高二家长会发言稿

黄全春

各位家长：大家下午好！

非常感谢你们在百忙之中，抽出时间来参加这次家长会。你们的到来，是对我们学校的支持，也是对班级工作的支持，衷心表示的感谢！

我是黄老师，是高二9班的班主任，任教的科目是政治！今天和家长聊一聊孩子在学校的情况。

1、建立以班委会为中心的班级学生自我管理组织。根据多方了解情况。我确立了以李爵裕、陈伟江、李豪斌三个同学为中心的班级自管组织。三人中，班长李爵裕总负责班级情况；陈伟江负责班级纪律和宿舍卫生，李豪斌负责班级卫生。三人再各自组阁，各自选三个有责任心的同学，协助自己管理。这样班级就形成以他们三人位核心的班级管理组织。从班级考勤到放学门窗的开关，从檫黑板到桌椅摆放，班级每个事都有人负责，形成人人有事做，个个有事干局面。班级管理人人参与。通过让学生参与班级管理，培养了学生的责任心，又可以培养了学生的沟通和交往能力。

班级管理中处理涌现出一批负责的学生，除了李爵裕、陈伟江、李豪斌三个同学外，还有负责考勤的李震同学、林锐升同学、张琪同学，负责卫生的吴铭洲同学、郑学彪同学；负责两操的邹启豪同学、万静同学。还有组长吴境同学、刘泰南同学等等。还有同学，不仅尽职尽责做好自己分管的事，还为班级付出了额外的劳动。如蓝天云同学，给他分配的任务是开关电脑和投影仪。他除了每天把分内的事做好外，每天还会把讲桌擦得干干净净，把抹布洗的干干净净。还有陈美谷同学，有一次因为值日生安排值日不当，没人值日，她自己把教师卫生打扫的干干净净。

2、成立小组合作学习组织。根据学校统一要求，班级组织了4到6人为一组的小组合作组织，小组不仅是合作的学习组织，也是纪律组织。小组之间纪律、卫生、学习每周做一评比。让他们在和别人的对比中感受到压力，认识到不足，从而对他们的进步产生促进作用。比如第九组刘云载、刘志伟、张少威六个学生，期中考试考差，当我批评他们时，他们当即表示期末一定考好，并和我签订书面协议，保证政治、历史、地理三科争取期末每科至少50分。50分虽然不多，但对他们来时已经是很大的进步。

3、加强思想教育，勤抓多管。

刚接手9班时，我最大的担心是一些学生不读书，有混日子的思想。这些孩子尽管大都十七八岁了，但他们思想还比较幼稚，做事跟着感觉走，只想玩，只想上网，只想偷个懒，得过 1

且过。为正确引导这些学生，我从思想上多方面引导他们。不管是晨读、晚修，还回宿舍，只要一有机会，我都要找学生谈心，从家庭到学校，从同学之间的关系到学生和老师的沟通，尽量多获取每个学生的信息，了解每个学生的思想状况，以便在教育学生中针对性，决绝学生出现的问题。比如刘云载同学……；还有赖炜鑫同学……

作为班主任我的职责是管理监控好学生。学生进人学校，必须处在我的监控中，每节课，任何没在教室上课的学生，我必须弄清他的去处，根据情况，必要时向家长汇报。有的家长因为上课时孩子不在教室而接到过我的电话或短信。

同时作为男生宿舍的生活老师，住宿男生必须每时都处在我的监控中。每天从早上6:20把学生叫起床，6:30组织学生到教室晨读；一直到夜晚11:30分，最后一次检查学生的休息情况。每天每个学生的情况，我必须了解。只有这样才能保证避免安全隐患的出现。

对孩子，管总比不管好，多管，比少管好，管理孩子本身就是对孩子的一个教育过程。不管，他们会放任自流，早晚会做出错事来。在学校如此，我想在家也是如此，希望孩子回家时，家长抽点时间，多和孩子沟通一下；当孩子犯错误时，通过适当方式批评一下。

4、熟悉学生个性、因人施教。

学校有严格的纪律，班级也有班级的要求。一个班50多个学生，有几个会自觉遵守学校纪律的乖孩子？而现在学生个性很强，每个学生都有自己的个性，有自己的想法。如何让学生的思想行为统一到学校和班级的要求中来，是一个很大的问题。在班级管理中，我曾经搞一刀切式的管理方法，一些学生往往是口服心不服，错误往往会再犯，很难奏效。后来我不断改变自己的策略，根据对学生思想个性的了解，针对学生个性，有针对性教育，效果好得多。我最大的感受是现在学生遵守学校纪律时比上半学期好的多。比如曾梓航同学……

管理教育学生的方式有很多，我的体会也有很多，今天不能一一说来，有机会，有时间我会跟各位家长一一说来。

下面，是我对家长们提的几点建议和要求：

1、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律是学生学习的保证，也是培养学生养成一个好的习惯的基本要求，希望家长教育孩子遵守学校纪律。学生迟到、旷课可能会出现学生家里骗家长，学校里骗老师的现象，而学生自己在校外玩，这给学生的人身安全带来安全隐患。所以我也提醒家长，注意孩子的迟到现象，给学生请假一定要慎重，要自己亲自打电话。

2、正确看待孩子的分数。

分数对孩子很重要，但是也要正确看待。由于孩子学习基础等方面造成的的差异，成绩免不了有好有坏。如果孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该批评；如果孩子很尽力了，2

成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多鼓励。我们都知道，孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；孩子成绩差，并不意味着思想差、能力低。只要学会做人、学会处世，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

3、加强与老师的联系，及时了解孩子的动态。

教育孩子需要家长和老师的共同努力。孩子在学校的表现，我会及时反馈给家长的。有些孩子复杂一点，问题多一些，我和家长的联系就多一些。希望家长正确看待我的电话，我打电话不是像你告状，而是及时向您反映孩子的情况，并希望得到您的配合，更好的教育孩子。有的家长沟通很少，这并不是我忽略了您的孩子，而是您孩子在学校表现很好，请您放心。

4、多和孩子沟通。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以老师不可能象父母那样有足够的时间和精力，都集中在一个学生身上，所以希望家长，不管您有多忙，星期五晚上孩子回到家里，您多和孩子聊聊学校的情况，多和孩子沟通交流。对走读生，希望家长每天晚上抽一分钟时间多关注一下孩子的学习，观察一下孩子的精神状况。让孩子感觉到您对他的关爱。

另外，一些孩子花钱大手大脚，希望引起家长的注意，家长合理给孩子零花钱。

各位家长，尽管在教育孩子上学校包括我本人付出了很多，尽了最大的努力，但我们的工作肯定也存在不少问题，希望各位家长能把你们的意见和建议留给我们，我们是有者改之无者加冕，力争把工作做的更好。

相互理解、相互配合，为孩子美好的明天，一起努力吧！

祝大家身体健康，工作顺利！ 谢谢

6/13/2013

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第二篇：高二第二学期家长会家长发言稿

20xx年高二第二学期家长会发言稿

家长代表发言

尊敬的老师、家长:

你们好!

首先感谢班主任黄老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流，这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫郭歆歆，自从进入黄老师班后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了。这是老师的管理和教育的结果。借此机会，我衷心感谢各位老师对孩子们的无微不至的关爱和辛勤的培育!

孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大后有出息，我也一样。说心里话要我说什么教育孩子经验确实我说不上来，在座的家长在教育孩子方面都比我强多了。再说我的孩子也不算是特别优秀的，不过我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比较均衡发展，尤其在同学相处之间及对待长辈方面做得比较好，做什么事都尽心尽力的。在这里我也不说什么教育孩子的经验了，因我们的孩子都是高二的学生了,下半年面临进入紧张的高三学习,因此我想与在座的家长交流一下高二阶段我们家长应该怎么去做？对此谈谈我个人的看法,说到不当之处请各位家长多多指教!

首先我觉得我们作为家长应该审视自己对孩子的教育方式是否妥当,是否责怪多而鼓励少,是否自己说得多而听孩子说得少，父母要经常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流时我认为要做到二点：一是让孩子诉一诉学习上的苦；说起这点我深有感触，以前我女儿也会经常会在我耳边发牢骚，说：老师不怕我们累死，天天布置这么多作业，也不想想我们能不能做完，做的质量如何？就知道一味布置。我听后就着急，心想这下惨了，女儿开始厌学了，一着急就反驳她说：“这有什么呀，人家能做完难道你就不能做完吗？再说老师也考虑

过的。”她一听就烦了，就气乎乎地说：“人家在你面前诉苦也不行呀！”一听她这话，我心里感触很大，后来静下心来想想，作为父母不但要听孩子讲的趣闻逸事，更要听听孩子的抱怨、诉苦。这也是一种缓解压力的最有效的途径，再说孩子不跟父母讲跟谁去讲这些。第二跟孩子交流时奖励和激励先于批评、惩罚。不要一张嘴就批评，且没完没了，我们作为大人也喜欢听好话，何况还是孩子。适时的奖励和激励能增强孩子的自信，孩子有了自信学起来就有了兴趣。我跟她爸采用一致的原则：进步了就表扬，学习或生活出了问题帮她分析给予纠正。这样孩子在不断的表扬中不断的自信起来。

其次我们要注意孩子的身心健康，让她全面发展。现在孩子面临各方面的心理压力，内心不平衡的心态加剧，或让孩子感到郁闷、感到委屈。要是家长没有及时发现，及时给予缓解，就会影响孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子学习的本钱，是孩子学习上的强大后盾。有了这本钱后，作为家长应不断鼓励她要求全面发展，培养她各方面的能力。我经常跟她说：“学校组织的活动尽可能参加，只要你尽心尽力去参与了，妈妈不会太在乎最后的结果。”这样她在鼓励下积极参加学校班级的各项活动，比如：演讲比赛、运动会等。有些虽然取得不够理想的成绩，但她毕竟参与了这项活动，因我知道在学生的学习阶段就是不断的学习，在参与的过程中能学到书本上根本学不到的东西。就拿来她学十字绣这事来说吧，刚开始她想去学，但作为父母的我就为此担心，担心她会耽误学习，担心她顾此失彼。毕竟高中了学习任务繁重，但后来还是答应她去学，但对她提出要求：一是不能耽误学习，一旦发现就停止。二是既然学了，必须尽力去学。刚以为她是心血来潮，可几个月下来，不但学习上没松下来，还发现她学习效率反而提高了。因她在学的过程中，能缓解一星期下来的学习压力，还能放松自己的心情。这样可以保持最佳的情绪去迎接下个星

期的学习。

再次，家长要正确引导孩子合理地安排业余时间，让她在放松心情的情况下也能学到不少知识。现在孩子每周也只有一天半的业余时间。要充分利用好这时间。我女儿回到家后上也经常上上网，把一个星期积攒下来的问题在网上寻求解决，偶尔也听听英文歌曲、看看英语新闻、还写写自己的心情，反正这段时间由她自己支配，然后留几个小时完成假日的作业，总结一下自己的学习心得，改进学习方法，这样会收到意想不到效果。有的家长一味控制自己的孩子不准接触这些东西（电脑、电视）这样越激发孩子的好奇心，这样也不利于孩子未来的成长。作为家长应该教会她们合理去利用这一资源，这样会达到事半功倍的效果。

当然，教育无定法，毕竟我们面对的孩子不一样，但我们都有一个共同的愿望，那就是一切为了孩子。另外父母是孩子的首席教养者，孩子最初的思想意识、良好习惯养成，家庭教育是第一影响要素，所以作为父母给孩子一个洁净的天地，让孩子健康快乐地成长！让我们共同陪伴她们度过一个快乐而又充实的高中生涯，走上人生的另一个新起点！谢谢！