最喜欢看你上课时求知若渴的眼睛，最喜欢看你认真思考的样子，最喜欢任课教师夸你学习踏实、认真，最欣赏你强烈的集体荣誉感。孩子，希望你多读课外书，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，那样你会更出色！

你忠厚善良，热爱劳动，热爱班集体，团结同学，热心助人。在学习上，你听课认真，课后能够一丝不苟地完成作业，但是在此老师要给你一点建议：上课时要积极发言，勇于表达自己的观点，那样你才能有一个灿烂的明天！

你是个懂礼貌、明事理的好孩子。谈到你就会让我眼前浮现出早读课时大声背书的情景；就会让我想到你和同学积极讨论题目的场面。你是个学习认真、踏实、勤奋的孩子。希望你能再接再厉，相信你会有更出色的表现！

勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。如果将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆！不要认为在你所面对的困难中有不可能解决的问题，关键是你是否尽力而为了，学习中你的薄弱学科就是你的难题，怎么解决呢？两个字“努力”，老师为你加油！

你思想纯朴，待人诚恳，能够严格的遵守学校的各项规章制度。学习中，你一直在努力着，比较认真、勤奋，但是我总感觉你的潜力没有完全发挥出来，学习还不够踏实，如果你能摒弃浮躁，你将会有个辉煌的明天！

学习上认真与执着的你给老师留下深刻的印象，劳动中不声不响埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师 同学的好评。但是你要平衡发展你的各科的学习，小心你的数学成为你成功路上的绊脚石，继续努力吧，我深深的为你祝福！

善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上你总是专心致志，有一种积极进取的可贵精神，但是你不是很爱回答问题，这说明你并不是很自信，望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！

你是一个聪明懂事的男孩。你有很强的集体荣誉感，生活中你团结同学，乐于助人，是同学们的好朋友。你学习上积极要求进步，经过你孜孜不倦的努力，你的成绩有所提高。但是你应该主动发言，发表自己的看法，这样你会有很大的收获，孩子，努力吧！老师为你加油，希望你能有个美好的明天！

在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点，看到你用心听课，老师是多么高兴。可是有时你也很让老师生气，做作业有时马马虎虎，对自己要求不够严格，如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名品学兼优的好学生！老师期待着你的进步！

你是一个非常文静、有礼貌、懂事的女孩。对待班级的工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学的好朋友。学习上你基础较好，很认真，但是要活学活用，不要死记硬背。老师希望你能尽快调整自己的学习方法，去营造自己美好的明天！

你有良好的学习愿望，但是有时你却不够勤奋，孩子，好好努力，学好每一门功课，一分耕耘，一分收获，克服学习上的困难，不断前进吧！生活中，你团结同学，乐于助人，是同学们的好朋友，愿你多一分勤奋，永不厌倦，勇往直前！

顽强的意志可以征服世界上任何一座高山！在学习中你做到了这一点，老师希望你能一如既往的坚持下去。在工作中你默默无闻，一丝不苟，老师交给你的任务你总是能保质保量的完成，你是老师的得力助手，是同学心中的榜样，继续努力，老师期待着你的进步！

你是个活泼大方，机灵好进的孩子。你待人真诚、热情，乐于助人，脸上总是挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。学习上你比较认真，踏实，但是不够勤奋，老师相信，只要你坚持不懈，你会有一个美好的明天！

自信、勤奋的你是我优秀的学生之一。你深深的爱着我们的班集体，团结同学，热爱劳动，乐于助人。你能够认真的学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才！

你是一个聪明懂事的男孩。你有很强的集体荣誉感，生活中你团结同学，乐于助人，是同学们的好朋友。但是学习中你的时间观念不是很强，要知道“一寸光阴一寸金”，如果你能抓住每一分每一秒，再加上你的聪明才智，那么你会有一个美好的前程的！

老师最欣赏上课时你你那求知若渴的眼睛，学习上你认真勤奋。生活中你能够严格要求自己，团结同学，热爱集体，但是老师要给你敲一下警钟，语数外三科要平衡发展，任何一门课落下，都会成为你成功路上的绊脚石！努力吧！老师为你加油！

你是一个可爱听话的女孩。生活中你团结同学，热爱集体，待人热情有礼貌。学习上比较认真，但是这里老师给你一点建议：你的时间观念不是很强。希望你记住“一寸光阴一寸金，时间流逝了就不会再回来。孩子，抓紧时间去绘出你五彩的人生吧！

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？希望你能再认真些，再勤奋些，再踏实些，那样你的成绩就会有质的飞跃，努力吧，老师期待你的成功！

你能够严格的遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱集体，学习上比较认真，但是由于基础薄弱加上学习方法不够科学，所以到目前为止成绩不够理想，希望你能尽快调整自己的学习方法，提高上课的听课效率，使自己的成绩更上一层楼！

你能够遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱集体，学习上比较认真，但是由于基础薄弱加上时间观念不强，所以到目前为止成绩不是很理想，希望你能提高上课的听课效率，抓紧课后的时间，一心一意的去学习，使自己的成绩更上一层楼！

你基本上能够遵守学校的各项规章制度，能够团结同学，热爱集体，你比较聪明，但是老师希望你能把你的聪明用在学习上，记住学习是为了自己的前程！如果你能对自己要求严格一些，学习上再认真些，再勤奋些，那么你的成绩将会有很大的进步！

你能够严格遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱集体，学习上比较认真，但是不够勤奋，不够踏实，学习方法不够科学，上课听课效率不是很高。老师希望你尽快调整自己的学习方法，使自己的成绩更进一步！

学习如驾车登山，不进则退。聪明的你之所以成绩不是很理想，是因为你缺乏主动性，学习不够勤奋，时间观念不是很强，如果你能在学习时不睡觉，那么你的成绩会有所进步的，生活中你团结同学，热爱集体，能够遵守学校的各项规章制度。希望在今后的日子里，你能再接再厉！

你基本上能够遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱集体，但是在学习方面你对自己的要求不够严格，时间观念不是很强，上课时精力不够集中，导致你的听课效率不高，希望在今后的学习生活中你能多一些勤奋，多一些认真，多一些踏实！

你团结同学，热爱集体，基本上能够遵守学校的各项规章制度。学习中你比较认真，但是不够勤奋，学习方法不够科学，听课效率不高。孩子，你要“不耻下问”，你要勤奋，你要踏实，你要一心一意才能取得好的成绩，老师期待你的提高！

你是个懂事、有礼貌的孩子。学习中比较勤奋、认真，但是有时对自己要求不够严格，自制力不够强，学习方法不够科学，课堂效率不是很高，希望你能尽快调整自己的学习方法，使你的成绩迎头赶上。孩子，努力吧，老师为你加油！

第二篇：高三英语组工作总结

高三英语组工作总结

尊敬的陈老师、各位老师：

下午好！很荣幸能有这个机会跟老师们共同学习和提高。陈老师通知我们，说我们学校今年高考英语成绩不错，让我介绍我高三英语组备考的一些做法。我接到任务后，一直在精心的准备，力求把我们备考中的做法整理出来，共各位老师和专家批评指正。

一。一轮复习。

我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。

二．二轮复习，即专题复习阶段。

二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高

准确率，关键就是一个“悟”字。二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导学生去“悟”，提高答题的准确率。通过大量训练，是学生养成规范的答题技巧尤为重要。

二轮复习中，根据级部安排，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间，我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评

二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了，学生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答学生问题的时候，以单选题的讲解为线索，及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点，多给学生创设重现重要知识点的机会；老师要主动的帮助学生去整理和升华要点，举一反三，指导学生去应用。

认真组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，专门针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，及时完成阅卷，及时讲评和反馈，规范学生的应试答题，提高应试能力，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了学生对各种形式书面表达的把握。

三．三轮复习。

我们群策群力，结合学生学习实际，认真编制了考前指导材料，根据级部统一安排完成对学生的考前指导，进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中，认真选题，认真阅卷和分析，并针对性的对学生进行指导，根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。

6月x日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的最后一班岗，对学生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作，帮助学生缓解压力，增强信心，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥。

四。备考中的几个问题。

1.关于词汇。我们对考纲词汇进行了多播此全方位的巩固和强化。早在高一和高二时，我们就利用寒暑假把3500词汇分解，给学生布置了词汇背诵任务，并且进行了过关。平时，我们利用早自习时间，给学生布置词汇记忆任务，利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟，反复给学生播放课文中的词汇，来强化记忆。二轮复习期间，我们整理了1000基本词汇，对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说，我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

2.关于语法。我们对语法进行了三轮复习。第一轮是在新授课期间，根据课本编排，对语法进行了基本的讲解。第二轮是在一轮复习阶段，对语法项目进行了突出重点和深挖，与高考题相结合。第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建，大专题的语法专项训练，引导学生从宏观和更高的角度来理解和掌握语法。

3.关于阅读。我们始终重视阅读。从一轮复习开始，我们做到每天给学生布置两篇阅读理解或者一篇完形填空，并及时检查。每个周末，给学生布置四篇阅读理解，限时35分钟完成。另外，我们给学生定了高中版的21世纪报来加大阅读量。对于21世纪报，我们尽量让学生来自己读自己感兴趣的文章，老师只是指定其中的4篇来进行训练。

4.关于写作。我们今年备考的特点是考试安排的多，每周至少考一次。我们利用好这些考试，每次考试的作文形式都不同，强调学生认真去写各种题材的作文。我们非常重视作文的批改，面批与学生之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时，我们对书面表达进行了提炼，从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给学生明确了写作的要求和技巧，并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。三轮复习中，我们根本没有对高考作文进行猜题和押题。因为根据外出学习的

结果以及我们的经验，英语高考作文不会考察热点。从20xx高考（师范院校不收费）开始，尤其是20xx（李明来你班不适应）年，高考作文真正贴近了学生生活，体现了写作的真实性。20xx年（给国外的老师和同学写信）体现的最好。

5.关于集体备课。根据我们学校的学生实际，我们进行了分组备课。全组分为实验班、平行班和特长班三个备课小组。每个组都确定主讲人，依次进行，从进度、专题复习的策略方法、教学中发现的师生双方的问题、复习中遇见的困难等进行共同探讨来集中解决。实验班要面向全体，平行班和特长班要抓有效学生，加强教学的针对性。除了集体备课时间，尤其是我们教实验班的四位老师，平时及时沟通，及时联系，齐心协力，扎扎实实搞好了复习工作。此外，老师们有时间要互相听课，及时发现复习的漏洞，及时弥补；互相学习别人的优点，共同进步。

6关于错题本和笔记本。我们一直很重视教学中错题本的使用。要求学生建立笔记本和错题本是一个方面，更重要的是帮助学生制定计划及时回顾复习错题本。我们认为错题本的使用真正反映了学习的本质。

总之，我们觉得在复习中不能抓的过多过杂，这显得很热闹，但实际上，这都是华而不实的东西。应该层层过关，层层深入的真正落实词汇、语法、阅读、写作等基本的几个方面，这样才会取得更好的结果。

五，关于尖子生的培养。

今年我校的尖子生应该说比较成功，我粗略统计，过140分的有大约29人。陈老师嘱咐我多谈谈尖子生的培养问题。我也做了深思，简单谈谈培养尖子生的措施供老师们参考。先给老师们举一个例子。今年我校的于超同学，不光总分全市第一，英语也考了145分，理科全市第一。实际上，他高一时英语成绩一般。这个学生的上进心很强，再加上边新华老师一直在鞭策他，同时在思想上引导他，他的英语学习劲头很大。除了完成老师布置的作业，他自己买资料做很多题目，包括语法方面，单选方面以及阅读方面。除了做题多，他自己也重视在听力方面来提高自己，课外的阅读量也很大。最终，他的英语成绩进步明显。高二下学期，于超的英语成绩在级部就比较靠前了。到高三，于超的英语就能基本稳定在级部前几名了。当然，这

中间也出现过一些起伏，边老师也总是及时的给他做思想工作。于超同学自己对英语学习的激情加上老师的正确引导和及时的关注，这应该是尖子生产生的一个缩影。其他尖子生的成长也有类似的经历。在我们老师方面，我们主要采取了以下的几方面措施。

1.我们今年毕业的这一级学生非常特殊，两极分化相当严重，即尖子生和差生多，中间层学生少。计划内招生最低分只有380分，应该远低于全市各个兄弟学校。所以学校制定的备考思路上也自然的侧重前面的一批学生。我们学校分了6个实验班，并且我们把希望基本上寄托在了6个实验班。我负责一文一理两个班，边新华老师负责两个理科，袁娜老师负责一个理科，秦艳萍老师负责一个文科。我们在备考中也向实验班倾斜，在复习内容上加大难度，提高要求。在平时的周测出题时，注意试题的难易交替，用难度大的题目去刺激尖子学生。我们几个人经常在一起交流，注意去有针对性的弥补学生英语方面的薄弱之处，从各种考试题型的技巧指导以及针对性的强化训练双管齐下；对于英语科的尖子生多激励，让他们认识到英语成绩的重要性，让他们有更高的追求，引导他们多阅读，多做题，主动去提升自己。很多学生做了大量阅读和大量的习题，包括给学生征订的复习资料，市教研室编制的学案以及搜集到的各地考题。另外，我们的测试非常频繁。高三上学期，每周考一次；一摸后每周考两次；二模后每周考三次。所以说，我们的学生习题训练特别大，应该说只有基础好的学生才会真正的跟下来，他们的收获也更大。

2.我们对学生的基础方面进行了长期的反复的加强，比如说词汇，语法，阅读，写作。学生在这些方面比较扎实，尤其是尖子生，他们时更大的受益者。另一方面，我们在教学中也反复强化学生各个专题的答题技巧，再加上今年的高考题目注重考察了“双基”，我认为这也是学生成绩比较理想的一个原因。

3.各个班级，尤其是实验班，采取了一些好的做法。比如说，从高二开始，班主任就把相对偏科学生分给相应的老师来做工作。我们也花了大气力来做学生的思想工作，帮着他们分析自己的薄弱之处，语法不好补语法，词汇不足补充词汇，帮助学生制定合理的成绩提高计划，效果比较明显。

总之，尖子生的培养也不是一天两天的事情，无论采用何种方法，短期内难以见效。只要坚持一些好的做法，长期坚持下来，学生的成绩一定会有提高，包括尖子生。

各位老师，今年我校成绩的取得最终是师生共同努力的结果，更离不开市教研室陈老师和区教研室任老师的指导、关心和帮助，在此一并表示我们衷心的感谢。对于高三备考工作，我们都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老师的指点。谢谢！