计算机科学与工程学院学生分会

实践部青年志愿者活动之常州天爱儿童康复中心

实践部活动目录

计算机科学与工程学院

实践部

20##年4月10日

实践学校简介

钟楼区天爱儿童康复中心简介

天爱儿童康复中心是一所由区政府、社会、个人共同投资兴办的公益性康复教育机构，现有学员106多人，老师50多人，主要针对自闭症、脑瘫儿童开展相关的康复教育活动。“天爱”不仅是省内规模最大、功能最全的残疾儿童康复机构，并在全国享有较高知名度。20##年中心被评为常州市首届“十大杰出志愿者服务单位”20##年天爱被评为残疾人师范庇护机构。

中心的宗旨是：采用人性化的管理模式，以生活化、专业化、科学化的培训方法，促进自闭症、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓和学习障碍儿童语言和行为的改善，达到效果的最优化。

      中心的目标是：对每一个孩子微笑，给特殊儿童回归主流社会带来希望。

中心中心先后还成立了常州市天雨教育志愿者服务站，目前有志愿者5000多人，累计为各类残障儿童志愿服务五万多小时，中心的感人事迹还被扬子晚报、南京晨报、常州日报、常州晚报等媒体争相报道，江苏教育电视台、常州电视台还拍摄了专题片大力宣传天爱在构建和谐社会中所做的工作，天爱儿童康复中心已逐步成为家长认可和社会关注的窗口。

   　　　　　　　　常州市钟楼区天爱儿童康复中心

实践部活动计划书

一、        活动主题：

六一快乐，快乐六一

二、        活动目的：

通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和志愿者或父母一起玩游戏，感受到生活的精彩和来自父母或志愿者的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

三、        活动对象：

天爱儿童康复中心的小朋友们

四、        参与人员：

江苏技术师范学院计算机工程学院实践部青年志愿者

五、        活动地点：

常州市钟楼区天爱儿童康复中心

六、        活动时间：

20##年5月26日

七、        活动流程：

（一）活动前期准备：

1、 联络天爱老师或者负责人，待其允许，商议本次活动的参加人员和评委的名单，并协商活动细节；

2、 组织人员协调分配所带小孩，并熟悉游戏流程；

3、 购买活动所需要的奖品，活动经费预算为30元以内；

4、 取得学校认可，并开出活动许可证明；

5、 安排工作人员，包括联系，宣传，摄影等。

（二）活动过程：

1、 5月26日下午12：30于学院北大门集合，出发前集中志愿者，清点志愿者人数，交代细节；

2、 到达之后与天爱老师取得联系，安排志愿者要辅助的孩子，并交代他们于第二节课下课后将其带入音乐教室，等待活动的开始；

3、 交代完成后，开始孩子们的一二节课的辅助；

4、 等到第二节课下课后集合孩子们，并安排他们围成一个圆，每个孩子都将有一个辅助者（可能是家长，可能是志愿者），然后，游戏开始（将一个小球交给一个小朋友，让他传给下一个，当有人喊停时，老师或者组织者问其一个问题，回答正确将得到奖品，最后，没有回答正确的孩子也将得到鼓励奖），负责摄影的同学进行拍摄；

5、 活动完毕，继续孩子们的上课辅助，组织者负责安排打扫卫生；

6、 所有活动完成之后，将孩子交予老师们，组织者召集志愿者集合并清点人数；

7、 感谢天爱负责人对本次活动的支持。

（三）活动后期：

1、发动同学写活动后的感受，并整合成感想集。

2、由新闻部参加活动的成员写稿，并负责宣传此次活动

八、   活动细节:

1、活动期间必须注意孩子的安全，要保护好孩子；

2、活动期间，要跟孩子交流，不可以强令孩子做什么事；

九、   活动后的工作：

1、 大家写总结或感受

2、 改正不足

3、 以后长期与该校保持交流活动

4、 举行一些更有意义的活动

实践部

20##年6月16日

个人感想：

我们还可以把快乐写得源远流长

我想，在很久很久的以后，我也一定会记得，我在那个美丽而又遗憾的世界里，成年。

应该是第一次吧。面对那些永远知道自己的疼痛却不知如何忘记，面对那些未知的苦难却不知如何承担的沉默少年们… 我承认，我是替他们悲哀。因为我知道摆在他们面前的是怎样狼狈的一条路。狼狈到，他们不想走都不行。毕竟他们没有像我们一样有着健康的身体，他们只能每天在那个疗养教室里做着成百上千的俯卧撑，做着枯燥乏味的仰卧起坐，他们在为最起码的站立努力。为了生存，他们流汗，流泪…或许他们现在还不能够体会到一种名叫失望的情绪，也或许他们没有足够的勇气失望，只不过，当他们在命运的路途上渐行渐远的时候；当他们必须学会忍受常人投来怪异或怜悯的目光的时候；也许在那个时候，他们会明白：生是比死更加艰难的事。但也因为这艰难更加值得珍重。而他们，勇敢地承担比常人更多的生之负荷的时候，他们所获得的尊重才更加有所附丽。

所以即使有着不幸需要自己承担，自我安慰可能有时捉襟见肘，但，就算不坚强也要逼着自己坚强。因为我们至少还有着健全的身体，我们还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，所以我们没有资格难过。所以，我们依旧还能把快乐写得源远流长。

                        ------------给天爱的孩子们 也给我们

                         10电教1w  陈明明

天爱之旅

刚刚进入实践部，出去活动的机会很多，可都因为冲突而被自己取消了，这次终于有了这样的机会能够在实践部奉献上属于自己的一份力，至少我明白我加入实践部了。

走近天爱，第一次感受到不一样的气氛，一群活泼天真的孩子，一张张灿烂欢笑的面孔，让我看了不觉有一种怜爱。他们都是一些有着某种缺陷的孩子，都是一群生出来就被上天剥夺了一些本属于每个人的健全，此时的我们应该知足，更该替上帝去磨平这样的伤害。用一首歌的名字来说：我们都一样。上帝在剥夺我们一些东西的同时，相反的给了我们更多幸福的东西，那是公平的。

这一天，带着孩子上语音课，跟着孩子一起回到我们曾经那样无知的童年。跟着孩子上体育课，带着他做仰卧起坐，带着他玩耍，想起了我曾经光辉的童年，回首已是往事。带着孩子玩游戏，看着孩子们唱歌，真的，那一天有点累，但心里却填的满满的，回到了那个无知的时代。同样的希望这群可爱的孩子的未来会比我们现在更幸福，简简单单就是幸福。就像他们社区名字一样天爱：上天托爱，天天被爱。我的天爱之旅只是一个间断，还在延续……延续上帝给他们的爱，我们继续……

                                                             10软件2z 张庆华

天爱有感

去了天爱，那是一群让我心疼的孩子。虽然他们不和我们交流，他们没有很丰富的表情，他们只是做着他们自己的事情，他们眼里没有喜怒哀乐，他们很单纯，单纯的让人有难过。

我带的那个孩子，最后一节课是感统课，我不知道他训练的项目是什么，但是整整一节课都在做那个动作，最后他实在坚持不住了，可是老师还是不准让他休息。他的哭，那么的无助，可是最后我在下课结束的前几分钟让他不做了，心里的怜悯是那么明显展现在我眼前。

每次课后，我为他穿鞋，他没有家长的陪伴，他是那么的需要别人的疼爱。我想对于这些孩子，我们应该给予更多的帮助和疼爱，而不是一些歧视。他们在努力适应社会，社会也应该尽力为他们创造一个适合他们生存的环境和条件。

做为一个学生，我们或许没有金钱上的资助，但是我们可以凭借自己的一份力量和爱心，或许可以给他们心理上的一种安慰吧！

                                  10计2Z班  张萍

天爱有感

今天我们几个人去了天爱做志愿者，我们的任务就是陪那些爸妈不在的孩子上课。一进入天爱，感觉很压抑，之前就听大家说天爱是间康复中心，里面的孩子都是有残疾的，当老师给我们分配孩子的时候，我看到里面的孩子，当时我的眼泪都快流下来了，七八岁应该是一个无忧无虑的年纪，可他们却不能跟正常的孩子一样。

当老师把孙希分配给我的时候，我的心震了，她是一个女孩子，可她不会说话，甚至不会笑，什么都不会，下午我要陪她上课，我试着跟她说话，可她却不懂，我觉得很灰心，面对这样的她，除了陪着她我却什么都做不了，可时间真的过得很快，课很快就上完了，我们也要回学校了，虽然只有一个下午，可我们还是觉得好舍不得，下次我还要过来去看这些孩子。

其实我们很幸福，我们要好好的活着，不能辜负自己的一生…… 

        10计2Z  徐婷

天爱之行有感

走进天爱康复中心，一条不长的走道上铺满了盲道，边上还有扶手……当时，心里的感觉很是压制，有退缩的意想，但想到这次行动的意义，又竖起了信心！

由我带领的小孩叫高杭，很是可爱的一个孩子，一张纯真的脸上笑容从始至终没有停止过。让我深有所受的是，高杭小朋友在上第二节按摩课时，痛苦的表情。当康复中心的按摩老师，在高杭小朋友身上一下又一下的按压，对于一个正常人来说，那是不能沉受的，但是他们，必须负上常人所受痛苦的几倍，甚至几百倍，我们应该庆幸我们的健康，而且还要更加努力的学习、生活，做为对我们自己的一种回馈。

很快，一个下午就过去了，高杭小朋友上完也被外婆接回家，想受，家庭的温暖。作为一名志愿者，我也圆满完成了这次的任务，可以说收获很大，让我们知道了生命及健康的重要。

10计2Z  张玉

                                               

天爱活动总结

    昨天去了天爱。看见了那些可怜的孩子。感触太多。。。

    看着那些孩子，不能和正常的小朋友一样在父母膝下尽情欢乐。对他们来说，说话、走路都是个问题。他们都不知道外面的世界是多么丰富精彩。。。

    我带的那个孩子，叫杨熠晨。多么好听的名字，只是听着这个名字，我脑海里想象的是个聪明伶俐，活泼好动的孩子。可是当我看见他的时候，他只是呆呆的看着我。他有大大的眼睛，白白的皮肤。就那样呆呆看着我。目光有些让我心疼。老师让他和我打招呼的时候，他朝我摆摆小手，对我笑笑，但是却没有发出任何声音。我才知道原来他不会说话。。。走路也有些不便。。他上音乐课。他答对老师的问题。我也替他开心。他上感统课。我带着他做上下蹲。他做了几下就要我拍拍手，我拍手了他就笑的好开心好灿烂。。那时候。真的很心酸。这么大的孩子不应该只是这样子的。命运总是这样。喜欢捉弄人。如果他是个正常的小孩。那该是多美好。

临走的时候，他抱着我。仅仅是几个小时，他给我很多的感动。他每一次想要开口说话的时候，每一次他差点摔跤的时候，他总能尽力去克服那些障碍，然后对我灿烂一笑。我的心都为之动容。。。。

加油，好孩子。我会常来看你。希望下次来的时候，你能更活泼，更开朗。

这次活动让我想很多。这么小的孩子，在命运的不公面前，依然坚强的努力着，我们这些正常的人，凭什么去抱怨什么。凭什么去堕落什么。

  10计2z班 

吴丽丽

实践部活动总结

5月26日，由计算机工程学院实践部策划的“六一快乐，快乐六一”活动，走进了天爱儿童康复中心。随行的志愿者一共是9人。我们在12：30北大门集合并出发，我们早早地来到活动地点。成员们个个面带微笑，干劲十足。

我们首先辅助孩子们完成了一二节课的课程，我和侯凯南同学对活动地点进行了清扫。下午3点半左右，孩子们加餐了，我们把孩子们组织起来了，教他们玩了“传花鼓”游戏，并且把买来的食品当做奖品分发给了孩子们。看着他们那开心的笑脸，我们也很开心。

虽然这次活动举办还算红红火火的了，但还有许多改进的地方。事先也有考虑的不周全的地方，比如：同学们不认识路，浪费了不少的时间……最后虽然解决了问题，但还是应该引以为戒。

这次外出活动，虽然任务比较轻，但还是学到了不少，要事先联系好协作单位，如何将宣传效果做到最好，协调各方面人员做好后勤工作。

活动人员名单：

1. 实践部成员：

罗亚超   10网络1W

侯凯楠  10网络2ZW

张庆华  10软件2z

2. 青年志愿者：

吴丽丽  10计2z

张  玉  10计2Z

徐  婷  10计2Z

翟连星  10计2Z

张  萍  10计2Z

陈  洁  10计2Z

活动照片：

第二篇：“爱牙日”健康教育活动总结

“爱牙日”健康教育活动总结

五年级一班 9月x日是国际爱牙日，我班结合《全国口腔健康教育活动》开展了爱牙宣传活动。

利用健康教育课时间，全班进行了爱牙健康教育课。先由学校负责保健的老师对全体学生进行爱牙护牙讲座，讲述了爱牙护牙的重要性，并给学生提出了三条预防牙病的建议。然后利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让学生识记并实施到生活中去。效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。

目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。

通过以上活动，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。