贵州师范大学

数学与计算机科学学院

“学风建设活动月”

辩论赛策划书

数计学院团委纪检部制

2012.3.25

  2012年4月（学风建设月）

数计学院辩论赛策划书

一、活动背景：

      在整日学习的大学生活中，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，不再像高中那样成天埋头苦干的学习了，而寝室是我们一天大部分的时间流失的地方。因此，为丰富我们的大学生活，给同学们营造互助、快乐的学习气氛。去年  我校的70校庆办得如此成功，说明同学们为校庆做了很多准备工作，也充分体现我校的学生积极向上的心态。望举办这次辩论赛能够继续让我院的同学们能够提高学习兴趣。

二、活动目的：

    此次辩论赛的目的是提高学生的学习兴趣，达到提高学风的作用。举办历届辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛。不仅在学院培养了很多优秀人才，同时也促进院学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了全院在全校的知名度。

三、活动时间：

初赛时间：20##-4-13(周五)下午2：30；

复赛时间：20##-4-20（周五）下午2：30。

四、活动地点：

数学楼611和612

五、辩手要求：

对象:数计学院大二,大三学生.每个年级每个班一队参加，数本大班可以有两队参加。如果班上报名的同学多，那么就由班上选拔人员参加，三人一个队。

六、具体活动流程（附录一）

七、评委的产生：

初赛评委可由学院领导组成，决赛评委邀请法学院或者文学院的老师或者校辩论队的组成。

八、奖品的发放：

 在最后比赛结束时，给与最后获胜的几组队员们发些奖品，再给提问的几个优秀观众作为纪念品。

九、资金预算（附录二）

附录一    活动流程

辩题：1、大学生是否应该当学生干部

2、大学生是否应该做兼职（或创业）

3、大学生寝室是否应该通宵开电

比赛分两个阶段：第一阶段（初赛）和第二阶段（决赛），过程都一样的，只是初赛与决赛的辩题不一样，任意从中选择作为辩题；在第一阶段比赛获胜的前五名才能进入第二阶段的比赛。

辩论赛流程：

一、主持人致辞

        致开场词，辩题相关背景资料；简单介绍该场参赛队员、评委团成员和比赛流程规则。（5分钟）

二、比赛开始：

（一）开篇陈词

   正方一辩发言 （立论） （2 分30秒）

     反方一辩发言 （立论） （2 分30秒）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（二）攻辩

   1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问；

     2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问；

 3 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问；

     4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。  

（注意：每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒，用时满时，计时员举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

（特别注意：问者只能问，答者只能答）

（三）攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结； （ 1 分 30 秒）

反方一辩进行攻辩小结。 （ 1 分 30 秒）

（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（四）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主持人提醒；时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（五）总结陈词

反方四辩总结陈词； （ 4分钟）

正方四辩总结陈词。 （ 4分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结；每方队员在用时剩余 30秒时，主持人提醒，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

其它注意事项：

             1、在辩论时不要随意打断别人的话；

          2、不可进行人身攻击；

          3、尊重主席及评委的评判；

          4、普通话不标准的适量扣分；    

     5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

          6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

          7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

（六）评委团进行评判，工作人员计分作统分工作。

三、观众提问（互动环节）

观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。对提问的学生适当的纪念品。

四、评委代表分析、点评赛况。

五、主持人宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果，同时请评委代表们发奖品。前一、二、三名队员发证书和笔记本。两队优秀奖队员发证书，证书共15个。最佳优秀辩手设2名（正反方各一名）钢笔2支。

六、最后，主席宣布本场比赛结束、退场。

七、用到的工具

笔:12支；水：20瓶；笔记本电脑：两台；气球：四包；

附录二 

共计资金620元。

第二篇：雷锋精神辩论赛活动策划书

动物科学技术学院 青年志愿者协会

雷锋精神辩论赛活动

活

动

策

划

书

主办单位：动科院青年志愿者协会

负责人签字：

20xx年3月3日

湖南农业大学动物科技学院青年志愿者协会 动科院青年志愿者福利院之行活动策划书

一 活动背景

雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于19xx年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。

二 活动的目的及意义

今年是毛主席题词向雷锋同志学习的第48年，在现在这个物欲横流的社会。雷锋精神更加值得我们学习，更加值得我们宣扬。但是也有人开始对雷锋精神是否过时提出了质疑，所以，在这个特殊的日子，我们院开始以雷锋精神是否过时作为辩论赛，让大家在参与辩论的同时学习雷锋精神。

三 活动主题

3.5雷锋精神辩论

四 活动时间

20xx年3月5日 星期一

五 活动地点

7教新T4、7教新T5

六 宣传方案

由宣传部派遣人员记录活动过程

七 活动内容

主要在雷锋日，大一大二的同学，就雷锋精神是否过时展开辩论，同时组织班上其他同学进行参观，同时学习雷锋精神。

（一） 活动前期准备

活动前期进行赛程安排，让每班的班长抽签并报上参赛选手的姓名。

（二） 活动当天流程

1．进行辩论赛的场地布置，桌子的安放，还有各班同学的通知。

2．辩论开始，清点人数，保持辩论赛场的纪律。

3．我们的干事担任计时人员。

（三） 后期安排

1. 活动资料的整理

2. 活动用具的整理及归还

八 经费运算 0元

九 可行性分析

1. 本次活动在这个特殊的日子，没有选择以往的那种宣传方式，而是选择了用辩论的形式，在大家辩论的过程中，不知不觉

的学习了雷锋精神，同时提高了大家的积极性。

2. 本次活动就学习雷锋精神意义重大。