西坡小学

组织“关爱农村留守儿童月”活动总结

留守儿童已成为农村教育工作中的一大重点对象，近日，各大媒体对有关外省留守儿童农药中毒死亡事件作了详尽的报道，此报道一出，便引起全社会普遍高度关注，根据省、市及县委相关领导的指示，要求各乡镇和学区高度重视，从各自的职能责任出发，充分利用各学校所建的留守儿童之家，广泛开展各类关爱活动，让留守儿童能够健康快乐的成长。通知下发到我校之后，我校领导高度重视上级的要求，精心策划，严密部署，在相关人员的组织下很快得到了落实。现就我校在此月组织的各项活动总结如下。

一、我校留守儿童的基本情况：

我校总学生154人，留守儿童 45人，占全校的 29％ ；其中男生23人，女生22人；六年级 7人，五年级11 人，四年级8人，三年级6人，二年级 5人，一年级 8人；父母双方外出 24人，父母单方外出21人，单亲家庭有 16人，寄居亲戚家的有2人；五年级的留守儿童最多，占到全校的 24％ 。这些留守儿童身心基本健康，在学校表现基本良好，但学习情况参次不齐。

二、活动开展情况：

1、开展留守儿童心里健康教育和辅导，排解心里压力。

六月十八日下午，我校在以杨校长牵头，雷玖祥、王正宁组织，各个班主任负责下，对全校的留守儿童进行了心理健康教育和辅导，包括集中听讲座、独个辅导的方式，让学生在心理上对社会、学校、家庭有重新的认识。杨校长给全体留守儿童作了《小学生心理健康知识》专题讲座，在其中讲到“小学生阶段，由于学生身心变化比较快，文化知识及社会经验不足，加之父母或者一方长期在外，使学生很容易产生不健康的心理，导致留守儿童容易有心理问题或心理疾病。”时，引起了在坐的师生共鸣，他们认为的确是这样，父母不在身边，孤僻、独傲的性格容易形成，加之爷爷奶奶的放纵式管理，行为很容易脱离了社会、学校对学生的标准。其中一位学生说到“父母不在家，爷爷奶奶对自己特爱有加，做什么事情可以随心所欲，看到别人比自己好，心理上就承受不了，更不要说其他学生说三道四。”同时，杨校长讲到：留守儿童常见的心理缺陷主要表现在敏感、叛逆、嫉妒、失落、自卑、孤独六个方面。而如何解决这些问题，杨校长给了学生几点建议：1>、消除逆反心理---需要沟通与交

流。2>、自卑心理---自身需要增强自信。3>、消除敏感与脆弱的心理---需要培养坚强的意志。会后，师生热议，学生认为他们会根据杨校长的真知灼见，改进自己在这方面的问题，做一个身心健康的小学生。老师普遍认可杨校长的看法，他们认为在今后的教学工作中，给留守儿童更多的关爱，让心理教育在留守儿童生活中常态化。真对个别学生像浩敏敏、刘鑫这样的留守儿童，雷玖祥、王正宁会后作了独个特别心理辅导，使他们从认识上有了很大提高。

2、通过电话、视频聊天，增加了亲子之间的感情。 六月二十四日下午，我校组织留守儿童通过学校公务电话和仅有的几台电脑，让他们跟事先预约好的父母亲通话或视频聊天，亲子之间进行了长达5---10分钟的交流。父母对孩子问寒问暖，孩子向父母汇报了一些家庭情况和自己在学校的学习情况。最后父母亲和老师也进行了简单的交流，从父母的话语中，看出他们的无奈和对孩子的歉疚。每个班级都在进行，每个班级在这个下午中都充满了暖暖的亲情味，甚至有几位同学在场留下了眼泪，他们向父母表示在家一定听从爷爷奶奶的话，在校尊敬老师，好好学习。这一次学校提供平台，让亲子之间进行的简单交流，增加了孩子对在外父母的信任。对父母多了一份理解，

少了一份冷漠；多了一份感恩，少了一份疏远；多了一份思念，少了一份淡忘。从而使让孩子在心理上多了一份家庭所带来的安全感。

3、观看安全教育视频，提高他们的自护能力。

七月一日，在校科学实验室，政教处组织留守儿童观看了六则安全教育视频新闻报道：一则、20xx年5月28日上午，岳西县毛尖山水库发生一起4名留守儿童意外溺水事件；二则、20xx年8月2日上午9时许，在宁波唚州区高桥镇发生了一名12岁留守儿童被杀；三则、20xx年11月贵州毕节市5名留守儿童为了避寒躲在垃圾箱中被闷死；四则、20xx年6月27日南昌市红谷滩新区生米镇艾青村3名留守儿童池塘边玩耍溺水身亡；五则、20xx年11月21武汉市刘河镇张桥村三名留守儿童误食毒蘑菇一人死亡；六则、20xx年6月9日贵州省毕节市七星关区田坎乡4名留守儿童在家农药中毒，抢救无效死亡。通过给学生播放这些惨剧案例视频，强化他们在日常生活中的安全意识。之后发给人手一册《安全知识手册》，由班主任给学生做简单的讲解，让学生学会保护自己，能保护自己。其中一位学生说道：“我从来没有想过这些安全问题，通过视频的观看，老师的讲解，原来身边处处有安全知识，要学会时时留心，刻刻在意，保证自身

安全。”

4、举办留守儿童跳绳比赛，培养孩子的团结精神和强烈的集体荣誉感。

七月八日，我校举办了关爱留守儿童跳绳比赛。孩子积极性高，兴趣浓厚。在比赛场上，老师指挥，学生进行：只见一根根彩绳飞舞，一个个孩子龙腾虎跃。七月的天气虽炎热，但抵挡不住孩子的热情，看似精疲力竭，但老师在旁边他们投去鼓励的目光，班级其他同学在一旁给他们呐喊助威，在欢笑中落下帷幕。各班的孩子都取得了好成绩，特别是一年级的几个孩子。最后学校给他们进行了表彰奖励。这次活动，培养了孩子的团结精神和强烈的集体荣誉感，使孩子感受到了生活在集体中是多么幸福。

三、今后工作方向：

1、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁

2、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以发动了村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，再借助社会上的爱心人士或企业人士，让他们担当了“代理家长”的角色或爱心团体，与孩子们一道，迈向新的明天。

3、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。

4、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严

慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

西坡小学 20xx年7月9日

第二篇：集发小学留守儿童活动总结

赫章县财神镇集发小学关爱留守儿童

活动总结

近几月为搞好我校留守儿童关爱工作，结合上级文件精神及我校实际，举行相关活动，取得一定的成绩，现总结如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导全面落实科学发展观全面实施素质教育认真贯彻党的十八大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼探索农村留守儿童教育及管理机制努力营造留守儿童健康成长的良好氛围促进留守儿童身心全面发展为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

二、组织领导

为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立了“关爱留守儿童”工作领导小组组成人员如下:

组 长: 李盛林

副组长: 孙良伦

成 员: 张珍春 许 婷 阳来凤 蒋应全 罗 丽 邹家贵

孙良伦负责办公室工作及日常工作。

三、具体措施方案

（一）明确责任，具体分工

根据本片实际，在学期初清理各班留守儿童，再根据具体情况建立留守儿童档案，建立留守儿童关爱卡，让教师对留守儿童进行一对一或一对几进行帮扶。

（二）开展多样的课外活动、确保留守儿童身心发展 在课余时间开展多样的活动，如：篮球赛、象棋比赛，二十四点竞猜等活动，丰富留守儿童课余生活，让留守儿童身心得到健康发展。

（三）留守儿童特殊化

针对特殊情况，特别是学困留守儿童，教师针对具体情况，有的放矢地进行个别帮扶，转变其学习。

（四）关注留守儿童心理健康教育

教师随时关注学生心理动向，对产生各种心理情绪的留守儿童进行心理健康教育，确保儿童心理健康发展。

赫章县财神镇集发小学

20xx年7月1日