2，谈谈你对自己的认识？
3，既然你想入学生会，那你对学生干部有什么认识？
9，你能给学生会带来什么新的元素? 11 你认为学生干部应具有的素质
13。"你怎么协调各个部之间的关系?"
14。"你进入学生会后有什么设想?"
15。"你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法?"
17。“你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？”
18。“在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作，你如何看待？”
19。“对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？”
21现在这儿有一个活动，请你谈一下该如何策划和组织这个活动。假如让你组织一次某某活动，如何安排？注意什么？（进一步了解他的能力）
23.曾经有什么社会实践经验?
24.是否领导过团队?在团队中担任什么职位?
25.团队是否遇到过困难与阻碍?你们是如何克服的?你在当中发挥了什么作用?
27.如果进入XX部,你会做什么来帮助XX部更好的发展?浅谈想法
30.如果学习很忙,而XX部正好也缺乏人手,这个时候,会选择学习还是部门活动?
31“如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？”
32、假如让你进入了学生会，你会从那方面发挥？（了解他的意愿和计划及他是一个策划者还是执行者）
37． 你的自我介绍很短，你认为它能突出你的优点吗？或者说你的介绍很长，你不觉得没有必要吗？
不能全部，但至少说明我的态度：简单、明快、不做作。
我做自我介绍可以不具备太多的辞藻，但是我认为我要有端正的态度。
38．觉得自己有什么缺点？
不能因为不愿意表现自己的缺点就不说，因为那代表你对自己没有总结.
连你自己都不了解，缺乏观察力。或者让人认为你很自负、不好相处。
因此尽量回答“我正在克服??”之类，这些缺点最好是在某种程度上也是有益的。 在初试的时候一般就问这样的问题，主要作到诚实，语言表达流利，态度端正。
如果是很外向，善于交际的话，应该是说部室之间的交流和联谊问题。
如果性格比较内向严谨的话，就适合内部的事务，相关的组织和管理问题。
41．假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办？
这考验人的交际能力和团体协作能力，应该是尽量和别人合作，化解误解
42．指着旁边的师兄或者师姐对你说“你觉得这位师姐（兄）是什么样的人？”
能在那里给你面试的在能力方面和学习方面相信都不会弱。
根据你的印象，谈谈你的个人感受，别如看起来很认真，很严格，很亲和之类
你知不知道学生会有哪些部门，他们各自主要负责什么。学生会的宗旨是什么？
这就要提前和相关的师兄、师姐探讨，或者查找相关的资料。
48：“请你自我介绍一下”
思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。事先最好以文字的形式写好背熟。
50：“你有什么业余爱好？”
思路： 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
51：“你最崇拜谁？”
思路： 1、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
52：“你的座右铭是什么？”
思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
55：为什么要竞选[***]？
59.能力和热情，请问你更看重哪一个？为什么？
61.你如何看待学生会的服务性质？
62.你竞选的优势和劣势分别是什么？
67集会发生冲突怎样处理
69上大学一个多月了，总结以下你对大学的熟悉，你对大学的印象。（查询拜访学生的语言表达才干，和对工作的总结才干。）
73在学生会里，有时因工作谐和，会让你往做非相关手艺类的苦力工作，你若何看待？ 74.为什么要竞选学生会？
77.你认为自己有什么能力可以支撑起这个职务？
80.你对学生会有什么好的建议？
81. 你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法?
“学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
82. 如果你这次没有进入文明督导部呢？
“如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。
我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。那时，再接受老师和同学们的检阅。我一定会交一份满意的答卷！” 记得最后结束要说“谢谢！” 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK
83. 你为什么要加入文明督导部?(判断 沟通能力和口才) 你对文明督导部了解有多少？ 回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在学习部多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下学习部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦！所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。
这时准备的功夫就派上用场，看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来！至少也要知道学习部的具体工作，不然一问当场傻在那儿就糗大了！
84. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么?
87. 你进入学生会后有什么设想?（看有无目标）
88. 你进入学生会后的第一件事情会做什么?
91. 你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
92. 你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？你在做学生工作中碰到的令你棘
手的问题是什么？
（ a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题
b. 看是不是撒谎，有没有实在有用的认识，测定其工作能力）
这个主要看应聘者有没有经验，如果有当然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。如果被看出是撒谎，对你的印象肯定不好！
94. 你进学生会的目的是什么？
学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己！
95. 谈谈你对学生会的理解和认识？
学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，首先要积极的表明自己是来服务同学，并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高，你的回答是双赢的，不会给人做作的感觉。
96. 如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？
大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。这个问题很尖锐，可以不正面回答。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我把他们当作我的学长和朋友！
97. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！
有经验谈经验，如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发，切不可说没有，没有经历的人，很让人怀疑他的能力和观察力。
99. 对你影响最深的一个人！（回答的人一定要给你有很深的影响！）
100.（无固定答案问题）一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个，那么你是第几名？
我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了
101. 自己的优缺点为何？目的是在于检视人才是否适当，应聘者的诚恳度等等，看应聘者有无好好分析自己，在回答问题时，以优点作为主要诉求
105. 谈一谈你的一次失败经历！不宜说自己没有失败的经历。不宜把那些明显的成功说成
是失败。不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
106. 与上级意见不一是，你将怎么办？一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”
107. 你希望与什么样的上级共事？a. 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。b. 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。c. 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”
108. 当你在考勤时，发现你的好友、同乡或者是同学旷课,你会怎么办？（具体工作能力） 109 .如果你在考勤时遇到一些态度恶劣，不配合你工作的人时，你觉得应该怎么处理？ （具体工作能力）
110. 你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？
（与上级的协调能力和处事艺术）
111. 怎样理解“责任心”这个词？
112. 最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？
113. 有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？（对外的调解能力和排阻能力）
114. 你知道在座的谁是部长（副部长）么？为什么这么说？（观察力）
115. 如果您想招聘人，你想怎样的人？你做到了么？
116. 在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？（考察团队精神）
117. 在文明督导部的宣传资料中，你发现了什么要点？（考察概括力）
118. 为了参加面试，你做了哪些准备?（考察敬业精神）
119. 面试已经结束了，还有什么关心的问题？（兴趣中心点）
120. 你是否可靠？（自信+诚实+口才）
121. 你最引以为自豪的成就是什么？
123. 如果现在就回绝你，有什么反应、对策？（面对挫折的能力）
125. 你最喜欢的一本书是什么？（学习能力）
127. 请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形？
（找不到标准答案 这问题主要考察他有没有去思考，是否在承认自己不清楚的前提下给出合理的答复。——思考、承认、合理）
a.不知道。——建议去等通知
b.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，但我相信我可以努力去通过各种渠道去找到答案。——自信、有责任心和执行力
c.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，如果允许给我一定时间的话，我会尽力去寻找答案，然后再给您一个答复。——稳重、有执行力
d.我个人认为，是因为方形容易体现黄金分割比例以带给人的视觉舒适。——知识面广，思考能力强。
e.这个很简单，一定是因为?? ——建议去等通知
f. 我个人认为，在以前刚生产电视机时的时代里，方形比圆形容易生产——脑子很活 g.其他另类搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑过后没有强调：不好意思，其实这个问题我真的不知道——建议去等通知
128. 部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后3 天
里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？(处事艺术)
129. 请举出一个例子说明你的xx精神。
130. 你面临过的最大的挑战是什么？你如何面对这些挑战？
132. 谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）
133. 认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！
（考察学生的应变能力，对待领导的态度）
134. 简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？ （考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）
138. 假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这
时你会怎么做？
（这个题的出现很意外，也很正常。一般学生可能不会想到这个题，但我只能说这是我的一个亲身经历，我想这也许也是每一个干事将要面对的事。当然，我在题中有意加了 “感觉”这个词，是为了让参报者先从自己的角度出发，反思自己是否是多虑了，然后再从自身能力以及自我推荐等方面阐述自己的观点。不过参加笔试的同学似乎没有人注意到，也许，我的出题的确有点问题。）
139. 谈谈你对我出的面试问题的看法！
（自认为是个不错的题，给人意外的题目往往能够看出一个人的应变能力。同时，这个题还能较好地反应出参报者的分析能力。以我出的题目作为讨论的对象，能看出此人在考官的压力下（实际并不存在），能否依然持有自己的态度并勇敢地表达出来。）
招新要求：普通话流利，思想品德好，能吃苦耐劳，有团队合作精神，工作责任心强，具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。有冲劲有效率有恒心，善于从陈芝麻里发现新谷子！
通过回答问题来看他们的表达能力,组织能力和思维能力,谈吐,最重要是自信心, 再是注意衣着、言行，要给人一种沉稳的感觉
问题：
第二篇：学生会面试问题集合
面试问题大全
1.还可能问你遇到什么问题该怎么解决
（1）上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
大学是传授知识和发展知识的地方。这两者是相辅相成的，这也是大学之所以能够区别于中小学教育的地方。大学传授的知识是相对高级的知识，而且，由于大学是教育中的最高层次，决定了她施行的教育不是一种简单的知识的灌输，而是要启发人的心智，培养人们掌握较复杂知识、解决较复杂问题、并在今后的一生中可以自觉地进行自我教育自我开发的能力。
大学的理念，不仅反映在对大学功能、定位的认识上，还反映在如何认识办学的基本要素方面。我以为，大学之所以为大，根本之处在于它的两大最直接产品——学生和学术。
（2）大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、艺术团、团工委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。（考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。）
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。如果没有我感兴趣的东西，我又何必去勉强自己去接受。
（3）谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）
（4）认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度）能在那里给你面试的在能力方面和学习方面相信都不会弱。根据你的印象，谈谈你的个人感受，别如看起来很认真，很严格，很亲和之类
（5）简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）
（6）进入XX部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
（7）以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
一般分为计划、实施、总结三阶段。根据活动特点，确定主题和内容，根据主题和内容制定预算，汇报班主任后实施。实施阶段分为五部分，第一，需通过开班委会大家讨论活动的具体方案和措施，然后将计划细化、责任落实到每个人头上。 第二，要准备充分，做好应对一切突发事件的措施。第三，尽最大的努力调动起同学的积极性。第四，活动结束后，需进行善后事宜，
（8）现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办？为什么？（活动策划的问题，可以考察面试者的耐心，谈判的能力）
（9）现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）
（10）迎新晚会你看了吗？当时你们走的时候地面很脏，有很多新生主动留下来打扫卫生，你留了吗？如果没有你想过留吗？为什么没留下来？（考察学生的诚实态度，很少有新生会想到）
（11）你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法?"
“学生会是一个集体,我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象,做好模范带好头.要时时以身作则,处处树立榜样,秉公办理各类事情,不能有丝毫的私心,要敢于批评与自我批评,善于听取不同意见,完善自己,促进工作.不但在同学们中树立自己的良好形象,而且要让同学们充分信任学生会,这一切要求我们努力努力再努力.当然,这一切都要首先从我自己做起,经得起检验与考验.
（12）你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？”
“在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作，你如何看待？” “对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？”
那要看是什么工作了，如果是一个非常简单的工作一个人就可以完成，没有必要去浪费那没多的人力，物力。如果是工作量比较大的话，我会选择团体合作，因为这样不仅能培养团员与团员之间的友谊而且还能培养团队合作的精神，凝聚团队的力量。
（14）. 在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作（其他部门有活动要过去搬桌椅之类的），你如何看待？
我觉得无论是何工作都是对我的锻炼过程，都是在帮助我成长
14. 你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
人的一生，不如意事常八九。我想我没有本事去改变这一切，让这一切变得顺心。那我就改变我自己，让我去适应这一切，让这一切变得顺心。因为毕竟人生只有这短短的几十年，如果我天天想着这个人我不喜欢，那个人我讨厌那样活着岂不是太累，太烦人了。说不定我在讨厌他时他也在讨厌我。最后我会多多观察他，慢慢去发现他的长处，发现他的好，让我自己不那么讨厌他。
15. 你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？（ a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题b。 看是不是撒谎，有没有实在有用的认识，测定其工作能力）这个主要看应聘者有没有经验，如果有当然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。如果被看出是撒谎，对你的印象肯定不好！
是要做好老师与同学之间的桥梁，怎么更好地为同学服务
16. 你最崇拜谁？最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。不宜说自己谁都不崇拜。不宜说崇拜自己。不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
17. 谈谈你的缺点 不宜说自己没缺点。不宜把那些明显的优点说成缺点。不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
18. 你认为校学生会和各院的学生会存在着什么区别呢?{去过院那边面试的可以问这个}
19. 与各位竞争对手相比,你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗?他们有什么方面比不上你呢?（自我认知）
20. 你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上级的协调能力和处事艺术）
我会试着去和上级沟通搞清楚上级为什么会定这样一个决定。因为上级所想的说考虑的远远比我们多。如果沟通后确实发现上级是错误的，我会委婉的提示上级这个决定是错误的，并
说说我自己的想法。如果上级还是一直坚持自己的决定我会找他的话去执行。
21. 最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？
诚实，平凡，
22. 你是怎么知道我们招聘的呢？
23. 你参加过什么业余活动？您在业余时间主要干些什么。
自愿者。我业余的时间主要是学习和看看杂志
23. 有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？（对外的调解能力和排阻能力）
我会一笑了之。因为他在背后说我坏话就证明我确实很有实力，是他的最大竞争对手，我让他产生了恐惧，怕我抢了他的职位所以他才会这么做。其次如果一个人要靠耍小手段来取胜的话只能证明他实力并不真么样。
24. 你知道在座的谁是部长？（观察力）
25. 为什么应该雇用你？你可以为我们带来什么？1、回答这个问题的最佳途径之一，是你事先准备一份集合自己全部优点的列表，你积极的方面，会给面试官留下很好的印象，但是切记不要脱离实际。 2、如果你有工作经验的话，可以谈论一下自己之前的工作模式，用数据来说明自己的成就。 3、还可以吸引面试官的注意你的关键技能和优势，比如：快速学习能力，良好的沟通技巧，等等。 4、此外，应明确你的职业规划、目标和奉献，你的专业和立场。 5 6、当你回答这个问题时，你的身体语言也很重要。例如，不要表现出慌乱，让面试官一看就知道你是在编造的。 回答可以集中在你的相关优势或者技能方面，并给出一个具体的例子（一个成功的故事）以你过去的经验为为总结的是： 我的的经验，知识基础和能力完全可以胜任这份工作，我相信我可以最大限度地发挥自身的技能，为公司带来利益。
26. 把你比做什么颜色(动物)比较好呢?（考察想象力）
27. 在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？（考察团队精神）
28. 面试已经结束了，还有什么关心的问题？（兴趣中心点）
29. 请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形？
（找不到标准答案 这问题主要考察他有没有去思考，是否在承认自己不清楚的前提下给出合理的答复。——思考、承认、合理）
a.不知道。——建议去等通知
b.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，但我相信我可以努力去通过各种渠道去找到答案。——自信、有责任心和执行力
c.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，如果允许给我一定时间的话，我会尽力去寻找答案，然后再给您一个答复。——稳重、有执行力
d.我个人认为，是因为方形容易体现黄金分割比例以带给人的视觉舒适。——知识面广，思考能力强。
e.这个很简单，一定是因为…… ——建议去等通知
f. 我个人认为，在以前刚生产电视机时的时代里，方形比圆形容易生产——脑子很活
g.其他另类搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑过后没有强调：不好意思，其实这个问题我真的不知道——建议去等通知
30. 部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后的3 天里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？(处事艺术) 我会去想部门的其他同志请教。
31. 请举出一个例子说明你的创新精神。
32. 你想要入学生会，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，不知道你为什么要去，你怎么解释给你的奶奶听? （实际问题是：你对学生会的理解和认识？你进学生会的目的是什）
学生会，是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查，积极支持学生会的各项工作。么？
39. 如果你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？
40. 你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？(自我认知和对部门的了解度)
41. 假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做？
42.谈谈你对我出的面试问题的看法！
43.中国人是理由专家，找理由一大堆，如他早操迟到，可以说：肚子疼、头痛、昨晚睡晚了，最近心情不好，忘记了。对此我们有高招来应对?
44、推、拖、拉是管理的有效方法吗?请简单谈谈你的看法。
45、一个人很热心好不好？“就是就管闲事，这么热心干嘛！”可是一个人不热心又要挨骂了“只顾自己，本位主义。”做人真的很难：你去帮人家忙就是多管闲事，不帮人家人家忙就是你不热心助人。对此两难问题你会如何解读？
46、曹操带兵出去打仗的时候，看到麦田里的麦子长势良好，于是下令：大家注意，不要踩踏麦田，哪一个人违令，斩！刚刚讲完，他的马就踩倒一片麦苗。若你是曹操，将怎么办？
47、一个和尚有水吃，二个和尚挑水喝，三个和尚没谁喝，这个例子形象说明中国人团队建设的问题，对此你如何解决他们之间的团队合作问题？
48、在校园公众场合能不能公开接吻，接吻的人说，我没有违法呀。如果让你和接吻的学生来一次对话，你会如何和他交流？
49.你觉得西游记里唐僧、孙行者、猪八戒、沙和尚最适合做领导的是谁？简单说明一下？
50、在一个单位中，甲是领导，乙是干部，丙是部员。
（1）丙如果绕过乙，直接去找甲，甲应该如何反映？乙又该如何做？
（2）甲如果直接绕过乙，直接指示丙，乙该如何动作？对丙而言，该如何处理？
51、学生干部经常与普通同学以朋友相称，经常打成一片，让人分不清谁是谁？对此，你如何看？
52、今天有以下工作要做：（1）给主席团写个材料；（2）某体育竞技型学生社团举办活动有同学受伤；（3）要给老师代买火车票；（4）今天有个同学聚会，你是组织人；（5）明天一点半有个会议要开，要通知相关人参会。你怎么安排？
,53、“做正确的事，正确地做事，快乐地做事”，三者关系如何理解？
1)“正确地做事”强调的是质量，是让我们更快地朝目标迈进；“做正确的事”强调的则是效能，是确保我们的工作是在坚实地朝着自己的目标迈进。(2)“正确地做事”与“做正确的事”有着本质的区别。“正确地做事”以“做正确的事”为前提，如果无此前提，“正确地做事”将变得毫无意义。(3)快乐地做事讲的是我们每个人的做事的心态。正确地做事决定快乐地做事，快乐地做事影响做正确的事。
54、孙中山说，“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”你怎么理解这两句话？
这两句话都是有道理的，乍看起来有些矛盾，其实是有着内在联系的，并不矛盾，是内在统一的。前者是说做事的正确思想动机和方式方法，后者是说行动目标。联系到公务员工作实际，我们既要树立坚定的有价值的可行的科学合理的目标，又要以正确的为人民服务的思想指导我们的实践行动，并脚踏实地地一步一个脚印去实现这个目标。
孙中山说：“要想着做大事，不要想着做大官”是说我们要做一些实事，而不是整天想着怎么壮大自己的仕途。我们作为一名学生会成员，手中的权利是来之于同学们的赋予，来自于老师和学长学姐对我们能力的肯定，那我们就一定要珍惜这来之不易的权利和责任，为学校，为同学们做一些实实在在的好事，多谋利同学之策，善做利同学之事。对于位置，我们要保持清醒的头脑，脑中有牢固的服务意识，有高度的政治警戒线，不能有半点贪念和行为。只想着自己的名誉、地位，这样的人早晚是要被同学唾弃的。
拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，这句话告知我们不能碌碌无为，更不能没有远大的有价值的理想和目标，只有有了可实现的远大目标，我们才能向着目标一步步靠近，我们自身才可以进步，整个学生团队的素质才可以提高，学生会的工作效率才可以提升，这样才可以应对纷繁复杂的校内外局面，才可以处理好不同的难事。没有目标的人将是一个空有外表的躯壳，那我们的人生价值就不能真正地实现。但是同时又要注意，我们在设定目标的同时，要结合自己的实际情况设定科学可行的目标，并且要言必行行必果，为此付出艰辛的努力以成就这一目标。作为一名学生会成员，我们就要树立远大的目标，怀着一颗为同学服务的心，为同学真正地做一些实事和好事，这就是我们真正的“大事”。
55、你对“我对别人好，别人就会对我好”，“别人对我好，我也会对别人好”，你怎么看？ 这两句话说的都是人与人应如何相处。我对别人好，别人就会对我好"是告诉我们要有一个良好的心态，善待身边的人。如果人人都这样想，那我们一定会有一个和谐的社会环境。"别人对我好，我也会对别人好"是理所应当的，但是不能把别人对我好作为我对别人好的条件。人与人之间的关系是相互的，也是对立的，处理好同事 家庭 朋友之间的关系，有助于我们更好的融入社会。尊重他人，是与人进行交往的先决条件，只有尊重他人，才能虚心与之进行更好的交流。理解他人，是人与人之间交往的必要条件 理解别人 就能更好的去了解别人，加深关系。学习他人，虚心向他人学习，加强与之沟通，处理好人与人之间的关系。总之，处理好人与人之间的关系，已经成为一名合格的公务员所必备的素质。在今后的工作生活中，我要时刻善待他人 主动的"对人好"，尊重理解他人，多学习别人身上的优点，同时包容缺点，正确处理与身边人的关系，建立和谐的人际关系。
56、如果你被提拔了，有一个同事对你言听计从，有一个对你不冷不热，有一个对你冷言冷语，你该怎么办
（１）一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。无论对哪种
情况都不能摆出一副领导的架势，觉得自己高人一等，领导的职位在于便于工作的开展才设的。平时大家还是同事，还是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。 （２）和对我言听计从的同事相处，不管它是怎么样的人，也许本来是我的好朋友，应以平常的态度对待他。（３）和不冷不热的同事相处，他可能是沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。那我应继续以平常的心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如可以在他遇到困难时帮助他，在工作之余与他谈谈心，相互沟通。（４）对我冷言冷语的这位同事可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。那么我首先要分析一下自己存在的问题，是工作方式出现问题，还是同事之间的关系没有处理好。同时，也可以通过其他同事的交流找到自己的问题，然后，选择适当的时间进行一下相互的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示友好消除误会的诚心。我相信他也是个通情达理的人，我们的矛盾会得到化解的。
57.长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？（无固定答案 我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，
58有人说变化是一种发展，你怎么看？
(1)这种说法是不正确的，我们要正确认识变化和发展之间的关系。(2)世界上任何事物都是变化发展的。任何事物都有产生和发展的过程。事物运动变化包括前进、上升和倒退、下降。(3)发展是一种运动变化，但是决非任何变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的变化趋向才是发展。发展实质上是新事物代替旧事物，是一种创新，是一种进步。 59，“善泳者溺”，结合实际谈看法。
(1)这句话的意思是善于游泳的人容易被水淹死，因为这些人过于自信，于是肆无忌惮，以致忽略危险，终被自己所害。(2)这说明人越是擅长某项技能，或在某方面有得天独厚的优势，越不能骄傲自满，否则极容易忘乎所以，乐极生悲。人应该有自信，但不要盲目自大。(3)我们在平时的工作和生活中要保持谦虚谨慎的作风，戒骄戒躁，认真地做好每一项工作，切不可骄傲自满。同时又不能因为怕“善泳者溺于水”，就不敢去创新，不敢去开拓。
60，一只小老鼠掉进一个米缸里，有半缸米，小老鼠很高兴，就一直吃，结果米吃完了，它也被饿死了。请谈谈你对这个故事的看法
(1)故事中小老鼠只看到了眼前安逸的环境，只顾享受眼前的舒适生活，最终饿死缸中。这个故事告诉我们，做任何事情，无论是学习工作，还是为人处世，都不能只看眼前，而要有长远眼光。(2)人无远虑，必有近忧。人应该具有忧患意识，应该谨记“生于忧患，死于安乐”。(3)一个国家、一个企业、一个人，不管处于顺境还是逆境，都不能贪图享受，要积极进取，眼光放长远，时刻准备应对复杂变化的环境。
61. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力)
工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<时钟>一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和
学习的矛盾。工作时“上下请示，多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。
2. 如果你这次没有进入文艺部呢?”
如果这次未能当选,我会一如既往地努力做好本职工作,同时积极支持学生会的各项工作.我也会一如既往地加紧学习,充实自己,提高自己,下一次我依然会来竞选.那时,再接受老师和同学们的检阅.我一定会交一份满意的答卷!“ 记得最后结束要说”谢谢!“
3. 你为什么要加入文艺部?(判断 沟通能力和口才) 你对文艺部了解有多少?
回答这个问题时,一定要积极正面,如想要使自己能有更好的发展空间,希望能在相关领域中有所发展,希望能在学习部多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下学习部,但切记一定要诚恳,不然可是会画蛇添足,得不偿失哦!所以建议你可以坦承的说出自己的动机,不过用语还是要思考一下.这时准备的功夫就派上用场,看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来!至少也要知道学习部的具体工作,不然一问当场傻在那儿就糗大了!
4. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么?能，我会用行动证实我的能力。
5. 你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗? (加入部门的目的)还可以，我希望丰富我的生活，学会为他人服务，锻炼自己在社会上的能力，为将来的生活作准备
6. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力)工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<时钟>一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时“上下请示，多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。
对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，他们说起话来才有威信。以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。又因具体情况有差异，自然需要从实际出发灵活处理