毕业实习报告

班级学号：                                 

小组成员：                                 

专    业：          测绘工程                

指导教师：                                 

起屹时间：2012年2月20日～20##年4月9日   

××××大学测绘学院

2012 年  4  月  5  日

目   录

一、小组成员·······································································2

二、实习目的······································································2

三、实习内容及安排······························································2

四、实习任务······································································2

五、GPS静态测量····································································2

5.1点位相对关系图······························································3

 5.2平差结果·····································································4

六、地形图测量····································································4

6.1、全站仪检定·································································4

6.2、测区概述···································································4

6.3、技术设计执行情况··························································4

6.4、导线点示意图及计算表格···················································5

6.5、测量中的难点问题及感受····················································6

七、参考文献·····································································9

一、小组成员：

      ××××（组长）、×××、×××、×××、×××

二、实习目的：

1．巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、培养大家理论联系实际的能力，在生产实践中调查研究、发现问题，并善于运用所学知识分析、解决实际生产中技术问题的能力；

3．提高学生对仪器的操作技能，提高观测速度，重点为操作GPS机和全站仪的能力；

4．树立执行《规范》意识，提高地形图测绘和工程测设的能力，提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力；

5．掌握导线测量、三角高程测量与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能，提高技术总结报告或实习报告的基本编写能力；

6．锻炼和提高学生分析问题、解决问题的实际能力，培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神，为后期的专业课程作好铺垫等。

7.深入生产单位，学习测绘新技术，熟悉生产单位作业流程和质量控制规范，提前适应工作环境；

三、实习内容及安排

×××校区1:1000地形图测绘工作。具体工作内容如下:

1)、测区GPS 控制网布设，数据采集和数据处理；

2)、测区首级控制（一级导线，四等水准）；

3)、测区图根控制点加密；

4)、全站仪数字化测图；

5)、内业成图和成果检查；

四个班参加学校实习学生共87人（其中5人待定）分19个小组，每组4-5人，设小组长1人。

指导老师：

总负责：×××

GPS数据采集与处理:  ×××、×××

图根控制、碎部点采集：×××

cass成图：×××

实验中心：×××

要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术；地形测绘内容无遗漏，各地物相对于位置关系正确，地形准确，并按《地形图图示》的相关要求绘制。

四、实习任务

20##年2月22日上午，实习任务安排，领仪器；

20##年2月22日-20##年2月28日，GPS控制网布设、观测、数据处理、RTK测量与数据处理，测区控制点布设、技术方案设计；

20##年2月29日上午，各小组根据需要领取第二阶段测量仪器并检查；

20##年3月1日-20##年3月13日，图根控制，碎部点采集，成图。

20##年3月14-16日，撰写实习报告；

20##年3月16日，归还所有仪器；

每天工作时间：

上午：8:00-11:30

下午：13:30-17:30

小组上交成果及资料：

1、技术设计书；

2、GPS控制网布设方案、观测资料、数据处理结果；

3、图根控制资料（包括导线、水准略图）；

4、外业观测数据；

5、外业草图；

6、数字化地形图电子文件（.dwg格式）；

7、实习小结（包括专家讲座、生产单位和工地参观体会）。

五、GPS静态测量

1、点位相对关系图：

2、平差结果：

六、地形图测量

1、全站仪检定（测绘0801 第四小组）

①、检测仪器

全站仪1台，脚架1个，棱镜2个

②、检定原理

在地面依次取3个点，A. B. C, 先用全站仪测出AC两点的距离S, 再用全站仪测出AB两点的距离S1, 接着测出BC亮点的距离S2。

设全站仪加常数为K,则S+K=(S1+K)+(S2+K),所以K=S-(S1+S2)

③．检定地点

水塔前方

④、检测过程及结果

在地面上用修正液依次取三个点A. B. C，首先将全站仪放在A点，棱镜放在C点，对中整平，用全站仪测出AC距离为29.860，然后将全站仪放在B点，A点.C点放棱镜，仪器对中整平，测出AB距离为14.933，BC距离15.091

全站仪加常数K=29.860-（14.933+14.924）=0.003

2. 测区概述

本次实习测区位于本班测区的4号区域，测区主要地物有图书馆、计算机中心、外语中心、路灯、半座山区、电线杆、柏油马路、池塘和窨井盖。测量时天气多为晴天，温度适宜，在17°C左右。测区内有山区，，树木，灌木较多，地势起伏大。通视情况一般，树枝杂乱、山路崎岖对测区内的人员和仪器造成干扰或者带来危险，给我们的地形图测量带来的一定的困难。

3.技术设计执行情况

1)平面控制：×××大学平面控制坐标系

2)高程系统：1985国家高程基准

3)作业依据：A 《工程测量规范》(GB50026-1993)

B 《城市测量规范》(CJJ8－1999)

C 《1:500 1:1000 1:2000地形图数字化规范》(GB/T 8-1997)

D 《1:500 1:1000 1:2000地形图图式》(GB/T 7929-1995)

 

4 、导线点示意图及计算表格

                                       

③闭合导线  计算表格详见附表三

5、测量中的难点问题及感受

××——测绘0801

 我们首先把实习任务书认真研究了一下，研究了一下我们所需布置的网形，满足每个点上设站两次；每条基线至少可以在一个非同步环检核；环内最多基线不超过5－8条，安排好每小组的同学任务的完成和交接。其实当我们真正操作了之后，我们才知道事先安排有很大的漏洞和缺陷，比如GPS机所占用的点很多都是在树荫下或者在湖面旁边，误差较大，而且因为点都是凭据我们对学校的了解来定的，所以实际测量定点的时候发现基线长度不满足精度要求，有的明显小于1/3的500米，所以理论上我们应该事先实地踏勘，选择合适的点位并估测基线长度，最后在合适的点位做上标记，这样反而是磨刀不误砍柴工，提高实习效率。

 静态相对测量让我对测量原理有了更加深刻理解，更懂得如何在实际操作中运用这些仪器，和如何根据精度要求选择合适的网形，并运用中海达2003软件进行基线解算和平差，对软件的理解也更进一步。

接下来第一天，首先我们去地坤楼查阅地图，得知我们区域的大概范围，实际边界在哪。因为老师给的控制点都是老点的坐标和高成，但是很多老点都被破坏，我们之后重新再去找新点的位置。我们在自己的区域里面寻找了几个小时，然后在图纸上标出这些控制点的位置，也顺便查勘我们的地形，接着，等我们确定自己区域里的新点位置以及相邻区域里面的新点位置之后，我们开始商量着如何布设导线。我们从41号已知点开始，一边行进一边考虑测站的位置，考虑测站的视野和地形关系，并把测站的位置标画在路上，再去下个测站点。因为我们的区域既有图书馆又有中央森林公园，所以一条闭合导线无法把测区内的地物都测完，所以我们根据实地情况，布设了一条闭合导线和两条附合导线。在山上布设导线的时候，我们发现，要是画出山的等高线，必须在山上适当区域测出一些高程点，但是山上就一条主干道，很多小路都已经荒废，无法行走，更无法观测。所以我们在小路的基础上把一些枯断的树木移到一边，从大路上山，沿着小路下山，最后再闭合，设想着测路的同时也是在测山上的高程点，否则我们的山无法测量。

之后，我们正式开始测量导线，一开始对全站仪还摸索了半天，不知道测导线转角的时候要不要后视定向，要不要置零，好久没用全站仪都忘记如何操作了。后来查了资料才知道，测角度不用定向，只有测坐标的时候才需要。我们先测附合导线，因为考虑到测角的精确程度，我们一开始就决定一个转角测4次，先置零，盘左盘右各测一次，再把度盘调至到90°，再盘左盘右读数，虽然比较繁琐。第一天使用全站仪速度太慢，也不熟悉如何使用。一个上午测了最短的一个附合导线。下午，我们还是用同样的方法测量第二条附合导线，记录转角和边长，每个转角测4遍。经过一天的努力，两条附合导线都已经测完，晚上回去算角度闭合差和坐标闭合差，第一条符合导线符合限差要求，第二条超限。

然后，我们准备先重测第二条附和导线，再测闭合导线，经过我们的商量，我们发现了许多需要改进的地方：一、第一天我们所测的角度都是每个角测量四遍，但角度之间相差不大，四遍的话比较耗时，所以我们决定只测两遍，置零之后左盘右盘各测一次。二、因为前一天前视棱镜是手扶的，晃动得比较厉害，误差较大，所以今天我们决定先将后视脚架棱镜置零之后，再移植前视点，再观测距离和角度，因为脚架棱镜稳定，不易晃动。三、每次连同仪器仪器移动脚架很麻烦，而且还很重，我们决定当脚架棱镜移至前视点之后，待角度和距离测完之后，便将全站仪从脚架上移下，放置到前面的脚架上，前面的棱镜从脚架上移至后面的脚架上，这样又省力又省时间。第二天完工之后回去计算角度闭合差和坐标闭合差，发现附和导线是符合限差要求了，但是闭合导线不符合限差要求。

后来我们重测闭合导线，努力将仪器对中整平，返工重测，最后经计算符合限差要求。

上次之后，我们正式开始碎步点测量了。因为新点没有高程，所以我们引用了一个老点的高程为起算点，其他高程都按照这个点的高程来算。这次需要后视定向，所以我们将仪器调至最佳状态，棱镜也是严格对准。虽然之前我们实地勘测地形，已经是选好了最佳测站点来测量碎步点，但是最后等到真正开始测量之后我们才发现，其实很多地方测量上还是有一定困难的，首先，仪器有高度，从仪器高度去看碎步点的时候就不一定能看的到了。然后，测区里面树木繁茂，很多都遮挡了我们的测量视线，而且建筑物之间有的还有土坡，将建筑物的转角遮住了，也不能测量。有的建筑外还有围栏，而围栏内的墙角和围栏的落差达到七八米，也是无法测量。其次，地面上有很多电信和移动公司的电线集中端口，已经诸多摄像头等等，我们也不清楚到底要不要测量，这都是之前准备不足的地方。最后，最麻烦的山上树木成林，枝叶繁茂，虽然肉眼可以看到对面的点，但是全站仪测量的时候还是有许多树枝和树叶遮住了视线，极不方便测量。而且，山上很多高程点也不方便测量，道路崎岖不平，不易进入。一开始布设导线还真没考虑这些问题，真正做起来的时候才发现问题并不简单。

×××——测绘0801

通过这次实习，锻炼了许多测绘的基本能力，综合了巩固了大学期间所学的专业知识技能。首先，了解了GPS的控制网的布设要求，自行设计控制网，掌握了GPS相对测量的方法。其次是在测图过程中重新熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了导线的布设要求和方法。再次，还掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。第四，通过实践，真正掌握了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。最重要的是，在实习过程中能培养解决实际问题的能力，在实习过程中，我们会碰到这样或者那样的问题，而且这些问题是必须立即去解决的，所以我们在这一过程中能很好的锻炼这种能力。除此之外，我们还能相互弥补各自知识的不足，培养吃苦耐劳的毅力。总之，这次实习让我重新了解了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，为以后的工作打下了坚实的基础。

七、参考文献

《测量学》；《工程测量规范》(GB50026-1993)；《城市测量规范》(CJJ8－99)；

《国家三、四等水准测量规范》（GB12898-1991）；

《1:500 1:1000 1:2000地形图数字化规范》(GB/T 8-1997)；

《1:500 1:1000 1:2000地形图图式》(GB/T 7929-1995)；

《全球定位系统城市测量技术规程》    CJJ73-97；

《测绘产品检查验收规定》  CH1002-95 和《测绘产品质量评定标准》 CH1003-95；

《数字测绘产品检查验收规定和质量评定标准》 GB/T18316-2001；

《 1：500  1：1000  1：2000外业数字测图技术规程》。

第二篇：武汉大学测绘工程毕业实习报告

武汉大学

2013测绘专业毕业实习报告

第1页共9页 毕业实习报告 实习类型： 毕业实习 学 号： 学生姓名： 指导教师： 专业班级： 院（部）： 2013 年 3 月 7日

目录

前言

第一章测区选点

第二章高程控制测量

第三章平面控制测量

第四章地形图测绘

第五章实习感想

前言

一、实习目的

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、

动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求

掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基第2页共9页

本方法，提高实际作业能力。

三、实习任务

1、小组上交成果及资料

①导线测量外业观测表格

②导线测量内业计算表格

③水准测量外业观测表格

④水准测量内业计算表格

⑤指定实习范围的一幅图幅为50*50，比例尺为1：1000地形图。

2、个人上交成果及资料

①实习报告

3．实习时间

2012-05-14至2012-05-24

第一章高程控制测量

一、 仪器：水准仪

二、 方法：四等水准测量

三、 水准仪的使用

①安臵水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器臵于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器臵于两点之间。 第3页共9页

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。 b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。

c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。

d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.

④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。

五、水准测量内业（见表格）

第二章平面控制测量

一、仪器工具

DJ6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，皮尺1把

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二、水平角测量

1经纬仪的安臵

经纬仪的安臵，包括对中和整平两个内容

安臵方法：

①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位臵踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。 ②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。

③脚螺旋精平，平移基座精确对中

④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角

①经纬仪安臵好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位臵，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内 ②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄第5页共9页

准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位臵，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/2000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.

4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

三、距离测量

1．仪器：钢尺

2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。

四、内业计算

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一，导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

1.闭合导线角度闭合差：

2．计算角度改正数：

3．计算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．计算坐标增量：

6．计算坐标增量闭合差：

7．计算全长闭合差及其相对误差：

8．精度满足后，计算坐标增量改正数：

9．计算改正后的坐标增量

10.计算导线点的坐标

五、注意

在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。 内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。

第三章实习感想

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在这次为期两个星期的实习过程中，收获最大的就是在对仪器的进一步熟练掌握和数据计算整理能力的进一步提高，通过地形测绘的实习，掌握了测绘的基本方法和绘图方法，还有就是能够比较熟练地对水准仪和经纬仪进行对中整平。特别是在经纬仪使用中，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，之前老是调平了水泡，然而却对不准所测的点，浪费了很多时间，而现在在这次实习中通过对经纬仪的大量应用，我已经熟练了经纬仪对中整平的步骤，用经纬仪测量也比较如鱼得水。

我感觉到数据处理能力在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，这就需要我们能够迅速分析错误原因来得到新的数据。进而也对数据检核的重要性有了新的认识。由于数据量大，而且数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。当确定所有的所需数据都计算准确后可以开始进行新的操作。操作过程中要严格按照操作顺序进行，组员要进行明确的分工，每项工作要有专人负责。测量需要建立在准确的数据收集基础上，所以在测各角值和量距的过程中要认真仔细，边测量边校核，确保数据准确无误。如果测量结果出现超出误差允许范围，必须进行重新测量，认真科学地对待。第8页共9页

同时我们所使用的仪器很多是很精密也很脆弱的，必须轻拿轻放，严格依照操作要求使用，必须时刻注意爱护仪器

专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性，即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。 第9页共9页