郯城镇实验小学家长定期随堂听课制度
一、 家长学校学员应按时到校听课，不得迟到，有事要请假，不得无故旷课。
二、 听课时应集中精力，不交头接耳，不使用通讯工具，不在课堂上抽烟。
三、 认真记录授课内容，并注意保存听课笔记。 四、 及时做好学员信息反馈卡及作业，做到内容具体详实，字迹工整认真，并按规定的时间缴送。
五、 定期召开家庭会议，向家庭成员传达听课内容。 六、 积极参加家长学校组织的交流活动，踊跃发言。 七、 向学校提出有助于促进管理、促进教育教学工作的好意见、好建议。
八、 定期和老师保持联系，促进家、校沟通。
2008.9.1
第二篇：听课制度2
磴槽小学听课制度
听课是教师之间互相学习、研究、借鉴、成长的教学互动过
程。教师间互相听课，可以达到互相学习，共同交流，取长补短
的目的。
一、听课数量要求
新教师在任教的前二个月内，必须做到先听课后上课，教龄
在二年以内的教师每周听课不得少于3节，其它教师每学期听课
不少于30节。
二、听课要求
一听、二看、三记、四思、五谈
一听：听教师的教学语言是否专业、简洁、清晰，教学重点
是否突出，详略是否得当；听教师的提问和教学启发是否得法；
听学生的讨论和师生之间的交流是否恰当、是否富有创造性；听
课后学生的反馈。
二看：看教师角色是否转换，教师组织教学是靠水吃水得力，
学生是否都积极参与到课堂活动中来，学生的思维是否活跃，学
生与教师情感是滞交融。
三记：记录听课时所听、所看、所思的主要内容。记录要有
重点，详细得当。教学过程可作简明扼要的记录，讲课中符合教
学规律的好做法或存在的问题可作较详细记载，并加批注。听课
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记录必须如实填写好以下几点：（1）听课时间（2）听课班级（3）听课内容（4）授课教师（5）课堂实录（6）评价、反馈。
四思：教学思想是否端正？这堂课有什么特色？教学目的是否明确？教学结构是否科学？教学重点是否突出？难点是否突破？教学是否灵活？学生学习的主动性、积极性是否得到充分的调动？教学效果怎样？创新精神和实践能力是否得到培养。
五谈：即与授课老师、学生交谈。可先请上课老师谈这节课的教学设计与感受，请学生谈这节课的收获与不足，统计学生对本节课的满意度和目标达成情况，然后再由听课老师谈自己对这节课的看法，谈这节课的特色，谈听这节课受到的启迪与所学到的经验，谈这节课的不足之处，谈自己的思考与建议。交换意见时要抓住重点，做到明确的问题不含糊，吃不准的问题不回避，切忌信口开河、滔滔不绝，夸夸其谈。要突出教学思想、教学方法和教学效果这三个方面的评析。
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