重庆市高校辅导员上岗培训心得体会

20xx年8月22起，有幸参加为期五天的重庆市高校辅导员上岗培训，非常难得，五天的学习虽然短暂，但却使我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，使我对以后的辅导员工作充满了信心，这次培训对于提高我们的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的，通过这五天的学习，我感触颇多，主要有以下几点收获和体会。

一、本次培训介绍和培训主要内容

这次培训由西南大学辅导员教育研修基地承办，全市多所高校400余名辅导员参加了学习，培训内容涵盖全面，通过9个专题讲座，从高校辅导员队伍建设发展思路、德育创新、突发事件应对等多个方面进行学习和探讨。专题讲座分别为以下几个内容等：

王永友，西南大学马克思主义学院教授，博士、博士生导师，重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学马克思主理论研究中心副主任。讲授了高校辅导员队伍素质建设专题。

白显良，西南大学教育部高校辅导员培训和研修基地专家指导小组成员、西南大学马克思主义学院院长，博士，教授，硕士生导师，全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划首批入选者。 王文余，西南大学教育部高校辅导员培训和研修基地办公室主任，西南大学马克思主义学院党委书记，教授，硕士生导师，讲授了高校辅导员职业角色定位与职业能力培养。

叶海燕，博士，副教授，曾任西南大学学生处心理健康教育与服务中心主任，西南大学资源与环境学院党委副书记，国家心理咨询和治疗师，国际satir咨询模式家庭治疗师。讲授了大学生常见心理问

题识别与干预。

郑劲松，西南大学党委宣传部副部长，《西南大学报》执行主编， 讲授了新媒体运用与大学生思想政治教育。

二、培训心得与体会

（一）以培训精神为指导，把思想和行动统一到辅导员工作上来，全面做好大学生思想政治教育工作

各位教授通过对大学生思想政治教育、大学生思想特点和意识形态相关问题的分析和阐述，使我们认识到在当前的复杂形势下，大学生思想政治教育工作面临着许多新的情况、新的问题，必须通过把握思想政治教育的规律性，增强教育要素的协调性，激发学生教育主体性来加强大学生思想政治教育的实效性，根据目前大学生思想特点，明确教育目标、丰富教育内容、改进教育形式、提高教育质量。

（二）突发事件处理——网络与现实的聚焦点

各位教授用精确的数据、真实的案例、专业的分析向我们讲授了大学生心理危机产生原因、如何进行预防及事后正确的处理，为我们在以后的工作中发现学生心理危机以及快速有效对其进行处理指明了方向和方法。

通过对报告的学习，我们知道校园突发事件总是通过网络迅速扩散，校园群体事件常常在网络上酝酿，并常常在网络传播中放大和歪曲。所以我们通过网络可以迅速发现事件并快速解决。

此外对于学生自杀事件发生后危机处理提出以下思路：第一时间报告学生自杀事件；通过多种手段挖掘原因，并控制核心人数；密切关注自己学生对事件的反应态势；掌握自己学生的网上舆情；随时开展疏导工作；维持学生的整体稳定。

（三）做好本职工作，提升个人能力

各位教授深入细致地讲述了如何做好辅导员工作，创新工作思路等，结合讲授的内容，我对自身的工作改进和能力提升也有了新的要求：

1.进一步加强我院学生的思想政治教育

由于工商学院学生思维活跃、女生众多的特殊性，学生的思想工作更需要进一步加强，通过定期思想教育培训，建立学生思想档案和学生思想交流信箱，加强学生思想教育和沟通，使学生正确认识自己的社会责任，树立科学的世界观和正确的人生观。

2.加强指导学生组织和班级工作

一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个十分重要的因素，因此需要从多个角度加强学生组织和班级管理工作，包括学生学习、生活、思想、心理、体育活动、课外娱乐活动、课外社团活动和课外社会活动等，完善相关规章制度，如每周学习抽查汇报制度、文明宿舍评比制度、辅导员心理辅导信箱制度、组织和建立学生爱好与特长团体，积极开展课外活动，组织开展大学生室外拓展训练等，提高我院学生综合素质，丰富我院学生学习和生活。

3.加强对学生的法制和就业指导

通过组织法制和就业讲座，模拟就业大赛，开展法制课堂教育、职业生涯教育和就业能力提升教育，增强学生法律维权意识，提高学生就业能力和综合素质。

4.加强对学生生活的关心

建立辅导员定期走访学生宿舍，加强与学生的零距离沟通，及时发现学生生活中和思想上存在的问题，及时排除解决，让学生感受到工商学院大家庭的温暖。

5.积极开展主题教育活动

通过寓教于乐的方式积极开展各种主题教育活动，比如演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛等活动，可以使学生更加有学习的动力和热情，形成良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质。

6.提高自身素质

通过积极与其他学院或其他高校辅导员沟通和联系，学习优秀工作经验，同时加强自身知识补充和理论学习，提升自身的表达能力、沟通能力、管理能力、为人处事的能力等。

三、坚定信念、坚守阵地、创新工作、不辱使命

辅导员工作有苦有乐，但更多的人体会到的是繁杂和酸楚，在这里我想要说的是辅导员不能做蜡炬成灰泪始干的蜡烛，燃烧了自己，留下的是一团灰烬，要做就做灯泡，长寿、清洁、快乐、活泼。幸福是一种心情，是一种感觉，幸福就在你眼前，就在你生活工作中。幸福不在乎你拥有多少，在乎你如何看待拥有。辅导员工作既然选择坚守那它便不是一种职业，而是事业，职业是要我干、事业是我要干，把职业当事业，那你才能干好它。

第二篇：重庆科创职业学院-参加重庆高校教工党支部书记培训心得体会

参加重庆高校教工党支部书记培训

心 得 体 会

---重庆科创职业学院 彭凤英 20xx年x月x日-8日，重庆教工委举办了为期5天的高校教工党支部书记培训，全市46所高校的教工支部书记共100人参培。这次的培训课程内容主要分两大块，由集中的理论讲座和分组经验交流组成，主要从高校党建和思政工作、高校教工支部建设与发展、如何当好一名高校党支部书记、社会核心价值体系等诸多方面讲诉，课程安排紧凑而全面，从理论到实践交流全方位的展开了此次培训。通过此次学习我感觉到收获巨大，结合本人工作实际，联系这次培训的收获，现就此次培训心得汇报如下：

一、认清了当前高校党建工作存在的问题

1、党员思想认识不足，组织意识淡化

党员同志主要由高等知识分子组成且相互之间个性差异明显，思想活跃多元；指导思想不够明确、思路不够清晰，工作积极性、主动性和创造性不强，满足于应付上级工作部署和检查；部分党政工作分成两条线走，工作中教学和科研放在首位，重教学科研、轻党建思想政治教育。

2、党员队伍建设不力，党务干部素质滑坡

支部成员面临教学科研及党支部工作的双向任务，基本都处在教学、科研、管理工作的一线，要么教学，要么管理，兼职较多，工作任务重，在兼任党务工作过程中教学、管理与党务工作出现冲突，不能全身心投入党务工作中；党务干部年轻人多，干啥都讲条件；教工党务干部的管理、培训、晋升、激励机制不完

善，很多教师党员不愿参与党务工作。

3、支部设置不合理，工作开展难深入

有的党支部由多个单位的党员联合组建；有些支部包括几个科室和课题组，党的工作难以与各单位中心工作紧密结合，组织活动开展与单位特点联系不紧，合力作用不明显。比如我院支部教工党支部就存在这个问题，全院除分管德育的干部、辅导员属于学生管理党支部外，其余党员包括行政、5个教研室和实训中心都属于同一个教工支部，开展组织工作、民主生活很难深入。

4、学习活动创新不足，民主生活活力不强

党建活动缺乏基本的资金和阵地保障，一些党建基本制度难以健全落实，导致很多活动形式单一，缺乏活力，成效不佳；组织生活缺乏资金支持，随意性大，内容枯燥、质量不高，部分党员不愿意参加。

5、教师入党积极份子偏少，组织发展工作滞后。支部总是坐等入党人员上门，教工党员发展速度缓慢，未能积极主动去动员、吸收有条件的特别是对“双高”人员和中青年骨干教师加入党组织。

二、完善和创新高校教工党支部建设的方法和途径

这次培训中，培训老师为我们列举了一些近些年发生的群体性事件及其原因的分析，通过这些内容的学习，我深刻的认识到，二十一世纪，是一个机遇与挑战并存的世纪，对于中国共 产 党来时，既是机遇，又是挑战，而提高党的执政能力，宣传党的政策、扩大党的群众基础，责任就在我们这些基层党组织身上。

首先，在学校教育中，党员要有强烈的责任心和尽职的态度。

在此次培训中，西南大学文化与历史发展学院党委书记杨爱华教授在讲如何当好一名高校党支部书记时，首先提到了党员和领导干部的态度问题。态度是做好一切工作的前提，没有一个良好的态度，就没有工作的成功，态度决定成败，学校党建工作更是如此。作为党员，无论是对思政工作还是党的教育事业或其他工作，只要思想上重视了，那一切问题都能迎刃而解。

第二，加强素质建设，树立奉献精神，摒弃“重个人、轻集体，重索取、轻奉献”的思想。一些党员教师们平时既要教学，又要搞行政，一些党员干部认为工作累，自己这么干不划算，不愿做事。其实这种想法是非常错误的，作为支部书记，要加强党员素质建设，做好职工的思想教育和沟通工作。一方面给党员同志做工作，我们加入中国共 产 党那一天就宣誓服从党的领导，既然是党员，就应该履行党员义务，用自己的努力践行党员的宗旨，无论任何时候，个人利益都要服从整体利益，要有奉献精神；另一方面向上级党组织争取加大对教工党务干部在行政晋升、职称评审、评优等方面的激励的力度，为党员同志谋应有的利益。

第三、积极向上级进言，建立院系党政联席制度，让党政工作能更好的落到实处。如细化党支部，以教研室、实训中心或教研团队为单位组建党支部，教研、教辅人员担任支部书记，要支持指导教学工作，经常与主任沟通情况，对部门的工作提出意见和建议，避免“两层皮”现象。党支部书记参与讨论决定本部门的重要问题；并根据学校课务及教研室工作，开展更多更新的组织生活，具体到某一个教研室或一个办公室，小范围的活动更容易组织也更能深入人心，使组织生活落到实处。

第四，加强沟通，提高自身组织协调能力。支部书记工作要“沉下去”，经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析师生员工的思想情况，通过沟通和协调，有针对性地做好思想政治工作更好的为党的教育事宜服务，激发党员通知工作热情，增强责任意识，要尊重每个人，树立党员的自豪感，体现党员的优越性和先进性。让与部门之间，同事之间，上下级之间关系融洽，营造一种强烈的党团激情，如此一来，一旦有什么党政工作任务，处理起来就会很方便。

第五，提高工作能力，提高自身业务水平。作为年轻党务干部，在思想政治理论方面有所欠缺，要加强理论学习，坚定的政治方向、立场，熟悉工作规则，如党员发展指导思想、党员发展要求、发展的基本程序、工作纪律等等，努力提高自身业务水平，认真搞好党员发展和支部建设工作，永葆党员队伍的纯洁性。

三、意见和建议

教工委自上而下健全教工党务干部的管理、培训、晋升、激励机制，为基层支部书记及党务干部谋福利，让基层党组人员职务津贴落到实处，鼓励党员同志积极参与党务工作，让党的基层组织建设工作更加完善。

大家通过几天的集中学习和研讨、交流，特别是结合自己的本职工作，都萌发了很多新的思路和工作方法，可谓收获巨大。总之，要做好一名优秀的党员、做一名优秀的党支部书记，对我来说任重道远，我将不断努力完善并提高做好自己的业务能力，真正做到用理论武装头脑，用实践检验真理，学以致用，不断拓展新思路、新办法，争取在自己的工作岗位上打开新的局面。