听音乐课培训心得

通过三天的音乐教师精彩的讲课、说课、评课，受益匪浅。从我自己来说从每个人身上都能找到很多地方值得学习和加强。我是去年新上岗的音乐教师，在去年一年的时间里积累了一些教学经验但不是很丰富，有很多的地方都不完善，这次在听完《小青蛙找家》这节课之后第一次觉得和学生的互动极为重要，同时在我自己讲课的内容里也加进去，既有音阶模唱又有身体律动，效果真的很好。同时在教学中要多加入节奏和旋律的模唱，提升学生的音准和乐感，一定要在常态课中普及和丰富教学环节和内容。节奏这一块划拍教学深入课堂，再歌曲教唱教学中加入自己的艺术设计，再把乐器也带入课堂，增加学生的学习兴趣，兴趣是学生能否上好一节课的关键，由于现在音乐教学越来越丰富，音乐知识涉及的也越来越多，学生会感到枯燥，想一些能带动学生积极性的环节，改变观念，加入新颖的内容。让音乐课继续快乐下去是我教学的根本动力和目标。

第二篇：听音乐观摩课心得体会

——巩义市大峪沟镇中心小学 张晓辉

金秋时节，河南省音乐观摩课在美丽的郑州隆重举行，我有幸聆听了20多节省级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。

第一，公开课也要有自我

每一个地市推出的公开课代表着本地市的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人欠着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。很是乏味。

第二，公开课到底应该怎么上？

我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如欣赏课《环球之旅》；综合课《京剧大观园》唱歌课《蝈蝈和蛐蛐》等等，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。 第三，公开课不是教师风采展示课

公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给

大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。

可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。

以上就是我的一点体会，从这点体会中，我也明白了今后我的音乐课应该怎样去上了，俗话说“旁观者清，当局者迷”嘛，也许正是我得此体会的原因。一些好的的方面，值得我从中吸取的经验，我一定把它融化在我的心中，变成自己的经验。以上如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。

河南省20xx年中小学音乐优质课

观摩活动听课心得体会

张

晓

辉

巩义市大峪沟镇中心小学