15年十一国庆节心得体会

终于迎来了我期待已久的国庆节。七天假，在这么长的假期中我正在计划着如何放松。在紧张的学习生活中，我努力，努力，再努力。就是为了能够考好试，快乐地度过这七天假。

但事实总是不尽人意。在放假的前一天，天阴沉沉的。外面还呼呼地刮着风，哗哗地下着大雨。在那白板上，布置了密密麻麻的作业。语文、数学、英语、政治、历史、物理。这些让我痛苦的科目啊，我何时才能摆脱你们的纠缠啊。

在国庆的假期中，我甚至有一种想撕掉我的作业的冲动。我独自一人沉思：我究竟为什么而学?我为什么把自己弄得身心疲惫?我为什么不应付一下学习让自己快乐一点呢?居里夫人奋斗一生，却只活了60多岁，她的丈夫在半路就撒手走了。古人说学海无涯苦作舟，我为何不能说玩海无涯乐作舟呢?人还是要活得久一点比较好。

这个念头驱使着我打开了电脑，但对老师的惧怕又驱使着我打开作业本。经过了一番心理斗争后，我决定先玩电脑，玩完再说。

到了晚上，电脑前照例坐的是我的父亲。我闲得无聊，就走到父亲旁边，看看他正在玩什么。无意间我看到了父亲的白发，我大吃一惊，在我的记忆中，父亲总是有着一头乌黑的头发。却不曾想到，父亲为我操劳而使他那乌黑的头发中竟有了一丝丝的白发。

我恍然大悟，我的努力学习不正是为了报答我的父亲和母亲吗!他们为了我付出了那么多，我若不好好学习，将来拿什么孝敬我的父母呢!对于他们来说，我好好学习就是对他们最大的安慰。

想到这里，一股坚定的信念使我走到书桌前，翻开了我的作业本

第二篇：十一国庆节作业

核聚变 高温高压

第一节 地球的宇宙环境

一、宇宙

1、宇宙的定义：

2、天体的定义：举例：__________________________，最基本的天体是：_______ 1）、恒星：_____________________，距离地球最近的恒星：______。

地球属于：______,其他例子：_______；月球属于：______, 2）、星云：___________________________，1光年=________km

3）、彗星：__________________________________________________ 哈雷彗星的组成_________________，公转周期：____________ 3、天体的分类

自然天体：举例：__________________________________ 分类人造天体：举例：___________________________________ 4、天体系统：_________________________________________________ 其他行星、卫星等 其他恒星、各种天体 宇宙 河外星系 其他星系

目前人类认识的最高级别的天体系统：__________，也是人类已知的宇宙范围。目前，人类认识宇宙的范围扩大到______________。 二、太阳

1、太阳系的组成

中心天体：_________，原因：_______________________

八大行星：顺序：________________________，公转方向：___________ 小行星带：位于______________________之间。

哈雷彗星：公转方向：_____________，公转周期：_________________ [难点探究2] 读图1-1-11：

（1）太阳系行星的运动特征：____________、____________、____________。 （2）太阳系有八大行星，地球处于第_______个轨道上，日地距离约为________。 （3）行星的分类：类地行星包括_____________，巨行星包括____________，远日行星包括__________。

（4）哈雷彗星的轨道比较_________，公转方向与八大行星__________，运行周期是_________。

2、太阳的能量来源：_________________________________________________

公式：能量

3、太阳大气层的结构（由里向外）

，太阳活动：____________，周期：_______ 太阳活动：____________，周期：_______ ，

太阳活动的重要标志：_________________________ 太阳对地球的影响 1）、太阳辐射对地球的影响：_________________________________________ ___________________________________________________________________ 2)、太阳活动对地球的影响：__________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、地球

1．地球是一颗极其普通的行星：地球的运动特征与其他大行星相似；结构特征与________________________等大行星相似。

2．地球是一颗非常特殊的行星：因为地球上具有____________________。

3．地球生命存在和发展所必须的条件是________________、___________________、_________________。

[难点探究3] 地球上能够存在生命物质的原因：

（1）外部原因：①安全：大小行星各行其道，互不干扰；②稳定：太阳光照基本稳定。

（2）自身原因：①________________适中，____________、_____________。

②____________适中，_____________________。

③_______________适中，___________________________。

第二节 地球自转的地理意义

一、地球的自转

1、方向：____________

表示一：____________________________________________________________ 表示二：____________________________________________________________ 2、周期：____________，叫做一个________ 线速度(特点)：_____________________________________________ 3、速度赤道的线速度：_______，南北纬60·的线速度：_______

角速度（特点）：____________________________________________ 除

南北两极点外，其余各地都是：_________，南北两极点为：____

二、产生昼夜交替

1、昼夜现象（原因）：_______________________________________________

2、昼夜交替（原因）：_______________________________________________ 3、晨昏线与太阳光线的关系：________________

4、晨线和昏线的判断：_______________________________________________ 5、晨昏线的移动方向：__________________

6、晨昏线的特点：____________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、产生时差

①．地方时的概念：因 不同而不同的时刻。相同经度各地，地方时 。

②．两地相比，相对在 面的地点地方时较早，其时刻数较大。经度每隔 ，地方时相差1小时；经度相差1°，地方时相差 分钟，经度相差1’，地方时相差____秒。

③．地方时产生的原因是 。同时还有人为的原因，那就是人们总是习惯于把当地一天中太阳高度最大的时刻定为正午12点。 ④．时区的划分：

1、全球共划分为 个时区，每个时区跨经度 。

2、中时区也叫零时区，从西经7.5°至东经7.5°，以 经线为中央经线。在中时区以东，每隔15°依次划分为东1区至东12区；中时区以西，每隔15°依次划分为西1区至西12区。东12区和西12区各跨7.5个经度，共同以 经线作为中央经线。

3．区时：每个时区都以其 经线的地方时作为全区共同使用的标准时间。4．国际日界线：为了避免日期的混乱，国际上规定以 经线作为国际日界线。并规定其西侧（东12区）为“今天”，东侧（西12区）为“昨天”。由西向东过日界线，日期要 一天，由东向西过日界线日期要 一天。

5．北京时间：为方便 ，我国统一采用北京所在的__ 区的区时，也就是 经线的地方时，作为标准时间。

6．国际标准时：也叫格林尼治时间，以零时区区时即 经线的地方时作为各国调整时间的标准。、

四、使地表水平运动物体方向发生偏转

1、发生偏转的原因：____________________________________

2、现象：北半球___________________，南半球______________________ 3、例如：在北半球，河流______冲刷严重，河流_____侵蚀严重。

第三节 地球公转的地理意义

二、地球的公转 1、公转规律：

1) 方向：__________表示一：______________________________________

2) 轨道：____________________________________ 3) 速度：

位于近日点附近时，地球公转速度较_________ ； 位于远日点附近时，地球公转速度较_________ 。 4) 周期：___________________________，叫做一个_______ 2、黄赤交角：

5）概念：__________________________，大小：________ 6）影响：_________________________

7）太阳直射点的回归运动：周期：________________，叫做________。

8）日期：春分日：_____，夏至日：______，秋分日：_____，冬至日：______ 二、正午太阳高度的变化

1、概念：太阳高度：____________________________________

正午太阳高度：_______________________________________ 2、随纬度的变化规律

一般规律：同一时刻，____________________________________________ 春秋分日：____________________，夏至日：_______________________ 冬至日：______________________ 3、随季节的变化规律

同一地点：___________________________________________________ 夏至日：___________________正午太阳高度达到最大值，__________________________达到一年中的最小值。 冬至日：___________________________正午太阳高度达到最大值，__________________达到一年中的最小值。

春秋分日：_____________________________________________________ 4、计算公式：____________________________ 三、昼夜长短的变化 昼弧：______________________

昼弧>夜弧，则_______________

1、昼夜长短的估算 昼长时数=___________________ 夜弧：______________________

夜弧>昼弧，则_______________

夜长时数=___________________ 2、昼夜长短的变化 1）、全年昼夜平分的地区：______ 2）、二分日：_________昼夜等长 太阳直射________________,北半球各地_________， 3 且___________,北极点附近___________________,

（春分日-秋分日） 南半球反之。

夏至日：北半球各地________________,极昼范围______________. 4)、 太阳直射________________,北半球各地_________， 北半球的冬半年 且___________,北极点附近___________________, （秋分日- 南半球反之。

冬至日：北半球各地________________,极昼范围______________. 四、四季的更替

1、产生原因：__________________________________________________ 2、不同纬度的四季更替

赤道两侧的_________：_____________，四季变化不明显。 极地附近的_________：_____________，四季变化不明显。 ___________________：四季变化最明显。 3、四季的划分 1）___________________________________________ 冬季：___________________________________________ 春秋季：冬夏季之间的过度季节 2）、 传统四季我国的划分：以____________________作为四季的起点 3）、 西方的划分：以____________________作为司机的起点 4）、气候四季：春季：________，夏季：______，秋季：______，冬季：_______ 5）、以候平均气温划分的四季：夏季，候平均气温超过______；冬季：候平均气温超过

________；春秋季：候平均气温超过：________。 五、五代的划分

热带：有__________现象，全年皆夏。

南、北温带：既无_____________现象，有无______________现象，四季分明。 南、北寒带：有________________现象，全年皆冬。

课前小测

1、目前人类认识的最高级别的天体系统：__________， 其范围是______________。

2、太阳活动强弱的标志：______，位于太阳大气层_______上， 周期是________。

3、太阳活动对地球的影响：_________________________________________ 4、晨昏线与太阳光线的关系：________________ 5、地球公转的周期____________________， 叫做一个_______________。

6、夏至日正午太阳高度随纬度的变化规律：_______________________ 7、夏至日：__________________正午太阳高度达到最大值，

_____________________达到一年中的最小值。

8、四季划分的原因：_____________________________

9、我国传统四季的划分：以____________________作为四季的起点 10、北半球的夏半年：太阳直射________________,北半球各地_________， 且___________,北极点附近___________________,

夏至日：北半球各地________________,极昼范围______________.

课前小测

1、距离地球最近的恒星：______， 距离地球最近的天体：_______。

2、太阳活动最激烈的显示：______，位于太阳大气层_______上， 周期是________。

3、地球上存在生命物质的原因：外部原因：______________、______________。 4、晨昏线的移动方向：__________________

5、太阳直射点的回归运动：周期：________________， 叫做________。

6、冬至日正午太阳高度随纬度的变化规律：_______________________

7、冬至日：____________________正午太阳高度达到最大值，_________________达到一年中的最小值。

8、五带划分的依据：_________________________

9、西欧、北美传统四季的划分以__________________________作为四季的起点 10、北半球的冬半年：太阳直射________________,北半球各地_________， 且___________,北极点附近___________________,

冬至日：北半球各地________________,极昼范围______________.