**法院诉讼服务中心建设情况汇报

**法院内设工作机构15个，核定中央政法专项编制为76个，现有在职在编干警70人（男性53人，女性17人），平均年龄42岁。其中审判人员44人，书记员11人，司法警察7人，其他司法行政辅助人员8人。其中，中共党员66人。在职在编干警中研究生学历1人，本科学历55人，专科学历12人，专科学历以下2人。另自聘法警、速录员、驾驶员17人，现共有各类人员87人。

20xx年以来至今年6月份，**法院依法受理各类案件11943件，结案11352件，结案率95%（未结案件主要为今年新收的案件）。其中，20xx年收案1778件，20xx年收案2189件，20xx年收案2640件，20xx年收案3309件，年增幅分别为23.1%、20.6%、25.3%，20xx年1——6月份收案2025件，比20xx年同期增长了7%。

近年来，我院案件数以年均20%的速度增长，20xx年, 我院收案3577件，是20xx年收案数1778件的2.01倍。今年1至5月份收案 件,结案件,同比 。一线法官人均办案超百件,案多人少压力日益俱增。同时，随社会的发展，人民群众法律意识的不断增强，对高效便捷的司法服务需求日益迫切，涉诉信访压力也越来越大。原立案信访窗口有工作人员四人，仅有立案审查、诉前保全、信访接待、申诉复查等 1

四项功能，已完全不能适应人民群众日益增长的司法需求。为顺应建设和谐社会的时代新要求，满足新的社会形势下人民对司法的新期待，节约有限的审判资源，提高审判质效，缓解案多人少的压力，20xx年，院党组充分借鉴上海等外地先进经验，结合本院实际，在全市乃至全省率先提出创建“柜式全开放”诉讼服务中心的构想，为人民群众提供一站式、全方位、多层次、方便、高效的诉讼服务。经过精心筹划，20xx年底，诉讼服务中心正式投入使用。

通过一年多的运行，诉讼服务中心工作得到了人民群众和各级领导的认可与肯定。“以前到法院立案，楼上楼下跑，遇到人不在，一天都办不好，现在从立案到交费在一个大厅完成，只需十几分钟，太便捷了”市人大代表、律师曹静在诉讼服务中心运行之初如是评价。“我在许多法院打过官司，但像**法院这么好的服务还是第一次遇到”合肥某公司的经理傅先生说。最高人民法院副院长江必新视察后指出:“一家基层法院将诉讼服务做得如此细致便民、人性温馨，真的不容易”。20xx年8月，最高人民法院授予我院立案信访窗口建设先进单位。省委政法委《政法专刊》、市中院简报分别专题介绍了本院能动司法，构建诉讼服务中心便民新机制的举措，省高院也将本院诉讼服务中心的经验编成信息在全省交流，全省多家法院来考察学习。现将诉讼服务中心的建设情况汇报如下：

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诉讼服务中心建设情况

在中心建设过程中,我院始终坚持高标准，多功能，努力健全软、硬件设施，实现“区域设臵科学化、流程信息公开化、立案手段科技化、服务措施便民化”。

完善硬件设施，打造一流窗口。新建成的中心大厅是由原5间办公室外加走廊改造而来，面积近200平方米，设有诉讼引导、立案审查、诉讼费预收结算、执行款支付、立案调解、司法救助、法律援助、查询咨询、材料收转、判后答疑、信访接待等窗口，专辟等候区、法官会见室、调解室，配臵休息座椅、触摸屏、电子显示屏、电脑、电话机、打印机、复印机、饮水机、笔墨纸张、老花镜、报刊等便民设施，将内容详实的各类诉讼指南放在醒目位臵供当事人免费查阅。对调解室按照家居标准进行装修，悬挂以和谐为主题的字画和温馨标语，突出对话氛围，减少对抗因素，以缓和矛盾、赢得调解成功。大厅内摆放各种生机盎然的盆景和绿色植物，大厅外设导诉台进行诉讼引导，让来访者真切感受到人性化关怀，拉近法院与人民群众的距离。

优化人力配臵，实现一流管理。为将诉讼服务做好、做实，在县委、县人大和县政府的关心下，特别是县编委的支持下，成立诉讼服务中心机构，主任按副科级实职高配（全省法院系统首家），与立案庭合署办公。坚持从知识结构、 3

年龄、工作经验、岗位职能等多方位出发，进行科学调配人员，从各部门选调年富力强、审判经验丰富、善做群众工作，勤勉敬业、热心服务的精干力量和优秀年轻干警充实到中心，充分发挥不同年龄层次和知识结构审判人员的各自优势，既有利于立案信访队伍的科学发展，更为当前多类型、各层次案件的依法准确立案提供了有力保障。诉讼服务中心现有法院工作人员10名，人民调解员3名。大学本科学历 人，专科 人。年龄最大的 岁，最小的 岁。其中庭长1名、诉讼服务中心副主任1名、副庭长1名、审判员1名、书记员4名。专职法警和财务各一名。20xx年7月，我们又成立了群众工作室，建立首问负责、服务承诺、办事公开、文明接待等一系列制度，制定《法院工作人员行为规范》、《法院司法规范用语和禁忌用语》，要求窗口工作人员着装上岗、举止得体、服务周到、用语文明、高效及时；做到分工不分家，人人都是信访接待员、法律咨询员，当事人无论走到哪个窗口，都能得到满意、温馨的服务。

诉讼服务中心职能及运行成效

完善“中心”职能，提供“一站式”服务。尽可能将审判辅助性事务从各个业务庭和办案法官手中剥离出来，靠前配臵到诉讼服务中心，进行集约化办理，通过合理配臵人员，实行一岗多能，使诉讼服务中心具有诉讼服务、纠纷化 4

解和纠纷分流三大主要职能，具体包括：诉讼引导、诉讼指导、便民服务、立案审查、诉讼费预收结算退费、执行款支付、立案调解、司法救助、法律援助、查询咨询、材料收转、判后答疑、信访接待、诉前保全、司法统计、诉前调解、诉调对接、约见法官、调解确认、司法确认、立案调解、诉前分流、繁简分流、排期开庭、文书送达、案件速裁等25项功能，真正实现“一站式”服务，让当事人走进一个厅，事情全办清，切实便民、利民。

坚持能动司法，延伸“中心”职能。对外延伸服务，对一些老年人、残疾人、病患者等不方便参加诉讼的特殊群体和外地当事人，开展上门立案、邮寄立案服务。特殊案件在电话预约后，诉讼服务中心均可在非工作时间派专人为其办理立案，预交、结算、退还诉讼费等手续。对内拓展服务，当事人要递送材料、提供证据，由中心专人接收，并负责转交承办法官；当事人要找法官，由导诉员电话联系，法官下楼到中心专门接待室进行接待，如果法官开庭或外出，只要留下联系方式，承办法官就会主动联系，再行约定时间。当事人对裁判不服或不理解的，由诉讼服务中心法官直接或联系承办人进行判后答疑。

强化纠纷分流，完善诉调对接。依托诉讼服务中心，积极探索以人民调解为基础，行政调解为补充，诉讼调解为主导，司法审判作保障的功能互补、良性互动、诉调对接的多 5

元联动调解工作新机制，引导当事人选择多种途径和渠道解决纠纷。与县司法局共同制定并由县委政法委以文件形式下发《关于民事纠纷委托人民调解的实施意见》和《关于人民调解协议司法确认实施意见》，开展诉前调解和司法确认工作。成立人民调解驻法院工作室，由司法局聘请三名资深人民调解员常驻法院开展诉前调解。立案前，对符合条件的纠纷，征得当事人同意后，暂不立案，由人民调解员进行免费调解。调解成功后，当事人要求法院出具法律文书的，由诉讼服务中心根据协议内容当场制作法院调解书或司法确认书并送达。调解不成进入诉讼程序的案件实行繁简分流，对事实清楚、争议不大、标的额较小的案件直接交由诉讼服务中心速裁组速裁，对其余案件则严格按照规定，迅速分流至业务庭审理，做到简案快审、繁案精审，确保审判质效。今年2月，我院和县工商局、县消费者协会制定《关于加强涉及消费者权益纠纷诉调衔接工作的意见》，实现司法调解与行业调解的无缝对接。

20xx年，共诉前调解结案321件，占已结民事案件的14.1%；20xx年1月至3月共结案141件，占全院民事案件结案数的956件的14.7﹪。速裁 件，大多数纠纷在当天或一周内便得到解决，没有一件进入执行程序，真正做到案结事了，降低了司法成本，节约了司法资源，也大大减轻了当事人的讼累。

坚持先行先试，提升审判质效。一是统一排期开庭。所有诉讼案件由诉讼服务中心进行开庭排期，既缩短了办案周 6

期，提高了审判效率，又提高了审判法庭的利用率，缓解了审判法庭及业务用户不紧张的现状。二是试行委托送达。为配合开庭排期工作，自20xx年6月开始，所有的民商事案件的诉讼文书由诉讼服务中心统一送达， 为进一步完善法律文书送达方式，探索解决“送达难”，我院制定《关于委托乡镇组织送达法律文书的实施意见》，在两个乡镇试行委托基层组织送达。由于基层组织工作人员熟悉当地情况，在当地具有一定的群众基础，熟悉情况，了解纠纷的起因，可以更好地与当事人沟通，及时化解对立情绪。既有利于缓解法院送达工作压力，又有利于纠纷的妥善化解。今年截止4月10日，共委托送达案件33件，被告36人。三是分流案件。为平衡各业务庭办案数量，防止苦乐不均的现象，诉讼服务中心结合各业务审理案件的特点，进行案件分流，并动态控制分流数量。今年以来已分流案件 件。有效提升了工作效率，

开展司法救助，传播司法温暖。将司法救助的规定和程序主动告知符合条件的当事人，告知其可以申请司法救助。对困难当事人要求缓、减、免交诉讼费的，由诉讼服务中心严格把关并提出意见，直接交院领导审批。对涉及农民工及妇女、儿童、老人等合法权益的案件开辟绿色通道，实现优先立案、优先排期开庭、优先分流审理。对特困刑事被害人、申请执行人和涉诉信访当事人的开展司法救助力度，体现司法的人文关怀。自诉讼服务中心成立以来依法对226件案件 7

减、免、缓交诉讼费 45.77万元，对因调解、撤诉或适用简易程序案件退回诉讼费79.43万元，发放司法救助金28.11万元 。

完善信访机制，强化风险评估。成立群众工作室，用群众工作法统揽信访接待工作。实行院长、庭长、承办人三级信访接处制度，严把“初访”和督查关口。指派资深法官负责信访接待、诉讼指导、法律咨询工作，对依法应当处理和可以处理的问题当即予以解答或解决，对依法不能办理或不属法院管辖的事项，向当事人耐心说明情况并告知解决的渠道，做到来访必接、有问必答。20xx年，提供查询咨询服务3000余人次，接待群众4000多人次。20xx年1月至3月（截止3月30日）提供查询咨询服务500余人次，接待群众700多人次。严格按照本院《涉诉信访调处中心运作管理办法》来规范涉诉信访的登记﹑接访﹑督办程序，使全院各部门参与其中，作到各司其责，层层落实。坚持每月对涉诉信访件和易激化的矛盾纠纷进行定期排查，在敏感时期或重大节假日进行重点排查。建立涉诉信访评估预防机制，做到“早发现、早报告、早控制”，提前预警，防范未然。

存在的困难和不足

我院的诉讼服务中心建设在全市虽属前列，但与最高人民法院和省高院的要求相比，还存在很大的差距。主要表现在：

案多人少，工作压力大。近年来，由于人才的流失，案件的快速增长，案多人少矛盾突出。中心加上人民调解员只 8

有10个人，承担着每年3000多件案件的立案审查和多达26项的诉讼服务工作，中心人员超负荷工作，压力大，严重影重服务质量和服务承诺。

经费紧张，软硬件设施已不能很好地适应“一站式”服务的需求。诉讼服务大厅虽改建时间不长，但由于受法院大楼结构和办公用房紧张的限制，面积小、柜台少，软硬件设施离上级法院要求有差距，直接影响了“一站式”服务的质量和效率。

服务审判的衔接机制有待完善。中心与庭室之间的工作衔接没有建立完善的工作机制,没有形成前后台一致的整体化服务体系，表现在中心与各业务庭室工作节点的衔接、信息交流沟通的准确迅捷、明确具体的归责机制等方面存在瑕疵，从而影响审判工作质效和为民服务水平。

诉讼服务的信息化程度有待提高。诉讼服务工作仍然停留在与当事人“面对面”的程序办理中，多数当事人仍然需要前往法院办公地点才能实际办理业务，不能全面体现诉讼服务便民利民的核心价值。同时，受限于资金和技术条件，法院在诉讼服务体系运行中还未真正将信息化技术、科技化手段融入其中，诸如远程立案、提讯、查询咨询等便民诉讼服务没有开展，各类远程化服务体系没有建立。

社会认同需进一步提升。许多当事人，包括一些代理人对中心的一些职能如诉前纠纷分流、委托人民调解和司法确 9

认等不了解，认为法院推诿搪塞，因而存在抵触情绪。且中心的许多服务职能的开展，也需要其他行政机关和组织的广泛参与，但有的部门认为这些工作是法院的事，与已无关，因此其缺乏参与积极性，妨碍了中心职能的开展。

下一步的打算

我院将在县委领导、县人大及其常委会和上级法院的监督、指导下，坚持“为大局服务．为人民司法”工作主题和“忠诚 为民 公正 廉洁”的政法干警核心价值观，继续探索为民服务的新路子、新方法，不断拓展服务领域，提升服务层次，强化服务功能，把诉讼服务中心建设成回应群众司法需求的“第一窗口”，推进社会管理创新的“第一平台”，彰显法院形象的“第一品牌”。

完善制度,建立长效机制，提高服务规范化水平。一是健全完善中心的日常管理制度，规范工作人员的言行举止，树立“公正、廉洁、为民、高效、服务”的良好形象。二是完善中心与庭室间的工作衔接制度，明确工作节点和责任，提高工作效率。三是完善群众意见反馈制度，畅通当事人与法院间的沟通渠道，全面听取群众意见，并制定相应的对策与方案，最大限度凸显法院诉讼服务中心的亲民、便民职能。

完善功能，加强信息化建设，提高服务科技化手段。坚持能动司法，根据人民群众的司法需求，完善中心功能。再 10

坚持现有的网络资源同时，加大信息化软硬件的投入，开展远程立案、查询咨询、远程调解、网上证据提交、网上网上信访投诉等程序性工作，并可适时开展法官视频约谈、远程视频信访、监察投诉等公开化举措，使当事人足不出户即可完成基本的诉讼程序。

加强宣传，强化沟通联系，提高服务社会化水平。有针对性地加强中心分流纠纷、化解矛盾等职能的宣传力度，增强人民群众对中心职能的了解，完善服务沟通方式，如邀请专门的心理咨询师和辅导师进驻诉讼服务中心，对部分信访群众、缠诉缠访人员进行心理辅导；不定期召开诉讼服务工作听证会、意见会，邀请人大代表、政协委员、政府有关部门代表、群众代表参会提出意见和建议；积极推动构建“党委领导、政府支持、多方参与、司法推动、社会全员参与”的诉讼与非诉讼调解衔接机制等，扩大社会化参与度，提升诉讼服务水平，促进社会和谐。

20xx年5月14日

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第二篇：人大调研汇报稿

凝心聚力抓质量 全心全意谋发展

下面我将从学校概况、办学成果、今后打算等三个方面加以 阐述。

一、学校概况

（一）学校沿革

我校是在20xx年8月，由启东市惠丰中学和启东市财经职业高级中学合并组建成立的。20xx年8月，“启东市建筑工程学校”合并入我校，学校更名为“启东市第二中等专业学校”，增挂“启东市建筑工程学校”牌子。

（二）学校规模

现在学校占地104亩，校舍建筑总面积45000多平方米，原

来只有1万多平方米。这几年，添置大量的实训设备，固定资产近4759万元。实训设备总值为1112.8万元。图书馆藏书67329册。学校的设施设备基本满足日常教学和实训的需要。

学校现有50个教学班，在校学生2300名，224名教职工，其中专任专业教师85人，双师型教师55人，双师型教师占64.7%。学校开设了20个专业，既有单招班，又有就业班，满足了不同层次学生的求学需要。

（三）办学理念

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，

以富民为主题，办人民满意的教育”的办学理念。以“重建设，促发展；重改革，创品牌；重三创，育人才；重管理，创示范”为办学思路；以“培养高素质的劳动者和高技能的专门人才”为办学目标。狠抓学校内涵建设，以“三风一训”为抓手，倡导“修身、笃学、强技、创新”的校训，使学校的教育教学质量提高到了一个较高的层次。

二、办学主要成果

第一、我校品质提升，规模扩大，硬件改善。

20xx年，我校创二星，20xx年6月我校成功创建成了省三星级职业中学，这是我校发展史上一个崭新的里程碑。我们将再接 1

再厉，计划于20xx年创建国家级示范性职业建设学校。

随着三星级学校的成功创建，我校的事业规模也在不断扩大，20xx年我校计划招生1200名，实际招生1242名；20xx年我校计划招生900名，实际招生1192名，20xx年我校计划招生1100名，实际招生1113名。由于我校教室和学生宿舍的容量有限，20xx年我校计划招生800人，实际招生894人。这几年我校事业规模稳中有发展，在学生数量上已经实现了20xx年办学初期设定的目标。今后我校在规模上不再扩大招生人数，每年招生规模控制在1000人以内，今后要在内涵发展上做足文章。

随着事业规模的发展，我校的硬件建设也获得了长足的发展。学校新征土地面积30亩，教室、实训大楼、宿舍、食堂、行政大楼拔地而起，设施设备都明显改善。

第二、我校的专业建设有了质的飞跃。

这几年我们重点加强专业建设。原来我校只有八九个专业，

现在已有20个专业：会计、市场营销、旅游服务与管理、机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、建筑工程施工、机械加工技术、服装设计与工艺、会计电算化、电气运行与控制、机械制造技术、电子与信息技术、工业与民用建筑、建筑工程造价、数控技术应用（车削工方向）、建筑装饰、数控技术应用（安装与调试方向）、软件与信息服务、汽车制造与检修等20个专业

这几年，我们依据地方经济建设需要来调整设置专业，围绕

启东市纺织服装、机械、电子、建筑等支柱产业，设置了服装、电子电工、机电技术应用、机械、建筑等专业。

现在我校有省级示范专业2个，一个是会计专业，一个是计算机应用专业。20xx年底又成为省级课改实验学校。现有的20个专业中，电子电工、机电技术应用、数控、会计、计算机应用等5个专业成为骨干专业，形成了机电—数控—机械，电子技术应用—电子信息技术—电气运行与控制，会计—会计电算化—市场营销，建筑工程施工—工业与民用建筑—建筑装饰等4个专业群和专业链。这些专业近年来为地方经济建设输送了大量的劳动者，为地方经济和社会发展作出了积极的贡献。

近三年来，我校学生在南通市级以上的技能比赛和创新大赛 2

中，有70多人次得了奖，去年有3名学生参加省级的技能大赛。这些成绩的取得，表明我校的专业建设取得了阶段性的成果，有了质的飞跃。

启东市建筑工程学校合并我校以后，我校将做强我校的建筑专业，市政府已经批准，第一期工程投资一千万元用于基本建设和购置部分建筑实训设备。我校拟建的一幢4000平方的建筑实训中心已经得到发改委的批复。同时我们加强建筑方面的社会培训，最近一个建筑施工预算的社会培训班已经开班。

第三、我校的对口单招保持领先地位

这几年，我校对口单招连年取得了不错的成绩。今年我校有466名同学参加了对口单招考试，本科录取了120人，比20xx年翻了近一倍。占全市175名的68.6%。20xx年，省考试院向全省对口单招投放本科计划4454人，我校本科上线数占全省总计划的1/37（全省近300所学校）。专科以上录取了463人，总录取率99.36%。

对于职业中学办对口单招，历来有不同的看法，职业教育中同行也大多持否定态度，认为中职应该是直接为社会培养有技能的劳动者，搞对口单招是偏离了职业教育的正确的办学方向。我们是基于这样的认识：一是启东是教育之乡，对高校的追求已成为家长们的普遍愿望，办对口单招是顺应了老百姓民意的；二是符合我省职业教育的有关政策。20xx年年初，沈健厅长在《江苏教育报》发表了题为《落实教育改革发展规划纲要，奋力推进职业教育创新发展》的署名文章。文章指出：要完善职业教育体系。我省将进一步促进中高等职业教育协调发展，促进职前职后教育有效衔接，支持广大中职毕业生继续学习和职业生涯持续发展。稳步扩大对口招生规模和本科计划比例。三是对口单招高考的模式发生了翻天覆地的变化。它突出专业理论与技能的占分，占百分之六十，确保了对口单招强化技能、弱化文化课的特点。而强化技能，正体现了职业教育的办学方向。

第四、课程改革有了阶段性成果

推行理实一体化教学模式。学校规定实践性教学环节占课程 教学的50%以上。推行项目教学，在机械、机电技术应用、计算机 3

应用、市场营销和会计等5个专业中开发了项目课程。

课程改革以学习者为中心，以能力为本位，以任务驱动为动力，以项目教学、理实一体化为形式。

课程改革的实践给了我们许多启示，我们办职业教育必须走进企业调研岗位需求以建设专业体系，以职业能力为本位建构课程体系，以就业为导向建立课程改革机制，以革新教学模式为引导，高要求打造师资队伍。

第五、校企合作获得重大进展

学校十分重视师生的技能培养。学校采用教师下企业锻炼、学校教师参与企业技术研发、组织人员对企业进行人才需求调研等模式进行校企合作。目前，与15家企业签订长期校企合作协议，建成了15个长期合作的校外实训基地。学生就业率达到98%以上

第六、学校的荣誉接踵而来

学校赢得了“南通市文明单位”、“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省三星级职业学校”的称号，学校的形象赢得了社会的认可，我校的办学情况在省市的新闻媒体得到了报道。

三、今后的打算

（一）创建国家级示范性职业学校

我们准备在20xx年之前创建国家级重点职业学校。为达此目标，我校必须把机械专业建设成为省级实训基地，把会计、计算机应用建设成为省级品牌专业，把建筑专业建设成为省级特色专业。

（二）打造四个品牌

第一、打造精细管理，严格管理的品牌

要做到“全员管理、全程管理、精细管理”，达到“时时有人管，处处有人管，事事有人管”的状态。

1．以制度为抓手，注重过程管理。

近年来，根据我校学生和所处的环境实际，相继制定了《学生日常行为规范三十条细则》、《后进学生行政结对帮教制度》、《校 4

园常规管理十项评比制度》、《文明班级奖励及评选制度》和《班主任考核细则》等一系列重要的管理制度。规范了管理的环节和管理要求。比如在对学生的一日常规所涉及到的各个方面，我们制定了能够与之配套的《十项评比制度》。它包括“勤学、清卫、公物、排车、两操、板报、内务、就餐、胸卡、礼仪”十项内容。每一项内容的下面还进一步细化，形成四至八条管理细则。仅就“公物”一项为例，我们的管理细则就包含1.桌凳门窗玻璃三机一幕的保管；2.卫生包干区公物、生活区设施设备、绿化护理区植被的管护；3.教室、宿舍电源、门窗的按时关锁；4.“无人灯”、“常明灯”、“长流水”等浪费财物问题；5.期末总评公物零损坏、财物零浪费班级的加分规定。这样的管理制度和管理方法从宏观着想，从微观入手，体现了我校德育工作上“把虚事做实、把实事做细、把细事做勤”的传统。我们一贯坚持：把平凡的事做好就是不平凡的理念。各项常规制度有机结合、互益互补，有力地将各项管理纳入规范运行的轨道。

2.以德育活动为载体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。在德育的实

践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组

织学生征文比赛、清明节祭扫烈士陵园、国庆节、元旦组织文艺演出等等。

二是文明礼仪常规教育活动。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室，争做文明学生”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把活动搞好、把技能学好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节，成立了各种学生社团，如浪花文学社、春明摄影小组、风云艺术社，江海风书画社，校田径队、篮排球队等等，丰富了校园生活，培养了学生能力，发展了学生个性，陶冶了学生情操。去年经过师生共同努力，社团取得多项优异成绩，其中艺术社的黄珍珍同学她的独舞获得省三等奖；摄影和书画社的同学在第八届全国中等职业学校“文明风采”职业和生活中的美摄影比赛中，有三个作品获得一等奖；校田径队参加了启东市中小学田径运动会，取 5

得团体第二名好成绩；女子排球队获得了启东市第一名，并且代表启东参加了南通市组织的比赛。

四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新、技能比

赛，航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。我校徐佳雷同学设计的无线PC遥控器在省创新大赛中获得三等奖；沈赛健等同学研制的家用数字机顶盒无线控制器、施晓渝等同学研制的带有防蚊层的多拉链头蚊帐在南通市第五届职业教育创新大赛中双双获得三等奖

五是社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，到街道社区进行便民服务，到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，使青少年在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。新生进校以后，我们聘请边防大队官兵

对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理，通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。通过爱心助学基金支助高二11班施洁同学叁仟贰佰多元，帮助其重返学校。

3．以班集体教育为主渠道，注重自我完善

（一）民主管理——唤起学生自尊。

学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

（二）自定班级口号——激发学生自悟。

班级口号放手让学生讨论酝酿，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

（三）德育作业——促使学生自省。

我们要求每一位班主任给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及 6

时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。

第二、打造对口单招的品牌

要研究对口单招的新形势、新情况，在大学录取率、本科率两方面都要抓。要保持饱满的工作热情。真心实意，全力以赴。要保持高昂的工作激情。忍辱负重，任劳任怨。要保持执着的工作痴情。殚精竭虑，上下求索。

第三、打造校企合作的品牌

要努力实现与市场接轨，大力提高育人质量，有针对性地为企业培养一线实用型技术人才，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，资源共享，切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

第四、打造成功教育的品牌。

传统教育强调智育第一，以分取人，而成功教育认为虽然人 无全才，但人人皆有才，只要扬长避短，人人都能成才。

技能大赛体现职业学校的实力，最能体现成功教育的成果。 我们要出台激励措施，提高师生参加技能大赛的积极性。在原有的基础上大幅度提升技能水平，力争在省级技能大赛上获得一二等奖。

（三）加强师资队伍建设。

要求教师刻苦钻研，做一个业务精湛的人；为人师表，做一个良好师德的人；严于律己，做一个遵守纪律的人。

在业务精湛方面，主要做好四件事：

一是学校积极实施“青蓝工程”，积极参与各级各类的培训。同时，组织教师参加各级各类优课、说课、实践教学比赛、论文评比等活动，为锻炼和造就双师型教师队伍提供平台。

二是学历要再提升，大幅提高研究生的比例；

三是成为双师型教师，要求专业教师人人都要拿到高级工以上的技能证书。

四是成为教学能手，学生的满意率在95%以上，同时在省市五课比赛中拿到好名次。

做一个良好师德的人，就是要加强师德教育。评优评先实行师德一票否决制，保证有德者有所得，失德者有所失。坚决做到不体罚及变相体罚学生，不歧视后进生，不乱收费，不收受家长 7

钱物，不从事有偿家教。学校实行班级收费情况周周报制度，由校办负责，一旦发现问题，就可以直查快处。

做一个遵守纪律的人，就要加强教师的制度管理。我校根据《江苏省职业学校教学管理规范》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《江苏省职业学校后勤管理规范》的要求，结合学校的实际，详细制订了《教师手册》和《学生手册》。通过制度，有效地规范了我们教职工的行为。

这几年在各级领导的关心支持下，我们第二中专在各方面有了长足的进步，但同其他兄弟县市相比，还有一定的距离。表现在一是硬件建设还比较薄弱，二是师资队伍建设还需要加强。

今后打算：把我校建设成国家级示范性职业学校，一是希望政府进一步加大投入力度，二是学校要加强师资队伍建设。

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