红 旗 小 学 2013 – 2014 学 年 度 第 一 学 期
学 校 工 作 总 结
金 州 区 红 旗 小 学
二零一四年一月
红旗小学2013-2014学年度第一学期工作总结
本学期，学校在新区教育文化体育局的关心支持和正确领导下，以“塑德艺双馨教师，办让人民满意的学校”为目标，围绕“用明天的眼光办今天的教育，为每一位学生的终身发展负责”的核心理念，坚持德育为首，以人为本，做到德育科研为先导，课堂教学研究和改革为重点，逐步深化学校“自主、开放”的办学特色，使学校不断呈现出“炫彩校园，魅力红旗”的生命活力，让“红旗精神”在每一位“红旗人”的身上得以绽放。现将本学期的工作总结如下：
一、抓好两支队伍建设，提高管理和服务水平。
（一）抓领导班子的建设，加强“引领创新”。
1.继续完善学校的办学理念和工作思路，挖掘其内涵，自觉用“自主开放”理念指导工作，引导班子从文化的高度引领和高质量地完成工作。
2.有效利用各种契机——例会、培训学习等，不断培养和提升班子成员的能力；班子成员坚持读书，学习和研究，写出有内涵、有高度、有见地的好文章，以实际行动做教师的榜样。
3.班子成员能够认真对待自己所辖的各项工作，并在工作过程中，提炼特色、思路和模式，逐渐形成团队工作模式——项目负责制，层级团队；
（二）抓教师队伍的建设，塑造“德艺双馨”。
1.学校以“师德师风建设”为重点，利用民主生活会和党课、政治学习、全体教师会等契机，对全校党员及教师不断地进行思想教育，开张师德理论学习；签订《师德师风建设责任状》，开展“最美教师”评选活动，树立师德典型，进而提高教师的文明素质、道德修养，树立良好的师德风范。
2. 坚持校本教研，提升教师素质。
（1）坚持做好学校的校本培训，组织教师通过读书沙龙、外出学习汇报、教学、班主任论坛等方式促进学习感悟的交流，利用电子政务办公平台向全体教师定期发布相关理论学习资料。为开拓教师视野，学校本学期先后派出大量教师参加成都、深圳、北京、石家庄、沈阳、大连等地进行培训、学习，教师根据学习内容撰写博文并向全体教师汇报自己的学习收获与感悟。
（2）做好分层培训，实施“三大工程”，加强梯队建设。学校继续开展青蓝工程，“以老带新，以新促老”，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点，学校通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来；本学期，学校还投入大量资金，拓宽各种渠道，积极为教师创造各种学习机会，通过开展多种形式的大赛活动为青年教师成才搭建桥梁，引领教师苦练基本功，开阔了教师的视野，促进了教师对教学的思考，丰富了教师的教学经验，提升了教师的理论素养。
3.充分发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，通过展示课、引路课、示范课等对教师课堂进行不断地打磨；教导处组织了全校教师的达标课，语、数、英骨干引路课、复习引路课等同学科教师参加了听课、讲课、评课活动；此外，学校还专门请来了市、区教研员，针对学校的教学模式及课堂教学情况等进行了指导；与此同时，还积极组织教师参加了区直播课堂、全国说课大赛、录像观摩课等多项活动，通过各种活动，增长教师们的见识，也提升了教师的教育教学能力。
4.学校按照区下发的《评估细则》（试行）做好并完善学校教师教育工作的组织建设、制度建设、档案建设、网络建设等。
5.本学期有计划的执行校本全员培训160学时，做好班主任培训；每位教
师认真参加培训，做好继续教育笔记，整理继续教育档案夹；继续组织教师进行参加不低于50学时的教育技术能力培训，有效提高教育技术应用能力。
二、坚持德育为首，切实加强学生思想教育和行为习惯培养。
（一）以德育队伍建设为根本，营造全员育人氛围。
我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、常规化。通过德育工作，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。
1.学校通过组织教师参加各类学习和培训，组织班主任通过学习、反思、交流、研讨，提升认识，提高管理水平，并通过参观、感悟、撰写体会促使班主任队伍不断反思，不断提高，从而建设一支高素质，高品质，有内涵的班主任队伍。
（1）这学期共外派德育学习3次，13人次，老师们在学习中学习到最前沿的德育理念，感受到了现金的德育模式，并积极撰写体会与全校老师分享，真正在学习中提高了德育内涵。
（2）将班主任例会常规化、主题化，做到及时总结，反思改进；及时布置，集思广益。本学期，三、五两个年级，以责任为主题进行了班会拉练，拉练过后，由王波校长亲自组织，进修学校的部分专家指导，就“如何开好班会”进行了主题研讨，为班主任提供学习、提高的平台。
2.以“中国梦”为主题，以“文明习惯进校园”活动为牵动，以“自主、开放”德育模式为支撑，加强对学生的习惯培养教育，提升学生的道德素养。
（1）学校继续通过值周、卫生工作抓实“文明习惯养成教育”，本学期的值周工作逐渐交由学生完成，由少先队大队部和值周组长负责，逐步实现学生的自主管理；家长义工的“雷锋示范岗”全面参与环境卫生、个人卫生、文明
习惯等方面的监督管理；学校通过检查定期评比出“文明示范班”，利用升旗仪式等契机，表扬优秀学生和班级，评选“优秀值周生”，以此达到树优秀、培典型的目的，全面维护校建成果，将习惯培养教育贯穿全过程。本学期五年一班被评为大连市英雄中队，推荐辽宁省三好学生1人，推荐大连市最美少年7人。
（2）学校继续加强班级文化建设的主题化、系列化。本学期，各班级内墙展板更换了一次，班报更换了两次，分别以“师恩难忘”、“爱我中华”、“感恩”等不同主题进行准备，既凸显了班级德育主题化，达到了对学生的教育目的，同时还锻炼了学生的能力。
（3）充分发挥班队会育人功能,对学生进行思想教育。开展了“读千古美文，做谦谦君子”中队会拉练，班级和学校的道德讲堂活动等，督促学生以德为始，提高认识，争做文明好少年。
（4）召开“心系红旗 筑梦起航”庆十一三主题大队会，通过活动教育了学生们要热爱祖国、传承祖国的传统文化，教育学生爱校、爱家，深化感恩教育和国际理解教育。
3.学校各项工作实行自主参与、多元开放的原则，实施自主策划、个性发展、多元评价。本学期的德育课程，各班级都能够根据自身特点设计课程内容，使德育教育课程化；各年级组自主承办的节日活动：“童心邀明月”、“九九重阳、幸福久久”、“真情感恩”等活动；每周一次的由各班级承办的升旗仪式、红领巾广播站等活动，促进了学校教育管理工作的扎实、有效开展，并体现出由规范化向科学化迈进。
（三）开展丰富多彩的少先队活动，为学生搭建多元发展的平台。
1.学校开展了暑假各项活动成果展评、优秀亲子读书家庭评选、学生修学励志夏令营成果展、书香小报展、亲子义工活动和感恩活动成果展、摄影作品
展、书法绘画剪纸作品展等；通过活动，不仅为学生们搭建了平台，展示了假期活动的成果，同时也提高了孩子们的自信度，增强了他们的参与兴趣、快乐感受。
2.深化“感恩”教育，学校在各项活动中都在不断渗透感恩思想：暑假的感恩行动、中秋节活动、端午节活动、感恩节活动、感恩主题班报等活动的开展，将感恩教育与传统经典教育有机融合，培养了学生的感恩意识，让学生从生活细节中感知。
3.加强对学生的“责任”教育，开展了以“责任”为主题的班会拉练，“做一个有责任的人”主题画展，承办了“让我们牵手责任”家校现场会，责任星、优秀值周生评选等，激发了学校、家长、社区三方对学生责任教育的思考，明确了学校、家庭和社区在小学生责任教育中的作用定位。
4.继续以班级、年级为单位承办传统节日的主题活动及升旗仪式，加强对学生的爱国、爱党、爱校以及行为习惯和意志品质的教育；红领巾广播在原有的基础上，成立了红领巾广播社团，完全由学生自主组织活动，给了更多的孩子锻炼和展示的机会，彰显个性风采，受到师生好评。
5.继续倡导家长全面参与学校的活动与管理，促使学校德育的开放、自主发展。
（1）家长雷锋示范岗，让更多的家长以义工的形式参与学校纪律、卫生、安全等方面的管理工作，让家长们不再局限于参加班级的活动，可以从学校的角度了解学生的情况，促进学生文明习惯的养成，真正地实现开放办学。
（2）组织家长委员会成员参与学校的各项活动，班队会、大队会、国学讲座、家校现场会等等，让家校真正地携起手来，为每一位孩子的健康成长共同努力。
（3）一年级新生家长培训、家长看课日等活动，拓宽了家校之间的沟通联系渠道，让家长了解学校的管理及教育教学情况，了解孩子的成长需要，从而更加理解、支持学校工作的开展。
学校提倡家长们全面参与学校活动，从教学、教育、文化等多方面对学校工作进行监督、管理，积极地出谋划策，为每一个孩子的美好人生奠基。
6.多种展示平台，促进学生个性发展。
（1）学校继续开展“校园达人秀”、“我秀我风采”、学生才艺展、“中国梦我的梦”书画展等活动，尽可能地利用学校有限的空间条件，为越来越多的孩子搭建锻炼展示的平台，同时，也让学校的各项活动常规化，让学生们在活动中，不断体验成长的快乐。
（2）有效利用校本课程、个性展区、游艺活动等板块，开展科技训练，本学期组织学生参加了金州区科技文化艺术节、大连市头脑奥林匹克比赛，并取得了优异的成绩，同时也全面提高了学生们学科学用科学的兴趣。
（3）各班级练习校歌，并准备一首班歌进行拉练，学校组织学生参加了金州新区“班班有歌声”拉练，最后还代表金州新区参加了大连市的“班班有歌声”检查，让更多的孩子在不同的平台得到了锻炼和展示，也全面提高了学生们的合唱水平。
7.全面推进家长学校工作的开展，深化三结合教育工作。
（1）引导家长全面了解学校的教学、科研等常态工作，了解学校工作要点，理解支持并共同语言孩子。本学期，鼓励更多的家长参与到学校的各项活动中，班队会、德育课、道德讲堂、班级文化及班报设计、亲子义工活动等等，并对全校家长进行了满意度问卷调查，结果显示出学校的工作得到了家长们普遍理解、支持和关注。
（2）利用家长特长，邀请不同行业、特长的家长到校，在德育课、地方课、校本课等时间段，为学生做讲座或是组织校外活动。本学期，先后有家长在大队会、德育课、班队会、道德讲堂、传统节日进校园等多项活动中，发挥自己的专长，与学校携手，教育好每一位孩子。
（3）组织起始年级家长培训，让家长对学校的常规工作、习惯培养、家校合作等工作进行了全面培训；开展一年级家长看课日活动，拓宽了家校之间的沟通联系渠道，让家长了解学校的管理及教育教学情况，同时通过意见反馈达到让家长参政议政的目的，使得家长和学校一起，共同为孩子的未来发展，为学校的办学出谋划策。
（4）利用学校开学（结业）典礼、家长会等契机，邀请有关专家对家长进行相关的教育培训。本学期，“让我们牵手责任”的现场会上，学校邀请了市进修学校、区进修学校的多位专家领导，就责任教育阐述了各自的观点，并针对家长们的疑问，进行了解答；家长会上，那小晖老师为全校家长，进行了家庭教育二级通识培训，各班级的家长之间也进行了经验交流，发挥了家长委员会在班级管理中的重要作用。
（5）做好《家校互动方式的研究》的课题研究工作。本学期，学校继续通过LED屏幕、校讯通、网络博客、QQ群等现代通讯方式与家长进行深层次的交流，让家长和学校都受益匪浅；“如何开展责任教育”的家校互动话题讨论，教师、家长和学生们都积极地参与，跟帖近400次，引起了广泛关注；工作中，积极梳理课题研究成果，为结题工作提前做好准备。
8.立足常规，科研引领，推进德育课程化。
（1）每周一的升旗仪式是大队部对全体少先队员进行爱国、爱党、爱校以及行为习惯和意志品质教育的最好时机。本学期，学校升旗仪式更加规范，正
规。从整体上来看，大部分班主任还是非常重视此项工作的，每周的国旗下讲话由各班级根据时事自主准备，形式新颖，结合实际，教育意义深刻。符合学校德育教育主题。下一步，我们将进一步规范、创新、形成特色地改进升旗仪式。
（2）充分利用学校有限条件，以每学期一次的班级文化墙建设、主题班报、个性风采展、才艺展，各班级自主承办红领巾广播站等渠道，繁荣了校园文化，营造“炫彩校园，魅力德育”氛围。
（3）关注学生心理健康教育，增强法制意识和自我防范意识。
邀请光明派出所（校外法制辅导员）到校，针对学生安全、法律意识等进行讲座，提高了学生的法律意识和防范意识；各年级针对学生的心理特点，进行地方课程的教育；心理资讯室对学生定时开放，有学生心理咨询教师对学生进行心理辅导、咨询等相关服务；本学期，为更好地对学生进行正面的心理引导，还邀请陈永新老师为全校班主任老师进行了沙盘培训。
三、坚持质量立校，不断提高教学水平。
（一）加强对教学过程的有效管理，严格落实教学常规。
1.严格执行课时计划，开齐开足课程。
本学期，学校做到“三表统一”——学校总课表与教师、学生课表统一；做到“三个到位”——思想到位、行动到位、落实到位；所有教育者不违背教学规律和学生真心发展规律，做到依法执教、全面推进素质教育，全体教师提高认识，在备课、集体备课、教研活动、控制学生作业量、实施有效教学、着力抓好质量评价等教学常规上下功夫；与此同时，学校还出台了相关制度、细则等，加大了监督检查反馈力度。
2.精心备课，提高实效。
（1）开学初及时召开备课组长会议，既是对新组长的一次培训，同时也是先让组长对学校的教学工作做到心中有数，合理协调本组工作，并且强调了本学期的重点工作，使我校教学管理工作常规化、科学化。
（2）电子备课与集体备课研究有效整合，注重实效，切实为课堂教学服务。每周二下午的集体备课教研活动，固定时间、地点、人员，按照计划做好分工（每个单元任务落实到人，依据教学计划制定本学科进度计划-在内网下载重命名后下载制定再上传，尤其注意集体备课主讲人要认真落实并严格按照要求执行，提前上传到博客中，并在周二下午教导处抽签参与教研活动；细化每项工作具体实施步骤-小课题及班会上课安排），认真按照“网络五步式”集体备课环节做深入探索。
3.规范上课，提高质量。
（1）强调上课规范，向40分钟要质量，首先病事假及公出开会的教师一定把自己的工作安排好，尤其是在专用教室上课，避免出现学生在教室门口排好队；学校全面抓课堂教学，每一节课都追求高品质、高效率。班子进行巡视，并对发现问题进行及时反馈、总结，以求让每一节课都要规范完成，使学生在每一节课上都有收获、有提高、有发展；
（2）开展语、数、英的新授、复习引路课及研讨活动，领导班子走进全校每一位教师的达标课堂，让“自主、开放”的理念渗透了课堂，让青年教师、骨干教师、名教师等不同层次教师得到了磨练和提升。
4. 作业布置批改分层性。学生每人手中的“学习手记”倡导学生自主预习和复习，将知识要点进行梳理和摘记、错题改正等，同时使用好评价粘贴，举办“学习手记”及作业展评活动。不征订额外的教辅材料，切实减轻学生过重课业负担。
对于学生的辅导体现分层方法，提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。在个别学科减少课时的情况下不减质量，更要加大平日的辅导力度，利用一切辅导时间，各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。严格执行课时计划，开齐开足课程（见大连市课时安排）及减轻学生过重课业负担。
5.综合质量抽测和单项测试工作
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。凸显评价的过程性、激励性、导向性。严格按照上级要求改革考试的单一评价目标，注重过程性评价，进行单项抽测和综合测试相结合；学科竞赛与能力培养相结合；过程激励和年终测试相结合，严格抓好考试的监督关，促进学生健康幸福成长。
（期末成绩）
（二）实现教学研究科学管理，坐立打造高效课堂。
以“高品质课堂”为牵动，深入探索我校“自主 开放”教学模式研究，以学生为主体，关注学生的态度、情感、收获等；构建促进学生、教师、课堂的评价体系，充分发挥评价的激励、导向功能，实现教学质量新跨越。全面推进“自主、开放”的教学模式研究，继续以课例创新推进对微型课堂的诊断和研究，不断引领模式研究向纵深发展，达成“灵动、智慧、生成”的课堂效果。
1.课例创新研究
所有学科都行动起来，把我们开展“自主开放”课堂教学模式研究以来所有的好课、骨干教师的课、各学科的人才集中起来，按照学校模式研究走过的历程出书；向教师进行课例创新研究报告撰写的解读，根据我校模式形成各学科的研究报告；学校还将出版“自主 开放”教学模式案例集，按照我校开始课
题研究开始的顺序（上课安排表放在内网上），教师上传一份完整的教学设计（目标、重难点、模式环节下的教学过程、板书、反思及点评）。
2. 引路课与达标课
学校通过“引路课”、“大赛课”、“精品课”、“展示课”等磨练、提升教师能力，学校开展了一系列的活动：9月份引路课在不同年级、学科分别进行；9、10月份开展了全校教师们的展示课活动；11月份学校邀请进修学校小学部学科教研员到校指导，教研员分学科对我校课堂教学进行了观摩与点评，针对课堂教学模式进行了交流与探讨；12月份全校语数英的复习引路课再次引发教师从教学特点、学习方式，以及复习课上“自主开放”的体现和需要，进行了深度的研讨，王波校长及班子针对课堂，从教法、学法的上给予了相应的指导。
3.青年教师说课及粉笔字大赛
学校注重青年教师培养，提升师资专业素养。学校的教育教学质量的好坏决定于教师的专业水平的高低。本学期，学校投入大量资金，拓宽各种渠道，积极为教师创造各种学习机会。通过开展多种形式的大赛活动为青年教师成才搭建桥梁，引领教师苦练基本功，开阔了教师的视野，促进了教师对教学的思考，丰富了教师的教学经验，提升了教师的理论素养。
4.校本研修，团队建设。
（1）开展班子、教师、学生、家长读书交流、亲子读书等活动，开展名师论坛和网络推介读书活动，并以“走出去引进来”等方式学习，促进教师的提高，形成学校的“读书文化”。开学前举办读书沙龙、外出学习汇报、教学论坛等活动。继续加强教师现代信息技术的学习，要不断强化信息信息技术应用能力，不断优化现代化教学手段。
（2）“多元开放”的校本课程体系建设，随着教育改革的不断深化，课程
建设备受重视。特别是作为国家课程重要补充的校本课程开发与实施，更加受到学校的重视和青睐。开学初，学校增设、调整了门学科，教师和学生进行双向选择， 9月24日正式开课。
构建多元个性化、开放的校本课程，完善体系建设，使之成为学校的一道亮丽的特色。其中必修课程国学课程、经典诵读/写字；德育课程、低年级小新星英语课程。尤其是语文教师更是班主任，非常辛苦，学校鼓励在老师有目的有计划的主动引领下，发挥小老师的作用，兵教兵，教师退到幕后，选修课程四大类门，保留校内原有课程，并外聘教师40位。
5.加强国际理解教育和交流活动。
（1）加强英语课堂教学研究，开展“双语教学”，逐步尝试“双外语”教学。本学期，每位英语教师都采用了手写教案和电子教案相结合的方式进行备课，二次备课数量达到了20%，集体备课也进行得有条不紊；英语教师还在两个月的时间里，完成了国家“十二五”报刊阅读课题实验研讨会、校级引路课、校内达标课、一年级家长看课日等活动，各项活动中，大家积极参与，做到互相取长补短，提高了全校英语课堂教学水平。
（2）开展师生间国际国内学校教育考察和交流活动，与国外学校建立合作学校项目，学习并感受“多元、开放”的文化特色和精神理念，让师生具有开放的思维方式、包容接纳的胸怀、国际化的视野和前瞻性的行为表现。
本学期，学校与韩国文化交流中心合作成立了管乐团，举办了“中秋节英语小报展”、英语读报大赛、英语歌唱比赛、圣诞节活动、韩国夏令营活动等等，让全校师生都具有了开放的思维方式、包容接纳的胸怀、国际化的视野和前瞻性的行为表现。
6. 强化信息化建设：提高教师熟练运用信息技术进行教学改革的水平和能
力，逐步改变师生的思维和行为方式，形成网络环境下的管理文化、教研文化、家校合作文化等学校文化特色。深化“班班通”有效教学研究；完善学校门户网站、学校及教师博客、教学资源库等；加强学校网络建设与维护。
四、坚持特色兴校，提高“自主开放”教育特色和文化建设水平。
（一）继续加强“书香校园”特色项目建设。
在“阅读经典、书香满园”的特色建设工作中重积累，重发展，重阶段，重视辐射效应，形成活动推进系列化、层递化，特色化，继而形成学校品牌和红旗教科研工作新亮点。
1.学校开展了第六届“优秀亲子读书家庭”的评选和表彰，继续利用学校开发的诵读教材进行经典诵读课，让学生们喜欢阅读，与书成为了最好的伙伴。
2.开展“中国梦我的梦”主题征文活动；组织学生参加了市里、区里的中小学生书信大赛等，学生们通过参加活动，提高了自己的表达、写作能力。
3.我校国学节，以“传承经典，浸润书香”为主题的国学节系列活动； 9月4日，全校二到六年级进行了以“我的一本课外书”为主题的读书交流活动； 10月29日下午，全校进行了古诗文诵读拉练活动；11月18日，进行了二、三、四年级的“古诗古韵”朗诵比赛。11月25日，五、六年级课本剧表演赛。通过各种活动，让校园的书香之气越发浓厚，学生们浸润在书香校园中，感受着文化的熏陶。
（二）加强对师生“自主开放”教育理念体系的理解，构建不同模式进行研究实践，逐步完善全面的特色建设工作。
1.全面推进“自主、开放”的教学模式研究，继续通过达标课、展示课、引路课、集体备课及沙龙活动等活动，邀请市、区进修学校教研员进行指导，王波校长亲自解读“自主开放”的理念等等，引领研究向纵深发展，达成“灵
动、智慧、生成”的课堂效果。
2.不断完善《家校互动方法研究》德育课题，并为结题工作做了充分地准备；形成了德育模式，创新活动形式，加大了校级联动，密切了家、校、社区三方的合作，提高了德育工作的实效。
（三）加强联动，挖掘资源，增强教科研内驱力。
继续加大与区域联盟发展校之间的教科研互动，在原有教师互动的基础上加大学生、家长、教师的全方位互动研讨，在课堂教学、教研活动、节日策划、社会实践活动等层面上进行交流，并引进家长、社区的教育资源，共同研究、互惠互利，共同发展。
学校加大了与联盟发展校之间的教科研互动，在各种活动、办学经验等方面进行共享共进，10月份的“心系红旗 筑梦起航”大队会上，我校邀请了联盟校杨家小学参与了整个活动；11月14日我校与杨家小学、九里小学校际联动，杨家语文、九里数学、我校一节英语；11月份，我校学生应邀与杨家小学一起参加了中韩文化交流活动；12月份，学校语数英主任及教师参加了九里小学的校际联动；12月份，“让我们牵手责任”家校现场会，各级领导、学校、家长、社区，还有各兄弟学校，一起就责任教育展开了研讨；工作中，学校积极挖掘家长、社区、其他兄弟学校、上级教科研部门等教育资源，以达到互惠互利，共同发展的目标。
五、加强学校体育卫生工作，为学生全面发展提供保障。
（一）体育工作
1. 本学期的体育工作，特别关注培养学生注意力、和组织纪律的训练。开学初针对一年级新生特点，体育组研究制定出合理的教学计划，通过体育课加强了所有学生广播操和快乐操的动作训练。通过大课间上对学生进行了多次快
乐操强化训练和纠正，使学生正确了解了快乐操的意义。
2.力求丰富学生的课外生活，开展丰富的体育活动。本学期组织了校园篮球赛、大自然快乐操表演、跆拳道操表演、一二九长跑比赛、迎接了体育专项督导检查等活动，扎实地进行着各项体育工作，让每一位学生强健体魄的同时，体会运动的快乐。
（二）卫生工作
1．加强健康教育。
认真上好健康教育课，学生健康知识合格率达98%以上。学校定期出卫生专题板报，校宣传画廊张贴宣传图片，红领巾广播站经常播放健康教育专题文章。
开展高年级学生青春期卫生讲座，着力培养学生卫生习惯，学生健康行为形成率达80%以上，坚持每周个人卫生检查制度。
2．做好学校卫生监督工作。
继续不定期抽查教室学生座位轮换情况，保证了学生课桌椅及采光照明； 每天检查学生眼保健操的完成情况，对一年级进行了眼保健操的教授工作，逐节、逐个穴位的指导、纠正再指导，保证学生的用眼卫生；做好日常的班级和分担区卫生检查工作，保证每一个学生在一个洁净的环境里成长。
3. 开学初应金州红十字会及教育局要求，配合十二运做好保障自救工作，对五、六年级学生进行了“心肺复苏”的教学工作。学生受益的同时也迎得了在校园栅栏外观看的家长的肯定与好评。
4. 学校进行了每年一次的全校学生体检、一年级进行了结核病防治筛查工作、利用校园黑板报宣传了季节性疾病或常见病的预防宣传工作、爱牙日宣传小报评比活动等等，让每一位孩子都能够了解更多的知识，使他们健康成长。
六、加强后勤服务、安全保卫等工作，打造和谐平安校园。
本学期，学校进一步加强了学校后勤管理工作，努力改善师生生活，为师生服务，为家长解忧；完善财物管理，进一步抓好了资产管理，建立了校产管理网络，规范财物的管理和使用制度。
1.加强教学设备管理，全面优化整合学校计算机资源，一体机、投影仪、打印机等投入使用，提高使用效率。
2.安全是师生每天正常生活和学习的前提保证，首先全体教师要有安全忧患意识，特别是班主任教师要有宣传和教育学生安全意识的责任，充分利用好学校安全教育和管理工作手册，与教师、学生、家长签订安全责任状；邀请校外法制辅导员定期对学生进行交通安全、饮食卫生等安全法制讲座，对学生进行思想上的渗透。
3.开学初对全校有安全隐患的部位进行了排查，学校电工师傅定期对学校所有用电和用灯情况进行检查和维修；10月16日全校进行了一次消防安全疏散演练，安全演练已经在学生和教师中形成了意识；暑假对学校全部的暖气及管道进行了改造和更新，保障了学校在冬季供暖的大问题；学校前门口的花坛也在假期中进行了改造，改善了以往的拥挤的现象，也让家长接送孩子多了一些空间。
七、下一步努力方向
回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开领导的关心指导和全体成员的共同努力，接下来，我们仍将继续努力：
1.全面推进德育工作，完成教育的根本任务，坚持立德树人为基本导向。
2.坚持教学常规常抓不懈，以高品质课堂为载体，全面提高教育教学质量。
3.坚持特色兴校，深入推进校本课程建，全面提高学生素质。
4.注重学习积累，善于总结反思，不断完善各项工作，继续全面进行红旗
文化梳理和积淀。
5.继续加强家、校、社区之间的合作，培养卓越的社会公民。
今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在团结奋进、勤恳踏实的红旗人的共同努力下，迎难而上，锐意进取开拓创新，力争20xx年的教育教学各项工作有能有更大的提升和突破。