教学工作“六认真”基本要求
教学工作是学校工作的中心,在教学工作过程中教师起着主导作用。要全面贯彻党的教育方针,切实依靠全体教师认真工作。教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。为此,特制订教学工作六认真的基本要求。
1.认真备课
认真备课是搞好教学工作的基础,新老教师都不能上无准备的课,不开展无准备的教学活动。
(1)开学初,在通读全学期教材的基础上,根据教学大纲和学生实际,于一周内制订好全学期的教学进度计划。
(2)按单元进一步钻研教材,精心组织教材,制订课时计划,分课时或按教学步骤写好备课笔记,备课以个人钻研为主,备课组集体讨论,以说课形式一人主讲,众人补充修改,备课组内应统一教学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试,共同研究教学中的疑难问题,根据教学内容和不同班级的具体情况,选用恰当的教学方法。
(3)提前一周备课,写好课时教案,教案应有明确的教学目标和要求,课时安排,教学的重点、难点,应有清楚完整的教学过程,丰富充实的教学内容,科学新颖的教学方法,简明合理的板书设计和适量的作业布置,教案详略因人而异,五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案,教案书写应工整、清楚。
(4)上课前应熟悉教案,做到没有教案不进教室,教案不熟悉不上讲台,教具实验仪器等准备工作到位。
(5)完成课堂教学任务后,应写好教学后记,认真总结经验教训。
2.认真上课
课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分,上好课是提高教学质量的主要途径。要充分利用上课时间,提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基,培养能力,发展智力”。
(1)上课紧扣教材,瞄准教学目标和要求,正确系统地传授知识,讲解准确、清楚,符合认知规律,方法科学、恰当,突出重点,抓住关键,攻克难点,落实双基,力戒满堂灌,严格规范地训练,启发学生积极思维,立足第一遍教学,让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
(2)组织教学贯穿课堂教学的始终。在传授知识、训练能力的同时进行思想政治、道德品质的教育。对个别违反课堂纪律的学生,应坚持正面教育,不训斥、体罚、讽刺、挖苦,不逐出教室,不变相停课,要积极诱导其认真上课。
(3)语言规范、精练,易懂,有感染力,用普通话教学,英语课力求用英语组织教学。
(4)板书简洁,规范,清楚,绘图正确。
(5) 熟练运用教具,仪器和各种电教手段,增强直观性,形象性,提高教学效果。
(6) 教态自然,应变能力强,课堂气氛和谐,教学目标达成率高,按时完成课堂教学任务,不拖堂。
3.认真布置和批改作业
课外作业是课堂教学的继续,是巩固知识并把知识转化为技能不可缺少的环节。凡是教师统一规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业,包括口头、笔头、观察、实践等形式。
(1)考查科目不布置课外作业,要抓好课内练习,当堂巩固。考试科目可布置课外作业,但份量要适当,原则上每上一节课的课外作业不超过半小时。每天课外作业的总时间不超过2小时。
(2)各科作业既要有一定数量,更要注意质量,要根据教学的目的要求,精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性、启发性。作业要分基本作业和提高作业两类,基本作业是所有学生都要认真完成的,提高作业供学有余力的学生选做。
(3)各教研组都要制定各科作业规范化的要求,督促全组认真实施。
(4)各科作业都要有布置,有检查,要求学生独立完成,对学生作业情况作记载,及时表扬、批评,也作为评定学生学习情况的依据。作业批改要讲究效果,语文要加强写作练习,作文至少精批细改1/2,其余加强检查,认真作好讲评。其他学科作业要全批全改。
4.认真辅导
课外辅导是贯彻因材施教原则的一个重要方面,各科教师都要既管课内,又管课外,使学生能在各自基础上都得到提高。
(1)要注意发现各科学科尖子,要求他们在学好目前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。语文、外语、数学、物理、化学,每学年举行学科竞赛一次。在学科老师的指导下,争取在各级竞赛中获得优异成绩。
(2)要关心后进生的思想品德和学业成绩,任课教师要加强与班主任的联系,多做个别的或小型的辅导,尽可能使他们能跟上班级学习的步伐,不致掉队。
(3)学生自习课、夜自修时间应由学生自由支配,不得搞变相的加班加点。
(4)加强对学生进行学习方法的指导,要善于发现和总结学生的学习经验,加强交流并宣传推广。
(5)各教研组都要把课外阅读指导、学科兴趣小组以及讲座等列入工作计划,定人定时定内容开展工作。
5.认真考核
成绩考核主要是了解学生的学习情况,同时便于研究改进教学。
(1)各学科应根据本学科特点用提问、作业、实验操作、社会实践等形式对学生进行平时的考查,每单元结束,应组织全年级的单元练习,成绩记入记分册。
(2)期中期末考试由学校统一组织,备课组讨论命题,教研组长及分管主任审定把关。命题据纲依本,兼顾学生实际水平。试题无科学性错误,知识与能力并重。
(3)严格履行监考职责,准时、负责地做好监考工作。
(4)全年级的考试要在备课组内流水阅卷,坚持评分标准,客观公正,统一登分,不估分,不送分,不让学生阅卷。
(5)考试结束应认真分析总结,及时上好讲评课,指导学生查漏补缺,准确填写考试质量分析表,于考后一周内报送教务处。
6.认真教研和进修
(1) 教研活动每周两节排入课表,在教研组长领导下,积极开展教研活动,活动时要思想集中,不做与教研活动无关的事。
(2)不断提高教学效率,每学年每个教师至少要进行一次试验教学,要求目的明确,准备充分,集体研究,教后认真评议,以便集思广益,共同提高。要积极开展利用电化教育手段,提高课堂教学效率的研究,要积极参加各科基本功竞赛课活动和评优课活动。
(3)要努力形成虚心学习、相互切磋的良好教研气氛,每学期听课不少于10节,教龄不足五年者要求不少于15节。
(4)积极参加教育科研活动,注意总结经验,探索教育教学规律,每学年撰写教学论文不少于一篇,青年教师要争当教坛新秀、教学能手,中青年教师要争当学科带头人,并向特级教师、教育专家方向努力。
(5)要认真进修业务,不断提高业务水平,要注意知识更新,中青年教师应争取达到研究生水平,以适应教学工作的要求。
附:考核表
说明:1.此表由学科考核组长填写。
2.考评总分90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不及格。
教师教学“六认真”考评表
第二篇:高校教师教学工作考核表
高校教师教学工作考核表
院(系)室: 姓名: 拟聘职务:
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