八年级生物备课组工作总结

肇庆市第一中学 郑宋丽

本学期生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的工作做如下总结：

一、坚持不懈做好常规教学

1、惯彻教学常规，加强备课组职能，提高备课效率。

2、在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。本学期借助端州区教育局举办的端州区青年教师优质课评选的机会和肇庆一中初中生物科组的同课异构的平台相互学习，共同进步。杨爱丽老师也在“端州区青年教师的优质课评选”中取得一等奖的好成绩。

3、充分发挥集体备课的优势；抓好常规教学、优化课堂教学

(1)认真钻研教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

(2)我们备课组在教学中采用“科学归纳法”的学法指导，在“学生导学”、“课堂小结”“复习归纳”采用科学归纳法达到激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，检查学生学习效果。

(3)教学过程要做到四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在学习教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，传授给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-6号飞船上载有哪些生物，有何影响等。虚心向其他教师请教，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，课外不占课，作业少而精已成为我们备课组组风，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

在大家的共同努力下，生物学教学取得了较好的成绩。

总之，我们生物组在过去学期中，精诚团结，在教育教学工作中取得了一定的成绩。杨爱丽老师也在“端州区青年教师的优质课评选”中取得一等奖的好成绩。

第二篇：高一生物备课组总结

2011—2012学年第一学期高一生物备课组工作总结

梁富春

本学期我们高一生物备课组在年级组和教研室的组织领导下，在加强备课组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效率等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、不断加强业务学习，提高自身素质。

因为本组的特点是一老带三新，所以在业务学习方面我们下了很大的功夫。

1、开学初，我们组所有教师都认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，教参，还经常上网阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。

3、本组每位教师在业余时间都能积极自我教育、培训提高，且及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

新学期一开学，我们组就制定了备课组活动计划和教学计划。为了督促青年教师搞好教学工作，备课组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体工作如下：

首先，能有计划地开展教研活动。我们组每周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的教研活动，青年教师们的业务能力、专业水平有了很大提高。

其次，备课组按月对各位老师的教案进行了认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。

第三、认真做好互听课、互评课工作。青年教师在每次上新课之前，都至少听过我的一节课， 并及时写好听课反思并对自己的教学设计进行改进，然后再展开自己的教学。我则经常去听他们三人的课，并根据课堂效果给出评价，指出其教学中的不足，给出合理化改进方法，当然，其教学中的优点，都一一作出肯定，并给之鼓励。青年教师们每每会有新奇的大胆的想法，我大部分时间都予以支持，让年轻人放开手脚去做，这样三个年轻人成长都很快。

第四、青年教师公开课评比。本组三位青年教师在期中考试结束后的一个月内都面向全教研组开了公开课，并获得了全体教师的一致好评。

第五、针对高一年级的特点，有计划的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。

尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的实践，我充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我组的具体做法是：首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体了解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢；其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最佳的处理方法；第三，商讨本节的导言设计、内容的先后顺序（可不必按照教材顺序）、知识的前后衔接等；最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还需要老师继续努力，与老教材

对应起来，做适当删减、补充，既培养了学生的能力，又能与现有的考试机制接轨。

三、认真总结新课程改革经验，继续深化课堂教学改革。

在新课改中，我带过首届新课改的高三，对高考的要求了然于胸，所以在一老带三新的模式下，我们课堂教学改革做的有声有色。但同时我们也面临着许多困惑，比如：学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度??这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善。

四、本学期成果

虽然我们组青年教师较多，但是今年我们的教学和竞赛成果丰硕。

本学期，我组动员并指导学生参加了由兵团教研室举办的中学生物小论文评比活动，成绩斐然：总共有140名学生获奖，其中一等奖6人，二等奖12人，三等奖122人。具体结果如下：

我备课组全体老师都参加了由兵团教研室举办的“兵团教师现场说课大赛”，其中，梁富春教师是评委，三位青年教师郭宾、马伟民、曾晓玲均获得三等奖的好成绩。

我组成功申请参加国家级课题“生命教育”，并申报了两个子课题：

教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题

（教育部社会科学司项目批准号：09YJA880012）

生命教育

课题研究单位申报表

申报单位： 新疆石河子第一中学 子课题名称：生命教育——学生毒品预防教育的研究与实践

负责人： 何长江（校长） 填表日期： 2011 年 12 月 2 日

教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题

（教育部社会科学司项目批准号：09YJA880012）

生命教育

课题研究单位申报表

申报单位： 新疆石河子第一中学 子课题名称：生命教育——学生艾滋病预防教育的研究与实践

负责人： 填表日期： 2011 年 12 月 2 日

在梁富春老师的指导下，三名青年教师都各自开展了教育研究或校本课题，且取得了一定的成果，马伟民老师鉴定了上学期我校学生采集的植物，并制成标本，石河子一中校园植物鉴定挂牌工作的部分植物鉴定，石河子一中校园植物标本采集制作鉴定工作的前期准备工作，石河子地区常见植物标本采集制作鉴定的前期准备工作；曾晓玲老师展开了沙漠植物电子图鉴制作的准备工作；郭宾老师承担了国家级课题生命教育的申报工作，并已申报成功。

生物奥赛辅导这块内容主要是由梁富春老师来负责，三位青年教师辅助。经过一个学期的学习，生物培优班的学生已经掌握了生物必修一和必修二的知识内容，而且在期末考试中，培优班的学生生物成绩全部名列前茅。

虽然本学期我们取得了很多的成果，青年教师成长也很快，但我们面临的问题也很多。希望下个学期，我们能取得更多的成果，为一中的教育事业做出更大的贡献。

20xx年2月27日