20xx年石河子大学经管学院
晨光青年志愿者协会暑期三下乡活动总结 为迎接党的十八大胜利召开,同时为庆祝共青团成立90周年，在“十二五”规划的第二个年头里，各阶层在党和政府的正确领导下，严格地把“十二五”规划作为自己的行动指导，积极地投身于祖国各项事业的建设中，奉献青春，创优争先。我晨光青年志愿者协会积极响应石河子大学党委、团委关于“大学生暑期科技、卫生、文化三下乡”的号召，成立“青春激情九十年，团的光辉耀我心”关爱农民工子女教育帮扶服务团，前往石河子市第78小区、石河子第二十一中学、山丹湖村、军垦博物馆、军垦养老院开展暑期三下乡实践活动。
一、未雨绸缪—走访调研、精心部署、全面策划
活动前期，我协会在具有较强实践经验、热心学生工作的团委书记赵捷老师的指导下成立了三下乡前期调研小组、服务筹备小组，就在何地以及如何开展暑期三下乡做了全面的前期调研、策划和安排部署。调研小组通过走访石河子第二十一中学、第二十二中学、石河子市区附近133团、150团等中学，石河子市第78小区、山丹湖村与学校相关老师领导沟通，最终确定了此次的服务地点并对服务地区、服务内容、服务形式做出了精心设计和安排。另一方面，筹备小组在学习和参照往年社会实践工作的基础上，拓展新形式，实施新方法，结合实际，制定出了周密、详细、安全可行的策划。并由专人负责在全校范围内进行志愿者的招募工作。本次活动得到经管学院、文学艺术学院、医学院、师范学院、农学院等多院不同专业的志愿者的积极
参与，更是有武汉理工大学的同学共同参与活动。志愿者按事先计划做好明确分工，层层落实，为确保此次活动深入、顺利地开展打下了坚实的基础。
二、严格要求，规范管理，保证质量
本次三下乡活动以“爱心携手，拥抱明天”爱心夏令营为主要内容，并进行相关、调研慰问以及宣讲活动。在爱心夏令营开展前期，我们制定了详细的安全责任书，高度重视学生的安全，采取切实有效措施，确保万无一失。与参加夏令营的孩子的家长共同承担夏令营学生的安全问题。并在夏令营活动正式开始之前，于石河子第二十一中学进行了关于爱心夏令营开展的动员大会，与孩子们进行了一次深入交流。让学生明确了整个活动中各项事宜的注意事项。动员会期间为参加夏令营的学生进行了分组，每组学生安排3---4名志愿者进行组织管理。各志愿者都本着服务社会，奉献爱心的态度，严格要求自己。活动制度的严谨有序加之志愿者严于律己的态度为此次三下乡活动的顺利开展提供了保障。
三、思维创新，活动丰富,成果显著
为期一周的社会实践活动内容很充实，有汗水、泪水也有欢笑。紧紧围绕农民工子女爱心教育帮扶为主线，深入开展爱心夏令营及相关调研、慰问、宣讲活动。活动形式多样，内容丰富，得到广大家长朋友、社区居民、结对学校老师、军垦老人以及学生的支持和配合。此外，协会通过此次三下乡又新开拓军垦养老院、石河子市山丹湖村、石河子第二十二中学三个社会实践基地，从兵团经济建设发展的实际
需求和大学生锻炼成长的需要出发，基地建设正在如火如荼地进行中。
（1） 参观大学校园、校史馆 感受大学氛围——夏令营正式开始！
7月16日上午，在参加完在石河子大学经管学院东经120进行的开营仪式后，志愿者便带领参营学生开始了爱心夏令营之旅。志愿者带领学生参观了石河子大学校史馆以及石河子大学的北校区及中校区，详细的介绍了各校园建筑的历史和用途，聘请解说员介绍校史馆里的每一件史物。看着学生们依依不舍的告别就知道孩子们收获了一场视觉的盛宴。此外还向参营学员讲述了大学生日常生活、学习和活动的状况，让他们去篮球场、足球场等地进行各种球类运动。让他们亲临大学的校园，让学生们了解大学生的精神风貌。石河子大学校园浓郁的学习氛围和充满活力的校园环境给参营学生留下了深刻的映像。参观大学校园，不仅让参营学生们生动直观的感受到了大学氛围，更能鼓励他们在今后的学习中更加努力进步，为自己树立起远大的目标，确立前进的方向。
（2） 亲情陪护 、 从“心”起航 、素质拓展
为了与参营的学生建立基本的信任，同时也为使我们更加了解学生，更好的融入到学生中去，我们邀请了师范学院专业志愿者开展了以“亲情陪护，还心理一个健康”为主题的素质拓展活动。本次素质拓展我们进行了单人竞技、组内竞技、组间竞技三大类游戏；我们采取了奖惩分明的参与形式，使参与度得到了保障。
单人竞技类游戏，如‘比比谁最牛’和‘我记忆，我快乐’。在这两个游戏中我们看到了许多学生的自信、勇气以及课外知识的丰
富，他们代表小组参加游戏，也许最终他们未能获胜但他们勇敢地展现自己，我们就把掌声送给他们，同时留给他们一份精彩的纪念品。也有一些学生，他们想却不敢参与，为使他们克服羞怯，我们带领全体成员一起鼓励他们、支持他们，最终，他们不仅自信地参与了游戏还赢得了胜利收获了成功的喜悦。我们相信，那一刻他学会了勇敢、自信和坚强。
合作类游戏如瞎子和向导和合力吹气球。合力吹气球让我们看到了小组成员间的信任与默契。齐声的喊着：加油，加油?即使是队友失误了也没有责备，只希望能通过自己的努力来弥补。每一次的气球的传递都像是以此责任的传递，每一次气球的飘起与爆炸都是最开心、最成功的时候。我们相信，那一刻团队合作的种子已在他们心中扎下了根。
而本次的户外素质拓展的奇葩却并非是竞技类游戏，一个不需要任何较量的游戏------人椅游戏、亲亲抱抱团。所有的参营选手围成一个大圈，后一个同学的脚尖紧靠前一个同学的脚后跟，就这样，一个接一个的，通过边走边调整，使围成的圆达到最圆的程度，然后让所有的同学一起坐在后一个同学们的腿上，形成人椅。看似简单的一个活动，其中却锻炼了同学们对彼此的信任度、集体统一的协调性、团队合作的团结性、活动中出现突发意外情况的灵活改变性、遇突发情况的决策果断性、以及坚持到最后一秒不放弃的韧性。抱抱团更是挑战孩子们的极限，激发其协调能力、整体意识、团结意思的心理游戏。虽然活动结果都以超过人数的极限以失败而告终，但是同学们脸上的欢笑直接地反映和告诉了参营孩子们所学所感。
本次素质拓展活动，在轻松愉悦的氛围中强化了参营学生们的竞
争意识，培养了一定的全局观念、决策观念，帮助参营学生们提升了自信，增强了团队合作意识，并最终与学生们建立了良好的信任关系，使志愿者们真正地走进了他们，了解他们。同时也发现了一些问题。这些都为后期活动的开展做出了很好的铺垫。
（3） 亲情陪伴、爱在路上、感恩在行动
7月17日，也是志愿者去阵地的第一天，爱心夏令营首先进行了“感恩在行动”励志活动环节。活动中，进行了观看感恩电影《感恩—我们在行动》，向父母、老师说出自己的心里话，给亲人、朋友写封信，写出自己的未来三年规划。通过观看孟祥辉老师的励志演讲《感恩—我们在行动》，同学们都积极思考自己这一路走来所犯下的错误，给父母、老师带来的伤心、难过。老师、父母也被深深地感染了。在场所有的人都留下了悔恨、感动的泪水。观看完视频的那一刻，同学们异口同声地喊出了“爸爸妈妈，我爱您们！”、“爸爸妈妈，我对不起您们！”“老师，您们辛苦了！”等一系列感恩的话语。感恩父母、感谢老师、感谢亲戚朋友。语言远远不能表达完所有的东西，于是每个同学用书信的方式记录下此刻的心情，记录下想对父母、亲戚、朋友说的话。于此同时，很多同学都借着这一刻的激情和感动，总结过去、认真思考、结合自己实际情况、在志愿者朋友们的帮助和指导下写下了自己未来三年的规划，包括学习、生活、感恩等方面内容。看着孩子们写完才松了一口气。当孩子们与父母紧紧地拥抱在一起的那一刻，我相信孩子们学会了什么叫感恩，明白了感恩的真谛以及学会了该怎样去珍惜。开营伊始，就给孩子们一场视觉的盛宴，让孩子们感受到了参营的快乐和意义，这堂励志讲座更进一步地拉近了志愿者们与孩子们的距离。同时，也给此次夏令营定下了一个教育学习的
基调。
（4） 爱心课堂、学业规划辅导、学习经验交流
7月18日开始，爱心夏令营开始了爱心课堂活动环节，让参营学生和大学生志愿者交流学习。先就其年龄阶段，结合师范学院学前教育专业特色为其做一学业规划的专题讲座，讲座中学生们聚精会神，讲座后同学们花了一晚的时间结合讲座指导定出了自己未来3—5年的学业规划。经验交流会上由同学们主动上台提出自己学业上的疑惑，志愿者老师们根据自己的所长为其答疑并作出相关方面的意见和建议。此外，志愿者老师们在爱心课堂开课前都进行了明确的分工和准备。志愿者老师们按照自己所长精心的准备了英语、数学、物理以及日常学习习惯等课程。志愿者老师们通过对各科知识的重点难点进行分析和解读，以自身学习的经验和教训，为学生们找到各科学习的切入点，理解和掌握各科学习中所能用到的技巧和方法，使学生们在今后的学习中能达到举一反三的学习效果。又为孩子们带去了一趟视觉的盛宴。经过前一天励志讲座的熏陶，爱心课堂得到了非常理想的效果，同学们都感到自己在学习上有了不同程度的收获，也让孩子们看到了希望和未来，充满了自信！这些收获便是志愿者们所付出的辛劳的最好回报。
（5） 锻炼身体、磨练意志、陶冶情操、体验军人生活
7月19日，爱心夏令营进入了魔鬼式训练的一天，由经济与管理学院志愿者卜兆鹏主要负责。活动中借助经管学院国防生精英的专业素质将从开营以来就一直坚持的军训推向了一个高峰。考虑实际情
况，结合孩子们的接受能力，军训中开展了站军姿、报数、整理着装、齐步、转体等简单易学的科目。操场上响起了阵阵延绵不断的“不抛弃，不放弃！”、“试试就能行，争争就能赢！”口号。同学们不畏骄阳的暴晒。他们惊人的意志力和超强的领悟能力让在场的志愿者以及老师赞不绝口。更难能可贵的是这训练的日子刚好是穆斯林同胞的封斋阶段。整天没有喝一口水、没有吃一点东西。有时候还会被志愿者老师们训斥，面临如此大的艰难与挑战，学生们没有抱怨，更没有临阵逃跑。我相信这一刻学生们明白了什么叫毅力，什么叫能吃苦，才明白“如果不去尝试，你就永远不知道你到底有多强大”的真谛。相信在以后的人生旅途中，学生们能更加坦然、沉着、冷静地面对困境。一星期的军训生活陶冶了学生们的情操，丰富了假期生活。
（6） 变废为宝、资源循环、时尚环保服装、环保手工制作
自7月19日开始，爱心夏令营各项活动便按照之前分组，由各组负责志愿者指导完成各项活动任务。在志愿者老师的指导和帮助下，爱心夏令营各组学生充分发挥自己的想象力，利用废弃的塑料瓶、纸盒、雪糕棒等废旧物品制作了精美的手工艺品。利用废布、烂旧衣服、颜料、报纸等物品制作了很具时尚、个性的服装。利用废旧物品环保手工制作不仅能使同学们加深环保意识，树立低碳理念，并且能够充分地发挥同学们丰富的想象力。通过同学们和志愿者老师的共同努力，各组创作出龙城之堡、爱心航母等精美的手工制作。来自石大师范学院的志愿者还对手工制作一一打了分，对同学们的想像力和创造力都给予了肯定。夏令营结束后，所有的手工制作将在石河子第21中的“集善之家”活动室进行展出并作为“集善之家”的装饰品
永久收藏。
（7） 重温红色经典、体验文化魅力、献礼建团90年
为了迎接建团90周年以及十八大的胜利召开，爱心夏令营特进行了红色歌曲演唱、红色诗歌朗诵、红色励志话剧演出、红色经典手抄报制作、军垦养老院慰问演出、军垦博物馆感受观赏的重温红色经典的系列活动。爱心夏令营各组学生在志愿者老师的组织带领下，选择红色经典歌曲进行小型合唱的排练，选择红色经典诗歌进行集体或个人朗诵排练。小组内、小组间相互竞争、合作排演红色话剧。小组内相互合作，共同制作以“兵团和感恩”为主题的手抄报。选择通过对红色经典的颂唱和回顾，使参营学生缅怀革命先烈，继承和发扬革命精神，争做社会主义建设的接班人。通过三天紧张有序的排练，爱心夏令营组织各小组于石河子市第78小区会议室以及石河子军垦博物馆进行了汇报演出，21中学学生及78小区居民前往观看了演出。同学们慷慨激昂的演出得到了观众们的一致好评，军垦博物馆的相关人员、军垦老战士们以及78社区领导也观看了演出并做了精彩的点评。通过唱红歌、诵红诗、演红剧、出红报、慰军垦、赏博物馆的形式使参营学生更加深刻的了解革命先驱们光辉的历史，帮助同学们树立伟大的马克思主义理想和信念，在未来更好的建设祖国建设家乡。
（8） 温情家访、贴心交流、组织相关调研及宣讲
在爱心夏令营期间，我农民工子女爱心帮扶团还组织开展了以“环境污染”、“探索大学生与周边学校农民工子女结对帮扶长效机制”为主题的调研及宣讲工作。将志愿者分小组结对在孩子们的带领
下一一进行家访。共走访石河子第78小区、山丹湖村居民四十余家，发放百余份调查问卷，调查研究被调查家长对子女教育的方式方法和与子女的沟通了解情况，并根据初步的调查结果，向家长们提出了一些意见和建议，给家长们在子女教育问题上一些帮助和支持。同时综合总结大学生与农民工子女结对帮扶的长效机制。此外，志愿者借助红色经典汇报演出的机会，向社区居民做了有关精神文明建设和合同法、劳保法等相关法律法规的宣讲，帮助社区居民了解更多生活小知识和法律常识。
除此之外，我们还进行了爱心演习、第二课堂、知识竞答、趣味运动会等一系列爱心活动。开营仪式、感恩在行动、军垦文化之旅等系列活动受到中国青年志愿者网、中青网、北疆晨报、新疆日报等多家媒体的广泛报道。
四、 总结经验，开拓进取
通过一周的努力，我们经管学院晨光青年志愿者协会“青春激情九十年，团的光辉耀我心”关爱农民工子女教育帮扶服务团取得了此次暑期三下乡实践活动的圆满成功。共拓展三个社会实践基地，真正地将“三下乡”做成了“常下乡”。以孩子们所学去军垦养老院做志愿服务，很好地宣扬了志愿者精神。志愿者们同参加爱心夏令营的同学们彼此建立了深厚的友谊。通过此次活动，我们践行了志愿者精神，以自己的实际行动帮助他人，让社会中的弱势群体真正感受到了来至社会的关爱，展现了当代大学生的良好风貌。在这激情的夏日里，志愿者和参营学生一起度过了一个美妙难忘的暑假，大家互相学习，相互帮助，真正做到了教学相长。通过家访、调研以及宣讲活动，锻炼了志愿者的实践能力。
此次爱心夏令营的圆满成功为今后我协会在开展第21中“集善之家”系列活动打下了坚实的基础，也为今后的农民工子女爱心帮扶志愿活动积累了宝贵的经验，我们必将着眼于未来，在今后的志愿服务活动中取得更好的成绩。
第二篇：石河子大学20xx年优秀教案评1
石河子大学20xx年优秀教案评比
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注意事项：
1.投票时间：11月26日—11月28日。
2.投票规则：教师投票结果作为评选参考，参与自愿，每位投票教师只能选五个最佳教案（可只写教案编号），投票教师需签字，其中最多选2名本院教师，否则选票作废。
3.观摩后请及时将教案相关材料放回原袋，避免散失、损毁。
教案应具备以下五个基本要素：教学目的和教学进程、教学内容纲要、教学重点（难点）、教学方法、作业和思考题（讨论、阅读材料等）及课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。
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3.观摩后请及时将教案相关材料放回原袋，避免散失、损毁。
教案应具备以下五个基本要素：教学目的和教学进程、教学内容纲要、教学重点（难点）、教学方法、作业和思考题（讨论、阅读材料等）及课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。
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3.观摩后请及时将教案相关材料放回原袋，避免散失、损毁。
教案应具备以下五个基本要素：教学目的和教学进程、教学内容纲要、教学重点（难点）、教学方法、作业和思考题（讨论、阅读材料等）及课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。
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教案应具备以下五个基本要素：教学目的和教学进程、教学内容纲要、教学重点（难点）、教学方法、作业和思考题（讨论、阅读材料等）及课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。
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2.投票规则：教师投票结果作为评选参考，参与自愿，每位投票教师只能选五个最佳教案（可只写教案编号），投票教师需签字，其中最多选2名本院教师，否则选票作废。
3.观摩后请及时将教案相关材料放回原袋，避免散失、损毁。
教案应具备以下五个基本要素：教学目的和教学进程、教学内容纲要、教学重点（难点）、教学方法、作业和思考题（讨论、阅读材料等）及课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。
石河子大学20xx年优秀教案评比
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