（2011——2012）学年度上学期

工作总结

（2011——2012）学年我担任三年级三班和四班的数学教学工作并任三年级三班的副班主任，12月份又担任三三班的班主任。回忆一学期工作，总结如下：

一、政治思想——爱国爱党，积极上进。

我积极参加上级组织的各种学习培训，我认真学习胡锦涛主席“三个代表”的重要思想理论，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了小学教师继续教育。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

1、培优

火车跑得快，得有车头带，每个班必须得有几个特别优秀的学生，这样的班级会更有活力。

为了培优，我每节课临下课时会出示一道对大多数同学来说稍难一些的习题，小黑板放在班上，谁什么时候做出来就找我改，做对的同学我按做对题目的同学的顺序把名单用红粉笔公示在黑板的左边一列。到第二天上数学课时全体同学按黑板上的顺序读名字，然后我简单讲解思路。快下课时再出示今天的每日一题。我教的班的黑板左边总是红五星闪闪，每天写名单，我认为这很公平，也很有诱惑力。刚开始，总是不超过5个人，而且总是几个特别优秀的学生。后来，我发现调皮学生也榜上有名了，再后来，名单已经不是一列能写下的了。班上有一群优等生是我的一大宝贝。我高兴，我也很骄傲，是每日一题帮我很好的完成了培优工作。

1、补差——功夫要到，又要得法

三年级的教学工作责任重大，因为他们是小学阶段的主要一环。而且这一届学生由于种种原因，成绩不太好，根基不太牢。为了提高他们的成绩，我除了备好课，吃透教材，体会编者的意图，认真研究有效教学，提高课堂效率，认真备学生，了解他们的现有知识水平，每天上新课前必出9道口算题和1道简算练习，雷打不动，以此提高计算能力。数学学习如

果计算跟不上，那是非常危险的一件事。我用每日10计算提高计算能力以补差，我们教数学的都知道任凭道理知道的再清楚，计算跟不上也无济于事。

每讲一个知识点，凡用到以前的知识我都会边复习旧知识，边讲新知识，我把这叫做——课中补差，这很重要。

为了补差我几乎每天都把学习上有困难的学生，针对书本习题，一个一个过关，每天学习内容一个一个过关，面批面改。这样学生的学习积极性也更加高涨，后期的学习就更卖力了。

二、副班主任工作

我担任三三班的副班主任时工作，虽然是副班主任但我一点也不放松，其实很喜欢跟学生在一块儿，那种感觉是没有当过老师的人永远都无法知道的，不管别人怎么说，我就是喜欢孩子。

当一个好的副班主任的首要条件是“公平”。这是我的理解。无论是谁违犯纪律都要一视同仁，我认为这很重要，事实证明，我的想法和做法学生很满意。

当一个好副班主任的第二个条件是“不计前嫌”。这一条也很重要。我从来不会跟任何一个学生记仇，该批评时批评，该表扬时表扬，一码归一码，不翻旧账，不计前嫌。就事论事，允许学生犯错误，因为我知道犯错误是每个孩子成长过程中的小插曲，人人如此，包括自己，甚至包括伟人。

当一个好副班主任的第三个条件是“博爱”。我的经验是，只要你对他们关爱的足够多，他们也会给你丰厚的回报的。

当一个好副班主任的第四个条件是“尊重学生”。

我班学生违犯纪律，只要我有时间一律都是私下里悄悄批评，我认为这比大声嚷嚷效果要好的多的多。我甚至会把学生范错误归结为家里的原因，为他找台阶下。例如：我会说，孩子，最近表现不太好，是不是家里出什么事了?如果有困难一定告诉老师，别一个人扛着，无论是什么事，我都会帮你的，如果他说真没事，那就问他为什么这么做，如果看到他有悔改的意思，通常就会说“今天就这样，老师相信你不是故意的，而且相信你不会再这样了”谈话结束。我已经试验的不带试验了，效果相当的好。

会非常得体的处理事情——我认为这一条也非常重要。

三、其他

全期出满勤，干满点，从没迟到早退现象，也从不因为私事耽误工作，本期没有请过一次假。工作不分份内份外，只要有老师有事，自己又没有课时就积极去上课，为学校分担忧愁。关心学生的同时关心同事，与同事搞好关系，有利于团结的话多说，不利于团结的话少说，心态平和，与世无争。

当然，尽管自己已经尽力，但还会有这样或那样的缺点和不足，今后我会更加严格要求自己，争取取得更大的成绩。

第二篇：20xx年小学四年级下数学个人总结

个人总结

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。

作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，并且认真做好教研组长工作。平时我认真上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：

1.课前准备：

(1)每节新课前我都会认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点。如遇有困惑同组三人回针对教材进行讨论。

（2）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

2?课堂上的情况。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养。引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

3?要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，使自己能做得更好。