“节约用水,保护水资源”社会实践活动报告
大丰市新丰中学高一(17)班
一、活动背景
雨露滋润禾苗壮,万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位,是生命发生、发育和繁衍的基本条件,水是人类赖以生存的主要资源之一。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。事实却相反,地球上只有不到1%的水可被人类直接利用,而我国的水资源稀缺,人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一,水资源利用率低,浪费严重,是世界上最贫水的十三个国家之一。
近几年我国旱情严重: 20##年入冬以来,我国北方冬麦区降水异常偏少,造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情;20##年北方大旱,小麦主产区旱情50年不遇;今年年初全国普遍干旱,7月以来,我国平均降水量更是为近11年来最少,西南地区河流干枯,水库见底,作物绝收,饮水困难,旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到那些干旱地区触目惊心的画面,那干旱的土地,那人们脸上干枯的表情,深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强人们对节约水资源的认识,增强保护水资源的责任感,我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水,保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。
二、活动目的
1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
3、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
三、活动时间和过程
1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间,我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料,在我市母亲河进行水质、水源的调查研究,使自身更了解水资源的利用与现状。并印制了一些宣传单、宣传图片,准备竞赛奖品和奖状。与活动区域的管理人员进行了沟通。
2、4月3日早九点,我们身着蓝色队服,在大丰市社区开始社区节水考察宣传活动。首先,在社区分发宣传单,用干旱地区的图片给居民讲解,增强小区居民的节水意识,并进行志愿签字节水,同时招募节水知识竞赛的参赛家庭。在讲解过后,有很多家庭积极地参与到节水知识竞赛中来。下午一点到四点,以考察、宣传、普及为目的,围绕全球水资源现状,中国水资源分布和日常节水行为等方面,组织社区节水知识竞赛。节水知识竞赛形式新颖多样,有家庭合作答题环节,家庭游戏环节,还用深入家庭节水展示环节。参赛家庭在轻松和谐的氛围下,了解了更多的节水知识,并唤醒了节水的热情。
3、4月4日和5日,队员对活动的照片和视频进行了整理,并把实践日志和通讯稿件写好,并在到学校之后向全校师生作了展示,让全校师生再次体会有关节水行动的成果。
四、活动成果
通过本次社会实践活动,我们小组大张旗鼓地做好了宣传工作,向师生、社区居民宣传节约用水,保护资源的理念,用我们的小手拉动社会的大手,共同开展节约用水的活动。同学们在实践活动中,做到一明白:水的人类赖以生存和发展的重要资源,是不可缺少,不可代替的特殊资源,而我国已被列入世界贫水国家之列,节约用水是何等重要。二宣传:保护环境,人人有责,合理用水,关系你我。三做起:节约用水,人人有责,树立“节约水光荣,浪费水可耻”的信念;从我做起,在学校里,不随便浪费一滴水,洗手的水积累起来,用于浇花、冲洗厕所。在家里,合理用水,一水多用,节约水资源。同学们通过“节水金点子”活动,不仅学会了细心观察生活,动脑筋想办法,还掌握了一种科学的统计方法,这种方法不仅在这次活动中可以使用,在今后的生活中也可以经常使用,而且更培养他们的责任心。活动中,同学们纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护水资源、节约用水。不仅自己要做好,还要尽自己努力去影响身边的人,使越来越多的人加入到保护水资源的队伍中去,为保护我们赖以生存的水资源。
节约用水利在当代,功在千秋。今后,我们还将以 “节约用水,保护水资源”社会调查实践活动为契机,多途径、多渠道探索开展“节约用水”创新宣传方式,拓展宣传载体,把节约用水保护资源的社会实践活动深入持久地开展下去。
第二篇:保护水资源社会实践调查报告
保护水资源社会实践调查报告
指导老师:蔡丽花
课题组长:陈磊
课题成员:陈磊、郑扬天、林明孔、文象帆、吴育才、郑亚妹、伍贤妹、李燕、
文铃、文昭淋、王世龙
学校名称:海南省万宁市万宁中学
班组:万宁市万宁中学
中国水资源现状:
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米,地下水0.83万亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿立方米,与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准,人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于2000立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为严重缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。 中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的63.5%,其水资源量仅占全国的19%。
由上面的资料可以知道,目前,水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测,到20##年前后,中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米,而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米,需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长,使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出,估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样,成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们:一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽,人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺,将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。 如何解决水资源供应问题,保持水资源供给和需求之间的相对平衡,世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索,一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验,概括起来,主要是三个方面:一是采取积极的措施,通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话,政府改善水供的效率,人民爱惜水的话,现有的水源已经足够大部分的人使用,根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家的供水政策才能够一劳永逸的解决大量供水供问题,同时也有助于消除政府和人民因为供水所引发的种种争端和纠纷。
一、问题的提出:
水是我们人类生存的基本条件,人类永远离不开水,水被称作生命的甘泉水,长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍。但是我国水资源人均量并不丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起,牢固地树立“节约水光荣浪费水可耻”的信念,才能时时处处注意节水。联合国的数据表明,上一个世纪全球用水量增长了6倍,是同期人类人口增长的2倍之多,快速增长的水需求造成人类有史以来最严重的用水危机。目前世界上有40%的人口面临严重的水资源短缺,其中12亿人口无法获得安全的饮用水,24亿人口的生活用水没有经过有效的清洁处理;每年死于与水有关的疾病的儿童达200万人;在一些最贫困的国家,由于无法获得足够的清洁用水,1/5的儿童因感染与水有关的疾病在5岁之前就离开了人世。下一个10年,全球会有10亿人为获得安全而清洁的水资源而苦苦挣扎。
最近我们环保考察小队在讨论活动计划时,许多同学都谈到同样一个问题:当前水污染和浪费现象大量存在:有的人用水后不关紧水龙头让水白白的流掉,有的人用水时把水开得很大,有的人开着水洗东西,用水时间又很长,还有的人把用过的水直接倒掉,另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂,甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中,致使我们有限的水资源受到严重污染……这种现象究竟是怎样造成的?长此以往会给人类带来哪些后果和影响?我们又可以做些什么?带着这些问题,我们先后开展了一系列的调查、考察和研究,以下是我们的研究过程和结果:
二、活动过程和结果:
(一)先期调查:
由我们环保考察小队成员带头,全校同学参与的水资源浪费与污染调查。在今年11-12月份期间进行,同学们回到家后,各自留心自己家里和周围人们用水的现象,作好详细记录,有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片,回到学校后,环保考察小队同学把各班同学收集到的情况进行汇总,并进行了激烈的讨论,最后,同学们列举了浪费水和污染水的主要表现:
A、浪费水:
1.不关紧水龙头。
2.水开得太大。
3.用水时间太长
4.玩水。
5.没有重复利用水。
6.冬天用水时把先出来的冷水放掉。
7.开着水洗东西。
B、污染水:
1.大量使用洗涤剂或洗洁精。
2.往厕所中扔垃圾。
3.往河流里排放废水。
4.往水中直接倒油污。
(二)问卷调查:
为了进一步了解水浪费和污染产生的原因、后果以及水的净化处理情况,我们决定进行一次水的问卷调查:
1.淘米、洗菜后的水
A 倒掉 占41%
B 浇花、洗碗、冲厕所 占59%
结论: 一部分人比较节约用水,但也有一部分人没有重复利用水的习惯。
2.洗餐具时是否用餐具洗洁精
A是 占86%
B否 占14%
结论:多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精,而没有重视洗洁精对水造成的污染。
3.洗衣物时经常用
A 肥皂 占24%
B 洗衣粉 占76%
结论:大部分人都使用洗衣粉,少部分人使用肥皂,说明大部分人没有注意洗衣粉对水的污染问题。
4.处理剩余菜汤的办法是
A 倒进洗手间 占30%
B 扔进垃圾桶 占65%
C 其他办法 占5%
结论:有一些人把剩余菜汤直接倒进洗手间里,对水造成了污染。
通过问卷调查发现,很多居民缺乏节水意识,大约有80%以上的人没有对水进行重复利用。人们的环保意识很差,特别是使用餐具洗洁精的人多达86%以上,使用洗衣粉的人也有76%以上。他们的理由很简单,就是为了把东西洗的更干净一些,但并没有意识到洗涤用品对水资源的污染。
(三)实验研究:
通过前面的现场考察,我们对水的水浪费、水污染所产生的原因和后果有了一个基本的认识,为更加深入的了解这方面的情况,我们决定利用这次考察的机会,从河边采集了一些水样,带回学校做进一步的实验研究。
水污染危害动物实验:
通过实验,说明污水里面含有有害物质,对动物有很大的危害。
在观察中,我们还发现一个意想不到的现象:放在自来水中的小鱼比河水里的小鱼死得还要快,同学们都在议论分析,有的认为河水里有一些小鱼的食物,而自来水里面却没有,有的认为河水里面的氧气比自来水多,自来水里面的小鱼因为缺氧,所以死得快一些。但不管怎样,有一点是敢肯定的,污水对动物的危害是很明显的。
既然污水对环境和动物有很大的危害,那么该怎样保护水呢?在现场考察时,同学们发现污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗涤用品成分,这是由于人们大量使用洗涤用品造成的,于是大家都提到了不用洗衣粉,而用肥皂,为了进一步证实我们的想法,回到学校后,我们找来一些青菜种子,准备好了洗衣粉水、肥皂水和清水,用三种水样来做发芽实验:
青菜籽发芽实验记录表:
通过上面的实验,进一步说明为了保护水,我们应该不用或少用洗衣粉,可以选用肥皂来洗衣物。
(四)水资源保护回访调查表
1.你知道应该怎样保护水吗?
(1)知道 占60%
(2)不知道 占0.8%
(3)知道一点 占39.2%
结论:说明绝大多数人都知道该怎样保护水资源。
2.在生活中,你能坚持做到保护水资源吗?
(1)能坚持做到 占80%
(2)不能坚持做到 占0.3%
(3)做到一点 占19.7%
结论:80%的人在生活中能做到坚持保护水资源。
3.你带动了多少人像你一样节水护水?
(1)带动个别人 占60%
(2)带动很多人 占30%
(3)没带动 占10%
结论:90%的人都能够带动一部分人甚至更多的人来保护水资源。
三、建议与收获:
建议:
1.据分析,家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水70%左右。与浪费水有关的不好的习惯很多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。
2.同学们通过前期调查、现场考察和实验研究,将研究的过程和结果进行全面汇报展示和交流,为了保护和利用水资源,大家纷纷建议:
l 节约用水、一水多用。
l 慎用洗涤用品,不乱倒垃圾和油污。
l 学会一些简单、基本的污水净化处理方法。
l 适当提高水价,增强人们自觉节水意识。 l 成立社区节水委员会,开展节水活动,让全社会的人都参与水的合理利用与保护。