支教工作总结
靖西县实验小学 黄文湖 唐亮
为了加强受援学校教师队伍建设，提高受援学校办学水平，充分发挥实验小学教育资源的辐射作用，实现“薄弱学校较快发展，示范学校再提升”的目标，按照帮扶工作内容和帮扶工作计划对吞盘中心小学开展教育帮扶，两校校领导高度重视，师生积极参与，在大家的共同努力下，圆满地完成了20xx年教育帮扶工作任务，现将具体工作总结如下：
一、共同研究探索，制定工作计划
为了制定出具有可行性和操作性的帮扶工作计划，我们两位支教老师深入受援学校吞盘乡中心小学，交流了解学校的教育教学情况，倾听学校领导老师对本次支教工作的意见和要求。与两校的学校领导和有关人员坐在一起共同商量工作内容，依据学校实际，制定工作计划，讨论有关工作，研究有关问题，总结帮扶情况。为了做好这项工作，建立了联席会议制度，定期召开，有效地保证这项工作的落实。
二、加强教师培训，提高教师素质
按照工作计划，每月两次到受援学校开展教育教学活动，内容包括上示范课、备课组活动、课题活动、行政例会等。
利用远程教育资源，组织学校教师听取了新课标解读讲座、小学作文教学辅导讲座以及新教材教法系列讲座，观摩了10多节优质示范课例，提高了教师的教学业务素质。
三、开展教研活动，提高教学质量
我校有对外公开课或校级公开课时，都邀吞盘小学部分骨干教师来听课，两校骨干教师全程观摩了实验小学教研活动。大家互相学习并给予指导和帮助。听课活动提高了两所学校教师的教学水平。
四、资源共享，优势互补，携手共进
充分利用我校优势，开发、共享两校教学资源，如优秀课件、教学设计、复习资料、测试试卷等实现资源共享，优势互补，携手共进。由于实行资源共享，现有教育资源得到了更加有效的利用，教学质量有明显提高，逐步实现两校共同进步、共同发展的目标。
五、在学校能力范围内为受援学校提供教育教学办公设备，提升支教学校的办学条件。
六、感受与启发
虽然支教活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是薄弱学校教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。二是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。总之，支教工作是一项对大家都有促进的工作，在今后的工作中，我将继续坚持从实际出发，注重实效，使个人成长和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。
2015-10-9