模具专业课外实践调查
执 笔： 留守儿童调查报告
留守儿童问卷调查报告
一、未成年人
问卷共计55份，收回55份，全部有效。此次儿童卷的主要调查对象是桂林航天工业学院的新建分校的同学，其中女生24人，男生31人。目的是对当前留守儿童的学习、生活情况有一个全面而又深入的了解，以更好地达成这次社会实践的初衷。
1、基本情况调查
在这些留守儿童之中60%的在父母外出打工后和（外）祖父母住在一起，而且他们的父母有38%的会在半年至一年回家看望孩子一次，27.3%的一到三个月回来一次，还有23.8%则是一年以上，对于父母外出打工，无论是孩子还是家长都有很多无奈，如果父母能够多回家看看他们，还是有71.8%的孩子愿意父母外出打工，而有18.2%的留守儿童还是不愿意离开父母生活。留守儿童的监护类型主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护四种情况，其中以隔代监护和单亲监护居多。论何种监护，父母都是无法取代的。有的老人只管衣食住行，让孩子吃饱、穿暖就行，但没有对孩子进行安全教育和监管的意识。有的老人缺乏文化知识和安全常识，没有能力对孩子进行安全教育和监管。有的老人年迈体弱，根本就没有看管孩子的精力。
A
2、生活情况调查
在生活调查方面我们又分为三个方面，即学习调查、饮食调查、情感调查。
（1）、学习调查
在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇到困难时54.4%会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习中他们更愿意依赖他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外，没有办法照顾孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照顾，也有一小部分由其他的亲戚来照看。由于老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重中孙辈们的身体健康，在教育方面不怎么在意。而其他亲戚因为留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种原因放任自流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守儿童的家庭教育缺失很多。另一方面，留守儿童由于长期没有家长的陪同及约束，又缺乏好的学习环境，在学校的学习成绩与普遍孩子相比还存在一定的差距。而在大部份学校中，学生成绩的好坏是对学校和教师进行评价的重要标准。因此，教师在教学过程中就只重视“好”学生而忽视对“差”学生的教育和管理，从而导致学习成绩不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。同时由于教师的教学任务和家务负担都很繁重，他们没有更多的精力和时间去特别关照那些留守儿童。所以无论是家庭教育还是学校教育，情况都不容乐观。
（2）、饮食调查
留守儿童大多与（外）祖父母住在一起或者是在学校寄宿，所以在饮食方面都有人照顾，89%的留守儿童每天都能按时吃饭，但有62%的孩子偶尔吃到新鲜水果，在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭，但质量得不到保证。分析数据得知，只有56%的孩子能坚持每天吃早餐，有44%偶尔吃或者很少吃早餐。采访过程中我们了解到，留守儿童家庭兄弟姐妹数量普遍偏多，家庭收入较差、生活水平较低，影响了留守儿童营养和健康。通过总结，可以分为以下几个原因
1、 监护人因素。监护人在留守儿童的饮食、学习生活中扮演着重要角色，对留守儿童的学习成长具有重要的影响。调查中发现，大部分家庭属于隔代监护，祖辈的文化程度较低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科学饮食，也不管有没有营养。
2、 饮食习惯。监护人的饮食观念很重要，但是，当地人似乎没有科学的饮食观念。他们的早餐时间是9点左右，午餐是正午12点左右，晚餐是晚上20点左右。这样的饮食习惯导致许多孩子不吃早餐而直接去上学。因为家里人清早要外出做农活，没人做早餐。
3、 饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的影响，主要体现在孩子们的零花钱上。农民工长年在外，不免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调查发现，他们零花钱的去处大部分是买零食，而且垃圾食品占大多数，这也是为什么留守儿童不吃早餐的原因。另外，祖辈作为监护人都溺爱孩子，吃什么不吃什么都由着孩子，直接导致许多孩子都有挑食的毛病。我们也了解到，在农村很难吃上荤菜，吃的基本是当地种植的蔬菜为主。家庭好一些的能到镇上买点肉、水果、牛奶，而家庭贫困的几乎吃不到水果，更不用说牛奶了。
（3）、情感调查
虽然少了父母的陪伴，仍然有80%的孩子认为周围的人对他们很关心，尽管如此在平时和周围的人发生矛盾时会有45.4%选择保持沉默，闷不吭声。在平时与他们的交流时我们也不难发现他们很多自信心不足，而且有69%的留守儿童觉得自己很一般，一点也不优秀。所以留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过
程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。
二、成人调查
成人卷共计108份，收回108份，全部有效。此次成人卷的调查是与儿童卷相辅相成的，为的是能更好的了解留守儿童，从另一个角度以另一种眼光来看待这个问题。调查主要对象是桂林航天工业学院的同学，调查男性39人，女性69人.通过以下男女比例图我们也不难发现，在留守村落里，女性居多。在调查中我们也了解到很多家庭都是父亲出去打工，母亲留在当地打些零工并照顾孩子。一方面是女性身体素质不如男性，另一方面男主外，女主内的思想一直在每个中国人心里根深蒂固。这也提示我们不仅仅是要关爱留守儿童，这些守望空巢的妇女们也值得我们关注。
1、留守儿童家庭基本情况调查
孩子是否拥有独立学习环境可以说是家长对孩子教育重视程度的一个体现，在调查中很让人欣慰的是有50%的孩子在学习时拥有自己独立的桌子或者房间，而且在孩子学习的时候有52.8%的家长偶尔让孩子干家务。在平时的卫生方面也相当注意，良好的生活习惯对孩子们来说无疑是非常有利的。虽然调查结果让人放心，但父母不在身边，隔代监护容易让孩子们在溺爱的环境下长大，长此以往，对孩子们的身心成长会有很大的影响。父母肯定也是想把孩子带在身边，但总有很多现实问题摆在眼前，52.7%的家长认为由于经济原因他们不能把孩子带进城市，13.9%是因为城市入学手续过于复杂，33.4%是觉得自己的打工地点经常变动，无法给孩子一个稳定的学习生活环境。不管是什么原因，最后受伤最深的都是留守儿童。
2、留守儿童社会情况调查
据调查36.2%的人认为学校里老师同学对留守儿童是特殊关
爱，52.7%的认为是正常对待，只有少数认为、是有歧视态度。在关于城市人如何看待留守儿童的问题上也是同样的结果，80.5%的人认为城市人对留守儿童是正常对待。这也说明随着国家对农民工子女的重视，社会也开始去更多的了解这样一个群体，大家也都对农民工子女有了一个正常健康的态度，这样十分有利于解决农民工子女的问题。在调查中大家都谈到了关爱留守儿童的一些活动，比如说支教、爱心捐赠等，65.7%的人认为如果这种活动能够延续将会更好，36.1%则觉得这样的活动很让人感动，当然也有人并不这么认为，2.7%的人认为这些活动没有什么实质性意义，实践是检验真理的唯一标准，无论是否具有意义，只有去做了才会有结果。
还有一方面不容乐观的就是，对于国家有关农民工子女的政策，仅有8.3%的人表示十分清楚，而44.6%则是一般了解，47.2%完全不知道。这不能不说是一种悲哀，在整个国家都在为这样一件事情忙碌时，最大的受益者却对这些事实无动于衷。国家以后应该在出台政策的同时多做做普及工作。
三、总结
从上面的种种分析中可以看出，同样是祖国未来的花朵，他们的童年似乎不是那么快乐，由于父母长期在外，他们得不到应该享受的无忧无虑的生活，而是承受了很多他们这个年龄所应该承受的痛楚，而且从上面的分析我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人数达2300多万的群体的问题了，而且这个群体
还在不断壮大。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。
要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。留守儿童现象的出现从大的方面来说就是因为农村经济发展滞后产生的。农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间内能够解决的，所以我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不至于耽误一代人的成长。在这里我们也希望通过这次社会实践让更多的人来了解这样一个群体，关注这样一个群体。
四、结束语
经过这次走访调查，我们的心情无比沉重，有时甚至我们不愿意相信我们所了解到的是真的。我们希望我们的选题能成为社会关注的焦点，希望政府有关部门给予广泛关注和帮助，为广大留
守儿童创造更多的机会，让他们和我们一样开心快乐。
调查问卷
1、你父母多久回来看你一次？
A、一到半个月B、三个月到半年C、半年至一年D、一年以上
2、父母不在你身边你和谁一起生活？
A、（外）祖父母 B、亲戚 C、其他人 D、自己
3、你愿意父母出去打工吗？
A、非常愿意 B、愿意、但希望常回家C、不愿意
4、你父母在外务工时间多久了？
A、一年以内 B、一至三年C、三至五年D、五年以上
5、父母在外务工对你的学习有影响吗？
A、起好的影响 B、没有影响 C、有坏的影响
6、在学习上遇到困难，你会选择什么方式解决？
A、求助老师B、求助同学C、求助家人D、自己解决
7、是否每天按时吃饭和坚持吃早点？
A、按时 B、不按时 C、每天吃 D、偶尔吃
8、你是否觉得自己很优秀？
A、我做的很好B、我做得很一般C、我做什么比别人差D、做什么都很失败
9、周围的人关心你吗？
A、很关心 B、很少关心 C、不关心
10、你认为学校老师与同学对待农民工子女的态度如何？
A、特殊关爱 B、正常对待 C、歧视态度
11、你觉得城市人对待农民工子女的态度如何？
A、正常对待 B、非常热情 C、反感
12、你对国家有关关爱农民工子女的政策是否了解？
A、很清楚 B、一般了解 C、不知道
13、你对类似关爱农民工子女活动的看法？
A、很感动 B、不具备实际意义 C、如果能长期延续会更好
第二篇：关爱留守儿童问卷1212
“冬日阳光?温暖你我”20xx年关爱留守儿童新春公益行动
留守儿童调查问卷
亲爱的小朋友：
你好！这是一份有关你自己的调查问卷，你的意见非常宝贵，请你根据实际情况在答案上画“√”，答案没有对错，我们会根据你的答案，用更好的方法帮助和你一样的小朋友。谢谢参与！
共青团重庆市委 重庆市少工委 重庆市青少年发展基金会 重庆市青年志愿者协会
20xx年12月
你叫什么名字：你几岁了：你读几年级：你是男孩还是女孩：你有多高（米）：你有多重（公斤）：
1.爸爸妈妈都出去打工了吗？
a.爸爸出去了b.妈妈出去了c.都出去了
2.目前，你和谁生活在一起？
a.爸爸b.妈妈c.爷爷奶奶（外公外婆）d.其他亲戚
3.你有多长时间没见到爸爸妈妈了？
a.3个月以上b.6个月以上c.1年以上
4.爸爸妈妈外出务工后，你们主要通过什么方式联系？
a.电话b.书信c.网络d.其他方式
5.你和爸爸妈妈多久联系一次？
a.每个星期b.每个月c.很少联系
6.你想爸爸妈妈吗？
a.非常想b.不想c.有时候想
7.在家里，你热爱家务劳动吗？
a.热爱b.不喜欢c.不会做
8.如果学习上遇到困难你首先会向谁请教？
a.老师b.同学c.家人d.好朋友
9.如果受到委屈，你首先会跟谁说？
a.家里的长辈b.老师c.同学d.好朋友
10.在学校里，和你一起玩的同学多吗？
a.很多b.一般c.很少d.几乎没有
11.你觉得身边的人关心你吗？
a.关心b.偶尔关心c.从不关心
12.你每天上学路上需要走多久？
a.半个小时以内b.一个小时以内c.两个小时以内d.住校
13.你知道在发生自然灾害时怎样自护自救吗？
a.知道b.不知道
14.冬天到了，你需要过冬的衣物吗？
a.需要b.不需要e.不知道e.不知道
“冬日阳光?温暖你我”20xx年关爱留守儿童新春公益行动
15.在学校或家里每天能吃饱吗？
a.能
a.经常
a.文艺演出
18.你每天都戴红领巾吗？b.不能b.很少b.体育比赛c.没参加过c.主题队会d.其他活动16.你们中队（班级）开展过少先队活动吗？17.你喜欢什么样的少先队活动？
a.每天戴b.从来不戴c.老师叫戴才戴d.上学才戴