做好角色定位，帮助学生成长

-----2013-2014学年学生工作总结

作为一名辅导员，我们既是老师与学生之间的纽带，又是学校与学生沟通的桥梁，可以说是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师，更应该是学生成长过程中的良师益友。所以作为辅导员，不仅要有管理意识，还应有服务意识，帮助和指导学生更好地走过大学以及更好地成才，做学生成长路上的教育者、引导者、管理者、服务者。

一、工作回顾

1、做一个合格的教育者（定期开展各种教育班会）

学习仍然是学生的首要任务，也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不单单是知识的获取，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。作为辅导员应做到对学生学习情况有一个大概了解。

本学年我围绕本专业的学习及学习方法上的指导召开班会30次，开展“学风、班风、考风”教育班会60余次，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学美好时光，树立良好的学习风气。同时，针对学生学习中出现的普遍性问题，成立“帮扶小组”，逐个突破，对于出现的问题进行妥善处理。另外，正所谓“亲其师，信其道”，只有良好的学识才能为学生树立学习的榜样。因此，我也一直在不断充实自己，本学期参与到通识课《建筑材料》的学习以及《高职学生素质教育指导》的编写工作。

2、做一个有效有序的管理者（学生自主学习管理、宿舍管理）

辅导员工作琐碎繁多，要做好辅导员工作，单靠个人的力量是不够的，而且，事必躬亲，也会导致学生的能力得不到锻炼，必须在发挥自身主导作用的条件下，着重培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

2013-2014学年开展学生干部例会、工作总结会共40余次，每次会上，我都会启发学生干部针对每项活动、每一个问题提出自己的见解，引导他们独立思考问题，以激发他们的工作积极性。本学年六个班级学生干部带头组织的活动总计38次，学生党员参与服务10余次，并且学生干部、学生党员所在的寝室每月考核都达到良好及以上，党员寝室H320更获得“重庆市文明宿舍”殊荣。

学生干部做表率，学生自主管理学习。本学年，学生课堂出勤率均在95%以上，学

年学生期末考试不及格率在10%以内，无考试作弊者，良好的班级学风也深受老师赞赏。除此之外，学生干部带头，学生自主管理宿舍，维护宿舍安全、卫生。本学年，所带班级“文明宿舍”累计80余间，不合格宿舍1间，无宿舍“违章电器”通报批评，无宿舍盗窃现象发生，无宿舍安全事故发生。

3、做一个正确负责的引导者（技能学分、班级活动、职业规划）

不强加给学生世界观和世界观，给予他们独立性的思考空间，引导而不干预。引导他们如何学会生存、学会学习、学会创新。其次，教给学生方法，让学生自己寻找自己的方向。

到目前为止，我所带班级学生英语过级率达85.3%，82.7%的学生已经达到技能学分最低8分的基本要求。同时我在课余生活当中一直给他们灌输“关心时事，关爱社会”的思想，学生为先后围绕“中国梦”以及党的十八届三中全会等组织开展、参与各种丰富多彩的活动，例如辩论赛、讨论会、知识竞赛、摄影大赛、舞蹈大赛等；他们还自主通过为贫困山区捐款捐物、义务献血等方式回馈社会。

我所带班级的学生将在明年毕业，走进社会，但仍有一些同学仍然是对未来比较迷惘，所以我立足于学生兴趣、特长、爱好、性格、组织协调能力等自身特点，引导学生进行合理的职业生涯规划，并要求每人提交一份职业生涯规划书，帮助他们为更好地适应社会做好准备。

4、做一个贴心无私的服务者（谈心谈话、关注贫困生）

从某种意义上来说，教育、管理、引导都是服务的一种方式，辅导员的教育、管理、引导始终是为了学生全面成长成才而服务。

从狭义的服务来看，我认为辅导员的服务主要定位在为学生提供各种咨询，主要是心理咨询，从而对大学生在学习、社会、家庭、未来职业生涯、同学关系及异性关系的处理等方面的困惑进行及时有效的排解。本学年我主要是采取的“每周一小谈，每月一大谈”的方式，针对同学们遇到的问题进行分析谈心，帮助他们解决问题。

另外，我同时也重视贫困生的帮扶工作，落实贫困帮扶措施，通过奖、助、贷等措施使贫困学生能够顺利完成学业，充分发挥服务者的角色，在贫困生的评定过程中，坚持“公平，公正，公开人性化”的原则，在物质帮助的同时，也注重贫困生的心理调解，解除他们的自卑心理，切实做好贫困帮扶与心理疏导工作，使他们能振奋精神，安心学习。

二、与前期工作成效对比及分析（个别数据）

三、自我反思

本学年，在完成各项工作的工程中，自身的业务水平和综合工作能力也得到了一定的提高。同时，我也发现自己在工作当中存在的一些不足和问题，在日后工作中需要进一步注意并加以改正。比如：

1、遇到问题时的处理方法还欠稳妥，有些问题上表现的不够成熟稳重，思考问题冷静度不够，也不够全面。

2、在学生工作当中，“柔”的一面过多，而“刚”的一面过少，在学生当中没有形成一定的威信，导致有些工作开展的不够迅速。

3、由于工作较繁忙和杂乱，导致工作条理性有时不强，工作中缺乏一定的创新性。

四、工作展望

感谢长期以来关心、支持和指导我工作的各级领导和老师，我会总结和保持学生工作带给我的经验和磨练，认真对待自己的工作。下一学年我将着重把精力放在以下几个方面：

1、增强信息网络，保证学生学生实习、毕业工作的顺利进行；

2、顺应时代和形势，坚持自我的学习提升；

3、开拓思路，推动房地产建设工程系团总支的改革与壮大

辅导员工作虽然辛苦、琐碎，有时还不被人理解，但又是愉快崇高的，我们为学生成长和成功而感动，这是我们工作的目的和意义，也是我们进一步加强工作的最大动力，我也将和我的学生一起，怀揣梦想，继续前行！

第二篇：20xx-20xx学年辅导员考评个人总结

20xx——20xx学年工作总结

金融系 吴娟频

时光荏苒，回顾一学年工作，在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助支持下，完成了负责的团务工作、学生创业教育，班级管理等各项工作。对大家的帮助与关怀表示感谢，现将具体工作汇报如下：

一、理论与业务学习情况

坚持在日常工作中提升政治理论水平与业务技能，学习党的十八届三中全会精神、落实党的群众路线教育实践活动。结合学生工作实际在系内开展“青年中国梦”、“大学生如何抵制网络谣言”、“感恩你我 温暖寒冬”主题系列团日、团课活动。在学生中开展“我身边的梦想先锋”、“自强之星”、“青年追梦人”等先进人物事迹评选活动，引导学生明确目标、理想，以实际行动践行中国梦。联系学校书香校园活动开展我读经济热点等主题征文活动，开展学风建设工作。个人方面发表了学生思想政治教育方向论文1篇，参加课题研究两项。

二、以学生为本，扎实开展各项工作

90后学生个性强，自主性高，为了加强党团课的引导力和吸引力，我在开展思政教育活动过程中，加入了时政元素、将专业素养提升，有效地融入共青团日常工作中，把团、学干管理、团日活动、志愿服务、社会实践、社团建设有机结合，踏实严谨，新颖高效。在主题团日活动评比中我系多个团支部分别获得先锋示范，最佳创意等奖项。严格党员、积极分子发展程序，构建学生党员质量保障体系，引入无领导小组讨论方式创新性的开展三会一课活动，并完成了党建课题结项工作。引导广大青年学生践行 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学以致用、服务社会，组织学生到定兴等县域走访金融机构，宣传金融知识。在3月x日雷锋日代表学校参加“雷锋精神保定行?青春奉献中国梦”志愿服务活动，并与院团委、国际教育学院合作开展金融知识进社区活动，在全市30余个社区开展了金融知识宣讲活动。社会实践是学生经风雨，长才干的有效平台，在院系领导的重视指导下与工行保定分行合作开展的大学生社会实践活动的同时，将学生实践平台扩展到了工行河北省分行和唐山分行，寒假有4位同学到省工行实践，还有多名应届毕业生在保定分行进行毕业实习，暑期将有更多的同学到行业单位一线参加实践。校外科技竞赛中，指导学生作品在“创

青春”创业大赛获得了河北省一等奖的好成绩。

三、以提高学生就业能力为导向，常抓班级学风建设

班级管理中，我始终抓学风建设，针对本专科学生的不同特点，通过组织，开展、引导学生参加模拟炒股大赛、点钞比赛、挑战杯大赛、金融模拟实训比赛等课外活动，考取各种从业资格证书，并在毕业班级开展“银行直通车”特色就业指导活动，培养学生的专业学习兴趣，提升学生专业综合素养和就业能。12金融本科三班四级首次过级率达到88.04%，获得优良学风班级称号，被评为省级优秀班集体。10级金融本科二班、11证券专业一班两个毕业班的学生顺利毕业，并且80%的学生都找到了自己满意的工作，其中优秀毕业生本二班团支书史晓被人民银行河北省分行录取，11证一班杨天鑫进入家乡的商标局、徐文涛进入山西省地税局工作。相信他们在自己的工作岗位上会做出更好的成绩，有更大的发展。

本学年工作生活有了很多很大的变化，其中有付出也有感动，送走了两个毕业班，感到了从未有过的欣慰与失落。迎来了生活中角色的巨大转变，也有了更大的动力让自己更好的工作和生活。对于以后的工作，我将优化工作方法，创新工作思路，提高工作效率，力争把学生工作做到更好。最后感谢院系领导、同仁给予我的关心、指导与帮助。

20xx年x月x日