：妈妈是医生，给病人看病时候要用水。

佳琪：我妈妈是皮毛厂的工人，在洗毛的时候需要水。

宇彤：我的叔叔是洗车店的老板，给客人洗车的时候需要用水。 朱融：吃的雪糕制作时要用水，冰冻后真好吃，还能解暑呢。 赵丽：饮料是用水做的。

杨彤：我奶奶他们是农民，地里的庄稼需要时常浇水，否则就长不起来，我们就吃不到蔬菜，收不下粮食。

郭娜：我知道不仅能为我们保护生命，还能供我们玩耍。 主持：分红队回答正确。正确加10。

主持：绿队请继续听题：

人人做一名小宣传员，告诉家里所有人要节约用水。

1、现自来水有滴水现象要及时关好。

2、地后留下的水浇树。

四、同学们怎样节约用水？

水资源是人类最宝贵的资源，我们怎样保护这种资源呢？下面我们听听同学有什么高招？

祖华：我们洗了手的水可以用来洗脚，最后用来浇花！

马林：洗了米的水可以用来洗菜，最后用来浇花！

雷霞：在水龙头上贴上标签“请把我关上，谢谢！

晨星：提醒家长要随手关水龙头！

张德：随手关掉水龙头。

李艳：夏天里不玩水枪。

成童：建议妈妈用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

侯鹏：洗衣水洗拖地板、再冲厕所。主持：下面公布比赛结果，红队胜出。

主持：我们有一个共同的心愿，那就是：节约用水。你们看（表演：三句半）

主持：节约用水对我们来说这么重要，那我们在日常生活中应该怎么

做呢？这位爷爷给我们树立了榜样（看录像）

主持：节约用水应该从我做起，从现在做起，因此，我向人们呼吁：齐朗诵《我向人们呼吁节约用水》

五、宣布活动结束

六、班主任讲话。

第二篇：一年级班会课节约用水(主题班会)

淮安市徐杨小学家长会发言稿专用纸

班 级：一（4）发言人： 杨巧林【班主任、语文、数学、英语、其它（打“√”选取）】 审阅人签名： 20xx年11月12日

尊敬的各位家长：

大家好！大家好！我是一（4）班语文老师，非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，同时也谢谢你们对我们工作的信任与支持。今天的家长会我想简要讲以下几个方面的内容：

一、汇报半学期学生的学习情况

大部分孩子都有所进步，可以说每点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。 但有个别学生的自我约束力仍旧比较差，在学习的过程中还会出现各种各样的问题，1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找； 2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。严重影响了课堂质量。 3、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。 4、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。 等等这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同协商，采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。

大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。一年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

二、汇报期中考试情况

本次期中考试依然采取单人独桌、对调监考、对调阅卷的形式。可以说虽然这次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。下面具体分析如下：

本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。全班46人参加考试，最低分13分，平均分为92.5。

其中12位同学考了100分，很了不起，成绩进步的有：

总体来说这次成绩是比较理想的，这和每位家长是分不开的。如在考试前的复习阶段，大部分家长每天都听写生字词，因此我班的学生前面的基础知识几乎没有什么失分，再这里对这些家长表示感谢，谢谢你们。

但其中也存在一些问题，像粗心、丢题，也有不读题就做题，还有几个学生做题的速度太慢了，试卷都没完成。

当然，考试只是个形式，但绝不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

对待孩子的考试成绩，我还是上一次讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

三、给家长的几点建议

1．重视生字听写的检查

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又

忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

2．重视孩子的书写态度

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。

3.强调课外阅读

为孩子准备一定的课外书。本周五我校有幸请来了江苏省作家协会的，著名的儿童作家黄蓓佳老师与徐杨小学的孩子面对面的交流读书的益处，相信他的到来一定会激起同学们的读书热潮。

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批评指正。真的我也和你们一样，希望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成长！最后，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体健康，幸福快乐！

四、关于班主任方面的。

1、作息时间在强调。

2、关于教辅用书的收费情况交流明细。

3、生活习惯的培养。（乱扔废纸、不戴红领巾、不穿校服等）

《保护环境 节约用水》主题班会教案

初二（12）

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：

一、利用谜语揭示课题。

1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭??.？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！） 第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

五、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

20xx年10月11日星期