崇文立志 尚艺成才

——起凤镇双润乡村少年宫工作总结

单 位：桓台县起凤镇起凤小学

20xx年6月

依托社团活动创新学生创造力培养的途径

——阶段性总结

随着教育改革的不断推进，我校将建设乡村少年宫作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，以活动为载体，以质量求发展，充分发挥少年宫的功能和作用，坚持育人为本，着眼艺术特色，以特色促进学校内涵发展，在生存中求发展，在发展中上品位，打造了农村小学的优质教育品牌，使学校成为孩子们成长、成才的摇篮，使学生真正实现快乐生活、全面发展、健康成长。

一、 学校总体情况

起凤小学落成于20xx年，占地面积30余亩，现有教学班16个，学生655人，教职工40人，其中中学高级教师2人，小学高级教师25人，省骨干教师1人，市骨干教师2人，县教学能手3人，县十佳师德标兵1人。近年来，学校围绕?精耕细作、和谐发展、科研领先、教有特点、学有特长、全面发展?的工作方针，逐步向精致化教学、精细化管理、精品化学校迈进。学校先后荣获山东省规范化学校、淄博市艺术教育特色学校、桓台县校园管理明星学校、桓台县依法治校示范学校、桓台县教学示范学校、桓台县教学质量优胜学校、桓台县十佳乡村少年宫、桓台县书香校园等荣誉称号。20xx年学校被确定为《山东省中小学研究型教师素质培养重点试验基地》，20xx年被确定为?全国教育科学‘十五’规划重点课题实验学校?。20xx年10月被定为淄博市首批生本教育实验学校。

为了让农村的少年儿童享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的

课外教育活动，缩小城乡孩子的差距，满足他们的课外生活需求，使学生真正实现快乐生活、全面发展、健康成长，20xx年学校在全县召开乡村少年宫建设会议之后，迅速成立了学校乡村少年宫建设的领导小组和工作小组。少年宫的建设本着让每一位学生都能获得成功体验的办学宗旨，按照?三个服从、三个服务?，即：服从服务于学生全面素质发展的需要，服从服务于教师专业化发展的需要，服从服务于特色学校发展的工作思路，积极开展丰富多彩的艺术、科技、文学等社团活动。学校通过召开家长会、教师会、学生会，积极宣传乡村少年宫建设的意义，争取得到家长最大的配合和支持，发动学生按照个人的兴趣爱好进行报名，并正式将少年宫命名为起凤镇双润乡村少年宫。?双润?即学生的文化知识及学生的一技之长都能够在学校的浸润下健康茁壮的成长。

二、以乡村少年宫为平台，积极参与课程改革全面推进素质教育

1、一室（师）双用，两表并举，拓展少年宫建设新渠道

保证必要的经费、配备必要的活动场所和器材，是开展乡村少年宫建设的前提条件。为此，20xx年学校多方筹措资金投资30万元，新建少年宫活动办公室、民乐室、绘画室、手工制作室、荷灯室、葫芦丝房、横笛房、二胡房等20间功能室。学校细化功能室管理，按照国家有关规定配齐配足教育器材，要求各功能室负责人结合自身的特点制定管理使用制度，定期对学生开放。

20xx年学校又在原有器乐的基础上，扩大规模投资2万余元购

置乐器100件。学校还围绕马踏湖的自然物质资源投资2万元购置材料，开设了苇编、蒲编、柳编、门钱、刻纸等活动项目，并聘请老艺人给学生传授技艺。

双润乡村少年宫整合了学校现有校舍和教师资源，依托学生兴趣小组，合理调整课时安排，使正常教学和少年宫活动在相同的教室，不同的时间交替进行，实行课程表与少年宫活动安排表?两表并举?。教室和活动室、教师与辅导员?一室（师）双用?。

农村的孩子一到周末便无处可去，小河边、公路上都是孩子们最喜欢的地方，学生家长一直担心孩子的安全问题。针对这种情况，在少年宫活动时间安排上，除每天下午开展少年宫活动外，还充分利用周六、周日、寒暑假对学生免费开放。少年宫活动的开展不但培养了孩子的兴趣，拓宽了孩子的视野，发挥了孩子的特长，也解决了家长的后顾之忧。

为了形成更好的育人氛围，学校还加强了班级和少年宫活动室的文化建设，使校园、廊道、活动教室都富有文化内涵，让校园的每一角落、活动室的每一面墙壁都成为德育教育的主阵地。

2、丰富活动项目，让孩子们学的更好

面向全体学生的素质教育是乡村少年宫建设的最大特色，少年宫建设的最终目的是使学生提高艺术修养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养四美品行（即感受美、表现美、鉴赏美、创造美）、陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新能力，全面提高学生素质。学校坚持以素质教育目标为准绳，以促进个性和谐发展、扩大文化视野为

目的，以丰富感情体验、培养自律意识和情趣为手段，紧紧围绕培养全体学生的艺术兴趣爱好为出发点，确定了?人人学会一种乐器，人人参与一项体育健身运动，人人参加一个社团活动?的办学思想，以?辅导、培训、活动?等教学途径，开设了以艺术、文学、科技、体育、综合实践和德育为主体的培训活动，近30余项。器乐类开设了古筝、琵琶、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴、口风琴、口琴等14个特色班，在校学生参与率达100%。为了提高学生的绘画水平，少年宫开设了国画、儿童画、布贴画、诗文立体画等特色班。为了增强学生的环保意识开设了废品改造、科学创新、科学探究等活动项目。此外我们还结合地域特点开设了苇编、柳编、蒲编、荷灯、刻纸、门钱等活动项目。20xx年又将少数民族的竹竿舞引进校园，丰富了学生的健身活动。少年宫活动过程中，学校还定期组织学生走进工厂、走进农家、走向社会开展丰富多彩的实践活动增强学生的社会实践能力。

为使活动面向全体学生，引导学生在艺术教育的天地里主动参与、自我教育、主动创造、自我发展，不断提高学生的艺术兴趣和培养，在拓展课程科目的设置和兴趣小组的布局上，充分挖掘艺术教育资源，为学生提供可选择学习的艺术项目。学校根据?广泛接触、培养兴趣；各得其所，发展特长?的兴趣活动思路，遵循五个原则：一是按学生年龄特点编班的层次原则；二是按学生爱好自愿选择的兴趣原则；三是重视学生素质提高的发展性原则；四是培养学生个性发展，学有特长的创造性原则；五是学生是学习的主体，是活动的主人的主

体性原则。为此，学校挖掘整合教师资源，设计了菜单式项目表供学生选择，真正体现了家长学生自主、自愿、双向选择的原则。丰富多彩的活动内容吸引了全体学生参与，为学生的个性发展创造了条件，也拓展了未成年人接受教育的渠道，受到了广大学生的欢迎、家长的认可、社会的赞誉。

经过一段时间的学习，学生的综合素质有了不同程度的提高，学习兴趣浓厚。刻纸班的学生能够运用学到的剪纸技巧制作出精美的图案。苇编、柳编、蒲编班的孩子们用灵巧的双手编织出了一件件民间工艺品，国画班、儿童画班的同学们可以独立完成作品。器乐班的同学已经能够演奏10几首乐曲，不少孩子都兴奋地说：?今年六一我也上台表演了。?这些学习民乐的小乐手都以能演奏民族乐器为荣。我们也惊喜的发现这群吹拉弹唱的孩子们表现出了落落大方的气质和音乐熏陶出来的镇静与优雅。体育、文学、科技社团的学生也有了不同程度的提高。乡村少年宫活动的开展满足了学生们的课外生活需求，实现了快乐学习，全面发展，健康成长。我们的老师也在教学的基础上，学会了多项特长，做到了一专多能。

3、打造优质的辅导员队伍，让孩子们飞得更高

加强师资队伍建设是乡村少年宫建设的关键，农村少年宫的本质属性是依托学校，学生全员参与，一切活动免费向学生开放的一种社会实践活动。为将双润少年宫办好办优，学校在艺术专业教师缺乏的情况下，发动本校具有一定艺术才能的其他学科教师，依靠社会艺术教育的人力资源，组织一支学校艺术教育的兼职教师队伍，满足少年

宫艺术教育发展的需要。另外聘请市少年宫、县文化馆的部分文化名人以及老艺人，分别担任学校的艺术顾问或指导教师，为双润乡村少年宫注入了新的活力。各位特长班负责教师通过?致家长的一封信?向各位家长介绍少年宫的活动科目，要求各位家长根据孩子的兴趣爱好帮自己的孩子选择一种喜欢的活动，参加一个特长班。老师们根据学生的报名情况，编好学生花名册，通过民主竞选的方式确定好班委会成员，协助负责教师管理班级。由于各特长班的学生来自不同的班级，为了方便管理，特长班实施节节点名，确保学生安全。为了调动教师的工作积极性，学校还将少年宫纳入教师的年度考核，对每一个特长班定期进行督促监控和反馈评估，通过巡视、听课、学生座谈、学生特长展示、召开质量分析会等方式，把握少年宫教学全过程，促进活动质量的提高。

4、加强校本研修，让少年宫活动走上科学发展的轨道

校本研修是提高教师实施课程能力，实现自身专业化发展的一种重要途径，也是针对校外教育实际情况，有效促进少年宫和教师成长发展的重要手段。

20xx年我们从实际出发，充分挖掘和利用少年宫内的研修资源，组织各位教师结合教学经验提炼出了名为《艺术》的校本课程。20xx年学校将《艺术》课本进行整合，形成了器乐类、手工类、绘画类、综合实践类、体育类五大体系，囊括了双润少年宫开设的各类特色活动项目。《艺术》课本现以走出了少年宫活动室，走进了三年级的课堂。我们的教师对照课本制定计划、认真备课、组织教学，结合学生

实际确定教学方法，做到因材施教。学生们也拓展了知识面，提高了能力，陶冶了情操。校本课程的开发使少年宫走上了科学发展的轨道，我们的教师也走出了跨越学科，超越课程的新途径，真正实现了教师的一专多能。

校本研修增强了少年宫教研的?造血功能?，实现从?输血型?向?造血型?教研工作机能的转换。学校以校本研修为途径，整合学校教研力量，开展跨学科合作，形成了以适应课程改革基本方向为特色的校本教研工作。通过?专业引领、同伴互动、自我反思?为宗旨的校本教研活动，为教师专业化发展创设一系列平台，使少年宫成为具有示范性校本研修的基地，具有一流教育活动质量的教育机构。

5、以少年宫活动为载体，使学生的思想道德水平再上新台阶 在?做一个有道德的人?、?我们的节日?系列实践活动中，学校通过观看爱国影片、学唱红色歌曲、参加志愿者活动、征集道德感言等活动，努力培养学生学会感恩父母、关爱自己、善待他人的优良品质。20xx年学校利用暑假少年宫培训的时间，围绕淄博市教体局下发的?四德践行?道德实践活动，开展了快乐暑假、环保小卫士、感恩父母、法制教育、好书伴我行等主题活动，使学生度过了一个快乐、充实的假期。此外，还利用重大节日、纪念日以及有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育活动。

我们还在少年宫中积极开展读书节、科技节、艺术节、体育节等校园节日。其中，我校的科技艺术节在5月份举。今年艺术节文艺展演中学生们的器乐合奏，校园剧《凝聚这份爱》、《蒲公英的梦想》等

节目得到了家长和与会领导的一致好评。少年宫的民乐队演奏的《快乐的校园》、《节日》在淄博市百灵艺术节和桓台县百灵艺术节中分别荣获一等奖。读书节在每年的十月份举行。读书节上，我们广泛开展读书笔记、读书星级达标、书香班级、书香教师、书香少年等评选活动。学校重视学生文化素养的同时，还将读书活动延伸到了家庭，经常开展亲子共读交流会、?和孩子共读一本书?读书心得评选、书香家庭评选等活动，一个学生带动一个家庭，进而影响整个社会，使乡村少年宫活动真正从学校延伸到了村庄和社区，更好的推动了乡风文明建设。学校有60名同学被评为桓台县读书明星，6名教师被评为书香教师，6个家庭被评为桓台县书香家庭，5个班级被评为书香班级，校长被评为书香校长，学校被评为桓台县书香校园。

我们将少年宫与学生的道德教育相结合的做法，也得到了上级领导的高度关注. 自20xx年以来，她带领集体迎接了中央、省、市各级领导的多次视察，并为全国、省、市现场会提供参观现场，得到各级领导的好评。20xx年又接受了中央电视台焦点访谈、中国教育频道、人民日报记者的专访使学校的少年宫建设受到了广大学生的欢迎、家长的认可、社会的赞誉。

少年宫的建设使得素质教育的实施有了崭新的舞台。通过乡村少年宫建设，农村孩子们的思想道德建设基本实现了?三个延伸?：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容由过去偏重文体活动向注重综合实践活动延伸。建设乡村少年宫，打造了农村孩子们思想道德建设的平台，拓宽了农村孩子全面发展的领域，同时还促进了?留守儿童?问题的解决，推动了和谐社会

的建设。

三、育艺术之星，创艺术名校

经过几年的努力，在少年宫建设这个平台上取得了点滴成绩。 20xx年6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖，同年7月代表桓台县参加淄博市百灵艺术节器乐比赛荣获市级一等奖，张红娜老师被评为淄博市优秀辅导教师，20xx年6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖。葫芦丝、口琴、口风琴乐队荣获二等奖。在音乐的熏陶中，孩子们变得落落大方、镇静、优雅陶冶了情操，塑造了优良的品质。在美术方面2008、2009两年中，我校在科技创新大赛科幻画比赛中有6名同学获省二、三等奖，近50名同学荣获市一、二等奖，学校荣获优秀组织奖，李晨老师被评为淄博市科技教师。在桓台县百灵艺术节绘画比赛中近20名同学获一、二等奖。李晨老师被评为优秀辅导教师。在桓台县手抄报比赛中20同学分别荣获一、二等奖。在布谷科技节比赛中，学校有30人次荣获县级一、二等奖，10人次获市级一、二等奖，张红娜老师多次被评为淄博市优秀辅导教师。20xx年在淄博市中小学生电脑作品大赛中，我校魏荣齐同学分别获市、县一等奖。魏丽君老师被评为淄博市优秀辅导教师。每年我校外出参加艺术活动的人数都在200人次以上，获得了社会各界的极大关注，好评如潮。取得了良好的社会效应。20xx年10月份学校被评为淄博市艺术教育特色学校。

行胜于言，笃于行。我们将积极把握建设少年宫的这个机遇，抓住时机，勇于进取，争创起凤小学素质教育的新局面。

第二篇：20xx少年宫工作总结汇报

建好乡村少年宫 拓宽育人阵地

——坦溪小学中心校少年宫建设汇报材料

一、坦溪镇自然情况

坦溪小学中心校座落于秀美的巴河畔，占地面积18460平方米，建筑面积3000多平方米，共有35个教学班（不含附属幼儿园），学生2000人左右，其中留守学生1300余人，残疾学生7人，单亲家庭学生86人，贫困家庭学生323人；教职工99人。

二、工作目标

以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地，并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地，为提高我镇人口素质和新农村建设服务。

三、基本原则

（一）公益性原则：少年宫建设资金由学校办公经费拨出，开展活动完全免费，真正做到每一个孩子都能参与活动。

（二）开放性原则：少年宫面向施教区域每一个孩子，每位孩子都可以根据自己喜好选择学习内容，使其特长得以充分发展。

（三）特色性原则：少年宫在做好普及的基础上，坚持走特色发展之路，广发开展艺体、科技教育系列活动。

（四）共建性原则：少年宫建设实行开放办学，形成政府扶持、 1

学校主办、社会协辅的办学模式。

四、主要工作

（一）宣传动员，提高认识

自20xx年10月以来，我校组织全体领导、教师广泛学习相关文件，深刻领会，通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传，通过学习、宣传，使我们清楚地认识到，目前，未成年人思想道德关乎党和国家的未来，由于农村经济发展水平、城乡发展不均衡的因素的制约，农村与城乡相比，学生活动场所薄弱滞后的问题突出，导致了农村学生放学后没处去，没事干，甚至存在着失教失管的现象。农村小学生对于活动场所和健康向上的精神文化的需求更为迫切，针对这一现象，国家提出建设“乡村少年宫”也使我们认识到，建设“乡村少年宫”是农村小学生的热切期盼，是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要，是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台，为镇域经济、县域经济发展和精神文明建设提供智力支持和人才保障，为激发学生学习兴趣、提高教育教学质量、培养创新型人才奠定基础，是一项功在当代、利在千秋的重大举措。

（二）健全机构，完善制度

为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长孙高见为组长、分管党团、德育的副校长杨如荣为副组长，其他行政人员、工会、团委、少先队大队部、留守活动室负责人为成员，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和指导、考核，确保各项工作落到实处。学校同时成立了少年宫活动指导小组，由大队部负责人许国茂同志任组长，艺体、书法、科技指导教师、校外辅导员共21人为组员，负责分组指导学生，组织组内学员活动。还成立了少 2

年宫活动协调小组，由副校长杨如荣任组长，学校办公室负责人、各班主任、后勤为成员，负责资金筹措，规范场地，配备设施，安排时间，组织学生到位，协调安全管理。学校借鉴外地少年宫建设的先进管理经验，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《少年宫活动规划》《活动管理制度》《活动实施计划》《考核办法》《安全规定》等20余项计划、制度、措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

（三）加大投入，改善条件

20xx年秋，我校就乡村少年宫建设标准对中心校的艺体、科技、外宣设备、设施进行了全面摸底，本着“少花钱”的原则，依托学校现有资源，合理进行改造、臵换和共享，做到了一室多用，教室、伙食团餐厅就是活动室，操场就是活动场，课桌、餐桌就是活动台，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。学校从教育经费中拨出专款9万余元，购臵乐器、体育器材、图书、教师指导用书等专用物品，整修了办公楼后的文化墙、篮球场、舞蹈室及民乐室等10个活动场所，张贴或装裱了墙面，挂好了活动室招牌。学校大力加强校园文化建设，按各项活动组特色完善阵地建设，真正做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好的活动氛围。

（四）聘训结合，强化师资

我校少年宫实行学校管理体制，少年宫由校长孙高见任活动中心主任，副校长杨如荣、大队部辅导员许国茂任活动中心副主任，学校教师兼任辅导员和活动管理人员，我校从实际需要出发，让教师根据自身爱好及专业特长结合具体活动申报相应的辅导员，真正做到“一师两用”。聘请一名退休教师适时到学校辅导，同时聘请民间艺人到校 3

担任义务辅导员，既提高了活动的整体效果又提高了辅导教师的业务能力和工作水平。形成专兼结合，素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。

（五）落实到位，逗硬考核

为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。10月10日正式开展活动，做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。

（六）丰富活动，提升素质

在少年宫活动开展中，我校从多年的办学经验中的特长培养和艺体教育两大亮点出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。

1、开展特长培养活动，培养学生综合能力。 我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、美术、手工、书法、科技、体育、电脑制作等10个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

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2、开展艺术教育，完善艺术特色教育体系。继续发扬我校艺术教育传统校优势，利用少年宫丰富多彩的活动，广发开展艺术教育，挖掘本地民乐、手工等乡土资源，提高教师专业技能，培养艺术人才。目前，正在筹备我校第七届校园艺术节，不断提升艺术演出和展示书画、手工作品的水平，将会师生同台，尽展风采，推动少年宫活动的深入开展，不断完善艺术教育体系。

3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

4、开展阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。将定期开展第三套广播体操评比，提升活动质量。

5、开展德育实践，拓宽育人途径。德育实践是加强未成年人思想道德建设的重要途径，我校积极发挥少年宫作用，延伸工作手臂，拓宽工作思路，将“四好少年”、星级学生、优秀干部评比标准深化到社会、家庭中，提高家校结合的评比标准。利用传统节日、纪念日，抓住有利时机，引导学生深入家庭、社会进行德育实践，拓宽工作途径，提升育人效果。

五、取得成绩

经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“巴中市科技活动示范校”“教育教学先进集体”“素质教育示范校”“巴中市首批绿色学校”“安全教育管理先进集体”等 5

殊荣。近年来，全体师生广泛参加各类征文、科技创新设计、科幻画活动，共33名教师、263名学生获得奖励；我校连续三年在全县中小学运动会上进入八强，另外艺术表演录制的节目在县内多次获奖。

存在问题

（一）建设资金的缺乏。我校少年宫基础建设、设施设备不能满足工作需要，制约了少年宫的发展和壮大。

（二）专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。

（三）管理机制的欠缺，制约了少年宫的活动范围和育人效果。

六、工作设想

（一）加大资金投入，取得上级主管部门、镇政府和社会各界的捐助与支持，加大资金投入，完善基础设施，提高物资保障，努力把我校少年宫建成规范乡村少年宫。

（二）聘请专职教师到少年宫任教或兼职，加大师资培训的力度，完善少年宫师资队伍建设。

（三）完善少年宫管理机制。协调各方力量，拓宽少年宫的时间和空间领域，提升少年宫的育人功能。

加强乡村少年宫建设是一项艰巨而复杂的工程，建设和利用好少年宫让学生学会了合作、开阔了视野、体会了爱心、丰富了心灵、锻炼了意志、培养了能力。我校全体师生将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求异的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力做好少年宫的建设工作。

平昌县坦溪小学

二○一一年十一月

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坦溪小学少年宫

20xx年工作总结

一学年很快就结束了，我少年宫在上级的领导和关怀下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到不断完善、协调地发展。

一、明确功能定位

在县委宣传部的具体指导下，依托我镇创建乡村少年宫的总体目标规划，学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确坦溪小学乡村学校少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地，还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心，从而探索具有石岗特色的乡村少年宫建设模式。

二、把握基本原则

我校建宫的基本原则是：

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

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（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

按照县委宣传部“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

（五）信息化

依托现代信息技术，优化活动效果，建立网上游乐场，拓展活动途径和范围。

（六）效益最大化

依托学校现有资源，服务石岗镇各中小学学生和家长、周边未成年人和居民，提供未成年人交流实践平台，优化乡风民俗建设。

三、广泛招募师资

（一）成立了机构

在县委宣传部、县教育局的领导下，由局徳体卫艺股指导，学校成立乡村少年宫领导小组、指导小组、协调小组，分别负责活动组织领导，具体实施指导，管理协调。设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，副校长、大队部辅导员兼任副主任。

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（二）广泛招募

少年宫有效运转的核心是师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。

四、精心设计活动

按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。

（一）调查—摸底，了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。

（二）讨论—实践，逐步梳理

通过一次次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，“张扬异禀各美其美”，吸引未成年人参加，让少年在活动中找到乐趣。大胆提出口号：“玩出我的样儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

推出艺术、科技创新、体育、电脑制作、阅读等11个学生喜闻乐见的活动室或小组。同时，农村家长的教育，也是我镇少年宫的组成内容，周末面向随行家长开设家教专题讲座、健身等活动。

1、艺术

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为了弘扬优秀传统文化，建设和谐文化，声乐组组织红歌赛、经典歌曲传唱活动，舞蹈组组织儿童舞、民族舞蹈培训，电子琴、竖笛组建好乐队，书画组开展了毛笔、硬笔书法、静物写生、手工制作等竞赛活动。

2、科技创新

常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中段年级学生中开展：植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动；在初中学生中开展：创新思维设计、环保调查等活动。

3、体育

开展普及性的活动，让学生体验、开心。如：短跑、篮球、跳绳、拔河、乒乓球赛等友谊赛。

4、电脑制作

指导学生电脑绘画、动画设计。

5、阅读

每日下午开放阅览室，组织学生借阅书籍，写读书笔记，组织传统文化、德育文化、安全法制文化读书征文活动。

五、建立长效机制

1、制度规范

制订了各室管理制度及辅导员职责等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，我校多形式、多渠道积极筹措资金，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

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3、评价系统

对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

4、安全保障：

提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

另外，招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及管理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为经开区未成年人思想道德建设作贡献，为坦溪镇、为平昌县文明创建添光彩！

坦溪小学乡村学校少年宫

二〇一一年十二月

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坦溪小学少年宫

工 作 汇 报

各位领导、各位专家，大家好！

首先，热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作，下面我将我校乡村少年宫建设情况向你们汇报，请多提宝贵意见和建议。

最近两个月来，我校乡村少年宫在县教育局的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

1、机制健全，组织保障坚实有力

成立了由校长孙高见为组长的乡村少年宫建设领导小组，下设办公室，由学校校长兼任主任，一名副校长和大队辅导员为副主任，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《聘任教师暂行规定》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案 12

管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我镇坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入了9万余元用于活动设施设备的修缮、改造整合。现已建有篮球场1个、乒乓球台4个、环形跑道1条等体育运动场地，并添臵了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书近万册，用于少儿读书益智；有标准的理化实验操作室和准备保管室2间，用于少儿科普实验操作；有多媒体室、电脑教室共2间，用于少儿现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于少儿文艺训练、展演；有综合实践园地1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践活动；有文化展示墙7块，用于少儿办专栏，展示绘画。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、净化场地，美化少年宫环境

我校以城乡环境综合治理“五治三化”为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝 13

导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带约200米，办文化宣传墙报5期，各班级开辟学习园地35版，完善了相关的标牌20余张。

4、强化管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员20余名，包含声乐、器乐、舞蹈、体育、书法、绘画、手工、科技、微机等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有两名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

5、创新举措，拓展少年宫活动时空

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了综合实践园、修身健体园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间对在校学生开放活动项目、周末开展常规活动（如每周六、周日开展的音乐、体育、书法、绘画、等各种学习培训活动）、节假日全面开放场地和设施的方式，充分保障少年儿童在少年宫学习活动的时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（如墙壁、长廊、橱 14

窗）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力把我乡“乡村少年宫” 打造成为全乡青少年儿童的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我乡“乡村少年宫”，在满足广大少年儿童、特别是留守儿童节假日活动方面，为他们提供优质服务，提高和少儿综合素质，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

20xx年6月成功举办了第六届中小学生艺术节，每年“六一”或“五四”都组织了文艺节目汇演，年末都要组织书法美术展览，录制选送的文艺节目、书画作品多次获奖。每年冬季都举办了运动会，在提高少年体质的同时，涌现出了一大批优秀运动员，他们在全县中小学生运动会中取得了好成绩，为高一级学校输送了一批体育特长生。我们还组织各类征文赛、创新设计、科幻画、德育实践活动，多次在市县活动，其中科技活动获国家级奖一项、省级奖两项、市县级奖10余项。

三、存在的问题

一是建设资金的缺乏，制约了我乡乡村少年宫的进一小发展和壮大。

二是岗位编制的缺乏，制约了我镇乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。

三是专职教师的缺乏，制约了我镇乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

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四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我镇“乡村少年宫”建成为示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，广泛学习兄弟单位先进经验，把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

谢谢！

二〇一一年十一月

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