研

修

总

结

新郑市辛店一中

温聪聪

2015.12.27

“国培计划”研修总结

坦白说，最初接到“置换培训”的通知时，我是很不情愿来的。教学已是第五个年头，从来没有耽误过学生的课，现在却让我在九年级化学学到最关键的八九单元时出来培训，而且时间还那么长。所以最初来到河师大的时候，尽管大学校园是那么漂亮，充满年轻的气息，我的心情却并不美丽，满满的都是不乐意。

最初的日子过得很煎熬，我担心着两个班的学生，无心上课，只觉得天天坐那么久听课，简直是一种折磨。后来想既来之则安之，我试着让自己静下心，用心去听去感受，渐渐发现其中的乐趣，也从中收获了很多。集中研修马上就要结束了，心里竟有些舍不得，只希望培训时间可以再长一些。培训的日子忙碌而充实，下面谈谈自己对这次培训的感想：

一、对教师工作的重新认识

听了教育学院李帅军教授关于《中学教师专业标准》的解读，对于教师从“职业”到“专业”的一个转变，让我既有些欣喜，也多了一些压力。《专业标准》提出四个理念：师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。师德永远放在首位，而师德的灵魂就是热爱学生，记得王茝教授说过一句话“一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候”。当学生顶撞、冒犯我们的时候，我们有没有试着透过孩子倔强的眼神去看到他内心的脆弱和对爱的渴望呢？我们不经意的一句话，可以照亮孩子的一生，也可能会扼杀了孩子的梦想。 《中学教师专业标准》的出台，既是对教师工作的认可，也是一种鞭策，让我看到自己的不足，同时也看到了努力的方向。

二、教育理念的转变

如果说在培训中有什么让我感触最深，那一定是教育教学实践活动。15日上午，我们在河师大附中参加同课异构，三位老师针对不同班级不同层次的学生，精心备课。听她们的课，是一种学习，更是一种享受。一节优质的化学课，必须建立在老师对学生充分了解的基础上，精心设计而成，需要老师付出很多汗水和智慧。教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方

式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”。倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。

23日早上五点多，我们冒着大雾去长垣一中参观学习。短短半天的参观，留给我的，只能用震撼来形容。课堂上忙而不乱，真正做到以老师为引导、学生为主体；中午吃饭，偌大的餐厅，几千名学生，依次排队取餐，除了轻轻的“谢谢”，你听不到任何其他声音；学生宿舍，都非常干净整齐，被子全部叠成方方正正的“豆腐块”，鞋子排成一条线，洗漱用品也摆放有序。拥有七八十个班级规模的大学校，如此井井有条，这是学校军事化管理的结果；学生素质如此之高，是学校先进教学理念、老师践行教学改革的成效。只有一流的学校才有一流的老师，一流的老师才能培养出一流的学生。

看别人，回头看自己，看到差距，才能保持前进的动力。

三、终身学习，才不会被社会淘汰

不学习，看不到自己知识的匮乏；越学习，才越发现自己的无知。培训的二十多天中，我越发感受到终身学习的重要性。所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水、一缸水是不够的，必须是活水源头”。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养，才能跟得上时代的脚步。

四、工作生活两不误，教书育人也要修身养性。

现代社会教师的压力很大，工作忙、工资低、晋级难、学生不好管理等等问题困扰着我们，幸福离我们似乎越来越遥远。时代在变迁，观念也在改变。教师不应该再像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，这种“牺牲论”早已被淘汰。教书育人，传授知识固然重要，教做真人更重要。身教胜于言教，只有我们教师快乐积极充满正能量，才有可能把我们的学生培养成乐观向上的人。这次培训，不乏关于教师心理

方面的报告。王茝教授告诉我们，抛却功利，不忘初心，热爱生活，全情投入。活得随性一些，去做自己喜欢的事，不问能得到什么，只为了兴趣。做喜欢的事本身不就是一种享受吗？

在今后的生活中，我会更加热爱自己的工作，多读书，去做自己喜欢的事，享受美好的人生。

五、反思提升，静思己过

工作的时候，每天忙忙碌碌，很少停下脚步，回首一下走过的路。 当老师时间长了，也习惯了站在高处看学生。难得有这样一个机会，走下讲堂，再当一次学生，重新体会当学生的感觉。在培训的日子里，在古朴宁静的河师大校园里，我想了很多，反思自己教学几年来的得与失，品味教师生活中的苦与乐，体会作为一个教师的幸福。

二十天的培训，短暂却又美好，收获很多，不是薄薄的几页纸可以道尽。我真正体会到孙现山老师说的“培训是我们最好的福利。”感谢国培计划，给了我这么好的一次学习机会，让我结识了一群可爱可亲的同仁，一批优秀可敬的专家名师，享受了一次精神的洗礼，提高了自己的教育教学实践能力。国培就像是一次美丽的邂逅，带我走进一片新的天地，欣赏到难忘的风景。对于我来说，是人生中一段难忘的回忆，也是一笔宝贵的财富。

第二篇：20xx年国培计划研修总结

20xx年国培计划研修总结

自从参加国培，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：

一、更新教育观念

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

今天，在我们这些偏僻的农村中学可能还不能体现知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生从电视里可以说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名新时代教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。真正体现我们“活到老，学到老”的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 二、与时俱进，积极参与实践，提高教育教学能力

这次培训为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的良好时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！ 三、改变教育方式，创新教学思路

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教育教学有机融合，互助促进。

这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 四、国培计划辅导教师很重要，是朋友，是明灯，也是激励者！

在这次国培中，专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

虽然培训即将结束，但学习和思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情投入到今后的教育教学中。我将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。