当“影子”教师有感（1）

很幸运在10月24日当“影子”教师期间被分配到新乡市二十二中学，很庆幸成为常箐老师的“影子”教师，很高兴能领略到二十二中先进的管理模式、浓厚的教学氛围、优秀教师的个人风采。

一、管理缜密人性化、注重细节。新乡市第二十二中学建于19xx年，现已成为具有辉煌业绩的新乡初中学校。学校具有现代化的教学设施，拥有一流的综合教学大楼、信息科技楼、办公楼等，学校班级多，学生人数广，在校生约3200余名。走进二十二中，通过参观、学校领导和老师的介绍，就已了解了二十二中的办学理念------“以人为本，质量第一，突出特色，和谐发展” 、追求“树名校意识，创特色品牌，走科研之路，办一流学校”的办学目标和以“培养品学兼优，身心健康，个性明显，特长突出，全面发展的优秀学生，为高一级学校培养合格的新生”的培养目标。看到了它的“自尊、自爱、自主、自立”的“四自”校训、“团结、求实、创新、发展”的校风、“敬业、严谨、博学、垂范”的教风和“立志、勤学、进取、成材”的学风。学校管理缜密，如随意参观几个班级，都可以看到各班都张贴着学校本期的值周表。表中不仅规定了各班执勤的时间、地点、人数等，还把全校每一位教师值周的情况也进行精细的分工。值周期间不仅负责学校的安全、卫生，还包括突发的情况等，有分工有职责，从中可以看到学校把全体师生当做了自己的“家庭成员”，使每一个成员都明白学校这个大家庭离不开每个成员的共同努力。其次，学校对教师的管理很人性化，有课上班，没课可以离校回家备课等，这一点和我们当地有很大的区别，我们本地许多单位都明确规定了教师的上下班时间，并且个别单位还安了手纹机负责签到，工作期间绝对不准离校。这种规定虽然严格，但应该明白一个道理，教师的职业和别的工作不同，它是一个良心活，有时很难分清下班和上班时间，许多具有责任心的教师还把工作带到了家里。仅靠卡时间来管理远远不够，管理的最高境界是管人心。

二、教研氛围浓、集体备课务实有效。来到二十二中，第一次了解为提高教学质量，加强学科之间的交流和教师之间的沟通，学校每周安排一次大型的文或理教研活动。有幸参加学校周三举行的大教研活动，感到既务实有高效，教研活动参加人员多，要求严，内容丰富，但主要围绕教学展开。这样的活动能长期坚持下来，我相信既能整体提升教师业务水平，又能解决教学中的实际困难。这种活动应该推广，特别是对于我们本地来说，教研活动和集体备课在很多学校往往只是一种形式或是应付上级检查的做法，成效还有待提升。二十二的集

体备课很务实，每一科在集体备课后都编写印刷了一本“导学案”当做教学资源使用。整个上课期间使用的资料和课下作业都依赖于“导学案”。教师能编写出来不知付出了多少时间、精力等，当然，要编写出质量高实用有效的“导学案”，教师没有强烈的责任性是不行的。

三、教师素质高，责任心强。在二十二中听课，一睹教师个人风采，不仅看到了常箐老师渊博的知识、幽默的性情，还看到了和谐的师生关系，常老师不仅认真传授了基础知识，还精心通过一个个教学案例，让孩子们通过小组合作、交流、研讨等，培养了学生的自主学习的精神和创新意识。二十二采用的主要是“三主一辅”的教学模式，这在常老师每节课上和课前都可以了解。整个课堂衔接顺畅，教师语言简洁，引导语很到位，学生的主体地位体现明显。每一节课对我们来说都是一种享受。

总而言之，回味这一个月的收获，足以用“丰富”来形容。听了指导老师的课，我知道了要做一个优秀的教师，必须有奉献精神和强烈的责任心。感受二十二中的魅力，我相信22中这颗奕奕闪光的明珠一定会绽放出最美的光彩。

当“影子”教师有感（2）

今年暑假，当我听到自己可以参加在河师大新联学院举行的为期三个月的 “国培”时，激动不已，因为我虽然已工作了26个年头，但心里一直有个遗憾，在学生期间未成为一名大学生，在大学校园内学习，因此，这么多年心里一直有一个梦想，希望自己能在高等学府进修学习，并能解决自己教学上的一些问题（感觉自己的教学已进入“瓶颈”），帮助自己生长，并能在最后的10年教学生涯中留下些什么。如今，千载难逢的机遇终于等到了，我在出发之前就反复告诫自己：以一名老学生的身份认真学习，珍惜机会，不虚此行！

在前一个月的理论学习期间，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话，课堂笔记已记了满满的一本半，在听课的过程中，我珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会，力求做到早到早学多听课多反思，给我感受最深的是赵海山院长的“读书观”和严谨的科研精神，刘峻岭校长、杨卫东、王红、王茝等专家的讲座更让我受益匪浅。在“影子教师”实习的一个月的期间，我更加珍惜这来之不易的学习机会，严格遵守学校出勤要求，按照学校正式老师的标准要求自己。努力树立一个学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。在听常箐老师的每节课时，我都认真做了课堂记录，

而且写下评价。时间允许，我和作课教师还进行关于这节课教学情况的交流，向上课老师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。我努力成为导师的“影子”，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。除了听课，我积极参加实习学校进行的大教研活动，教研中，我认真听取了老师们的发言，力求教研活动能有收获。

总之，一个月的“影子教师””教育实习，给我打开了一扇学习的窗户。在一个月的实习期间，我还到了新乡十中实地听课，参观了河师大，亲身感受到了优秀教师的专业素质和优秀学校在教育教学方面和学校管理方面的魅力，时光荏苒，一个月的“影子”生活转瞬即逝，但它已成为我一生中最美好的一段记忆。

第二篇：影子教师总结

指导教师工作总结

从20xx年x月x日起，参加”国培计划”—湖北省农村幼儿教师影子培训，学习正式开始。我有幸与陈亚如老师结为对子，短短一个月的培训学习，让我和陈老师由陌生到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在她感受学习我们的教育活动的同时，也让我领略到了陈老师独特的教学风格和她虚心好学、关爱学生、热情大方的人格魅力。转眼一个月就要结束了，我和陈老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次影子培训做一小结：

一、 师德方面：

首先要以身作则，起到示范表率作用，并在“传、帮、带”的工作中，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在这一个月里，陈老师做到了爱岗敬业，没有发生迟到和早退现象。

二、教育教学方面：

1、将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地一起分享。在陈老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，在帮带中共同进步、共同成长。

2、树立“以人为本，育人为本”的新理念。将理论联系到实际教学工作中，让陈老师尽快熟悉教学过程中的每一个环节，在工作的同时，鼓励陈老师多学习，多问，时刻不忘提高自己的自身素质，增强职业道德，掌握教育规律，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、影子教师培训的基本活动形式就是互相听课评课。在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

我听了陈老师差不多一个星期的课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高陈老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据课的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高陈老师对教材的理解、驾御能力。

还经常指导陈老师如何写好课后反思，指导她如何积累教学经验，提高教学水平，陈老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一个月的培养和指导,陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

在指导陈老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，注重与其他教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的各位教师共同分享，为柳林幼儿园的明天贡献出自己的一份力量。

孙娇

20xx-3-23