教研室初中组视导工作小结（一）
20xx年3月，教研室初中组一行六人通过一听（听课、听学校汇报）、二评（说评课、研课、教学会诊）、三查（抽查学校教学管理资料、教师备课本、批改的作业本、教学工作手册）、四交流（与部分参与听说评课的老师交流、与学校领导、总支业务员交流）等方式，先后对麻塘中学、高桥中学、横沟中学、汀泗中学、双溪中学进行了教学视导。现将视导情况通报如下：
一、所做的主要工作
1、制订了计划、完善了制度。各校于开学后的第一周制订了 学校教学工作计划、学科教学计划、校本教研计划、中考备考计划、教师培优辅差工作计划等，修订完善了常规教学管理制度、绩效工资发放考评办法。汀泗中学的教学工作计划具体、策划的活动可行，有较强的操作性，如能落实，一定能提高学校的教学质量。
2、常规教学做到了月检查。三月份五所学校均进行了常规教学检查，每一所学校都制订了常规教学评价标准，检查时做到了定性与定量相结合，既查了数量，又评了质量；学校还予以汇总公布，并召开了通报会，肯定了成绩，指出了问题，提出了整改措施。
3、组织了三月份九年级月考。各校根据教研室的安排在月底组织了九年级学生月考，并结合月考情况召开了月考质量分析会暨九年级中考备考动员会，进一步完善了各学科备考计划，制定了学科复习计划。
4、开展了晒课磨课活动。横沟中学对教育局要求晒的三节课进行了五次打磨；汀泗中学、双溪中学也进行了四次打磨，其中请区教研室教研员到校进行了两次指导。汀泗中学邓兴才同志年过54岁，任八年级班主任，带八、九年级两个班的政史课，担当男生寝室管理员，还主动参加咸安区思想品德学科晒课活动，这种一贯的工作作风和工作干劲确实令人敬佩。
5、学校正掀起远程培训学习热潮。各校均组织老师全员注册参加湖北省信息技术能力提升工程，横沟中学要求教师在校园网中作学习交流，并对教师参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升国培情况作了4次跟踪通报。
6、读书活动继续开展。
各校继续开展“全员读书活动”。双溪中学要求教师认真撰写读书笔记、读书心得等，有序地进行基本功训练，每周坚持写毛笔记，画简笔画；横沟中学组织学生参加了在温中举办的汉字听写大赛，获得了个人优胜奖。
二、存在的主要问题 一是某些任课教师备课不充分，尤其是对学情了解不够，没有充分了解学生的知识水平和认知能力，所设计的教学过程不符合学生实际；二是某些任课教师自己讲的多，学生动得少，在课堂上不敢或不能较好地组织学生自主学习、合作学习，更谈不上学习能力的培养；三是有些任课教师教学方法单一，不能采取灵活多样的教法进行教学；四是不少老师的课堂教学效率低，还不适应新课改的要求。五是学校对信息化背景下如何抓好常规教学管理疑惑多、规范管理的办法少，效果不佳。
三、整改建议
1、要每周开展听说评课活动。听说评课，是校本教研活动中最为重要的一种教学管理方式，教师的专业成长离不开听说评课活动。各校要调整好课程表，每周至少安排每位教师参加一次听说评课活动，力求达到以听促教、以听促学、以听促变（变么事、变教法）、以听增效的目的。
2、要强化电子备课监管。备好课是上好课的前提。使用电子备课是大势所趋，但我区老师使用电子备课令人担忧。使用电子备课首先必须明确电子备课不等于课件，不等于讲课时用的“PPT”；二是教者一定要“备”，不能网上直接下载了事，教者要消化吸收，更要根据教情、学情进行“二次备课”，完善他人成果，形成“个案”，为我所用；第三，学校要通过随时认真抽查备课、随堂听课、网络晒教案、强化教师责任心等形式，提高电子备课的质量和使用实效。
3、要强化常规教学各环节的培训指导。如何备教批辅，很多老师特别是青年教师知之不多。学校一定要根据《咸安区教师教学和学校管理常规》加强培训指导，要要求青年教师写详细的纸质教案；教师备课写“教学过程”时，不能只写“见课件”三个字；批改作业时
不能以“X”代改，要有日期、分数（或等级）；作文批改要有眉批、尾批，批语要有针对性、指导性??每星期要根据教育局的通知精神，对每位教师的教学工作予以考评，并报教研室存档。只有规范常规教学管理，才能规范教师的常规教学行为，才能提升常规教学质量。
4、要动真格改教法、变模式。学生是学习的主人，在课堂上教师必须充分地调动学生的学习积极性，在教师指导、引导下，倡导学生合作学习，在学生学习知识的同时培养各种能力，逐步实现“我要学、我能学、我会学、我乐学”的目的。但很多老师上课习惯于唱独角戏，自编自导自演、“一言堂”；或是老师习惯性地发问，或学生一窝蜂回答，或自问自答，提出的问题无一定的思维量；或是老师从进教室到下课一个声调“嗡”下来，毫无语言感染力；复习课“炒剩饭”，授新课无新鲜感，索然无味；投影代替了教师必要的板书、代替了学生的板演??如此种种，听者无“动”时空，昏昏欲睡；教者自讨没趣，又渴又累；主体主导倒置，激趣质疑全无，课堂教学效益低下，“产品”质量大打折扣??为此，各校必须下大功夫、拿硬措施，改革课堂教学模式，改进教学方法。尽力做到“给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼；给学生一些空间，让他们自己先前走。”
5、要早备考、备好考。备考要从起始年级抓起，要树立“一年中考，三年备考”观念，制订三年备考方略，九年级一开始更要强化迎考备考意识。在当前学校财力有限、人员精力不足的情况下，九年级一定要坚持月考制度，七八年级要建立月抽考制度，做到每月有考试、每月有评析、每月敲警钟、每月重整改，以考促教、以考促学、以考提质。