2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结
一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！
一、 具体工作总结如下：
1、 我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。严格执行减负，认真 研究如何增效。
2、 我们 持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、 定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透 重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集 思广益。每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到 单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语 教学有计划有落实。
3、 课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课 件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、 平时认真除了完成每一堂课，课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、 复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习 惯。
5、 积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校 级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。 获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。
6、 教科研成绩：
陈国忠校长：
（一）主持的英语组市级课题“新课程改革背景下初中生英语阅读能力的提
高”在全组老师的共同努力下已顺利结题。
徐永梅：
《初中英语案例教学研究与实践》获校级论文评比一等奖。
辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。
辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。
王红梅： 市级骨干教师
（一）专业技术： 个人网站评比获市级二等奖；参与市“网络助学”制
作与上传。
（二）开设公开课： 校级 7BUnit1 Vocabulary
市级 7BUnit3 Integrated skills
市级 7BUnit5 ReadingⅡ
（三）获奖或发表论文：《初中英语教学案例》获校级二等奖；
《提高‘高效课堂教学’的几点体会》获市级三等奖；
《激发兴趣，培养学生学习策略》获省级二等奖；
《理智地解决学生中的问题》获国家级一等奖；
《关于英语课堂教学》省级刊物<大课堂〉发表。
（五） 辅导学生获奖：辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。 辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。
刘丽： 市级骨干教师
（一）专业技术： 个人网站评比获市级三等奖；
（二）开设公开课： 校级 7Bunit3 Integrated Skills
市级 7BUnit3 Welcome to the unit
( 三 ) 获奖或发表论文：《我看英语中小衔接教学》，《镇江教育》发表；
《析中考试卷，树新课程理念》 省级《初中教学研究》发表；
《英语中小学衔接教学的几点体会》获校级一等奖；
（五） 辅导学生获奖：
辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。
邱和文：
《谈中学英语阅读教序的现状及对策》获校级论文评比二等奖。
辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。
陈丽萍
1.<初中英语项目学习法的探索与实践》 镇江市教育科研“十一五”规划课题
2.《新课标下任务型英语教学目标探讨》 校论文评选贰等奖
3.《英语网络教学探索与实践》获中国教育学会“中国教育实践与研究”
一等奖
4. 镇江市20xx年信息技术在学科教学中有效应用优质课评比二等奖
5.新概念英语最佳指导教师奖
6.指导学生获希望之星英语大赛三等奖
7.指导学生参加新概念英语大赛6人一等奖，11人二等奖，9人三等奖，2个优胜奖
8.校优秀共 产 党员
9.校骨干教师
二、反思
“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。
七年级英语备课组
2010-6-3
第二篇：20xx-20xx学年度英语学科组工作总结
20xx-20xx学年度英语学科组工作总结
我英语学科组在学校张校长的领导帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学经验：洋思的“先学后教，当堂训练”。在教育教学中实施新课程改革工作为重点，以英语课题为引领，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。现将本学科组的工作总结如下：
一、主要工作
1、深研新课标理念和洋思的先进经验。
我英语学科组利用教研活动积极主动地在组内学习，不断为教师充电。充分运用洋思教学理念和经验，在教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重学生的学习习惯和学生的学习能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立绝不放起任何一个学生，从学习习惯抓起，从学习基础抓起，提高学生的综合能力。
2、加强规范教学行为，积极开展教学研究活动。
本组教师能严格执行课改政策，认真落实教学计划。严格落实学科间的备课、上课前的说课、作业纸的批改、周过关的检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。除全校的公开课外，本人协同各学科备课组长不定期地对各备课组进行调研，发现问题，指导不足。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好促优转差工作。在学校学生学习中尤其是男生，英语基础薄弱、学习英语的态度和习惯差。教师们坚持不放弃每一个奋进生。
3、坚持每周1-2次的听课和督察听课。
通过看学生的课堂活动，教师在个衔接段的时控、点拨、指导，以及学生在课堂上对知识的掌握情况等，发现问题，及时研讨、纠正不足，共同提高。尤其是初二英语落实到位。
4、开展课外活动,提高学生兴趣.
这学期组织了一次全校学生开展的英语数学综合能力竞赛，各备课组间开展书写过关竞赛,学唱英语歌曲,课前使用会话等活动。通过这些活动的开展,激发了学生的学习兴趣,发展了语言技能,使学生养成了良好的学习习惯。
5、注重促优补差,狠抓教学质量
本学期的毕业班教学是重中之重,因此我们全体英语教师抱着诚恳的态度进行对课堂集中诊断，且张校长亲临课堂指导,教师利用早晚或休息时间,为奋进生进行补差,做到把握教材和教学工作的统一,发现问题能够及时补救,以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求,做到全体同学共同提高、共同进步。
6、切实开展集体备课活动，深研研究洋思教法的精髓。
在大胆尝试洋思经验的热潮中，在开展集体备课和说课的基础上。各备课组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上，形成统一的教案、学案和作业纸。重视教学后的教后记，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，并进行二备。在这一过程中，备课组长和学科带头人充分发挥了他们的领先带头作用，他们在带动新教师发展的同时也促进了自身的发展。
7、团结协作,共同提高。
这一学期我们组内每一位老师，团结一致,三人共同备课，交流经验。人人争做“骨干教师”上好示范课、教研课，在平时的教研组和备课组活动中，我们也注重加强评课、研课、磨课的力度为提高教师的能力。我们还积极配合学校，组织发动好我组教师的评优课，说课活动、使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。
8、积极开展课题研究工作。
本教研组积极承担学校和教科研部门指定的科研任务，开展教育教学研究。采用滚动式一周一次的子课题研究，通过研究提高了自身的课堂教学策略、教学评价的能力。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极撰写教学论文，努力提高自己的理论水平。
二、取得的成绩
1、 通过组员们的不懈努力与团结协助，取得了不小的成绩：20xx-20xx学年度第一学期我组有4位老师获得校级“优秀教师”称号。
2、全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，刊登在校“火花”上。
3、20xx-20xx学年度第一学期举行了全校学生英语单词和词汇过关大赛
4、20xx-20xx学年度第一学期初三英语在全县抽考中位居第二。 5、20xx-20xx学年度第二学期初一级学生在全县数英联赛中获得个人三等奖。
6、20xx-20xx学年度第二学期初二级学生在全县数英联赛中获得个人二等奖。
7、20xx-20xx学年度初三英语在毕业会考中位居全县第二。
8、20xx-20xx学年度期末考试初一、初二英语成绩均完成学校下达的任务。
9、通过学习经验三个备课组的教学模式更完善。
三、存在的问题
1、教研教改虽然在改，但没有一定的教研成果。
2、听课时，教师不能及时到，一致在评课时提不出一些新的问题，研讨不是很扎实。
3、促优转差仍然没有新的突破。
4、各备科组间的备课流于形式，英语成绩没有新的提高。
5、课题研究工作每周在搞，但没有成果。
6、我个人能力不高，没有真正起到作用。
总之，教研组在工作中还存在着很多不足,还需要各位领导和老师,在今后的工作中不断给予我们批评与指正,我们的英语组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。
英语学科组
20xx年x月x日