辅导员培训心得体会

邱晓辉

20xx年12月8日-12日我校邀请陕西师范大学教师干部培训学院专家以及优秀辅导员给全体辅导员进行了为期五天的培训，我认为这次机会很难得，组织培训意义很大。在这五天中，流程分为专家讲座和辅导员工作交流两种形式，从对辅导员能力培养与价值塑造、大学生突发行为应急处置个案分析、怎样成为优秀教师、21世纪管理变革的十大趋势与高校学生管理、当代大学生心理发展与心理健康教育、党团组织建设与学生骨干培养、高校辅导员的素质修养和形象塑造，当代大学生职业生涯规划等内容进行了详细分析。

本次培训虽然时间短暂，但收获颇丰。下面我谈下参加培训的一些体会和感悟：

一、辅导员能力的培养与加深职业认识

很多人恐怕都有这样一些认识：辅导员工作人人都能做，对素质的要求不高；而对于许多辅导员个人而言，也对自己的职业感到困惑，对自己所做工作的内涵把握不准；普遍认为辅导员工作很辛苦，一天忙忙碌碌却很难有成效，为此我也曾迷茫过。但是通过此次培训，我对自己的本职工作的内涵有了更丰富和更深层次的认识：

辅导员是大学生思想政治教育和专业知识学习的主力军。作为一线的高校学生工作者，除了要有爱岗敬业等基本职业素养之外，在学生工作的方方面面无不考验着我们的思想工作能力，协调沟通能力和组织管理能力，所以个人的思想政治水平和素质修养就显得尤为重

要。在学习中我了解到全省近年来辅导员队伍建设的基本情况，据粗略统计，我省的高校辅导员绝大部分接受过高等教育，其中本科学历的辅导员占到总人数的65%，取得了硕士、博士学位的辅导员占到总人数的17%，（这些数字还在逐年上升），目前，中央领导对加强高校辅导员队伍建设工作十分重视，各个高校都在认真学习贯彻中央的指示，高校对辅导员的文化素质要求也越来越高，通过不断引进高层次人才，来促进并带动高校的辅导员队伍建设的步伐，辅导员再也不是“可有可无”“谁都能干的”职业，面对新的形势，不由得心生一种强烈的紧迫感，无论从自身职业发展，还是从高校学生工作本身来看，我们必须认识到加强学习的重要性，只有不断的提高进取，才能与时俱进。

首先，辅导员工作不是人人都能做，这项工作对素质的要求不是不高而是很高而且还要不断提高。辅导员工作要勤于思考，善于创新，不断地在繁杂的日常事务性工作中进行理论性、科研性的提升，这是我们当今一代辅导员必须要完成的历史任务，辅导员要成为一个职业类别，一个专业领域，我们必须要有自己的理论体系、专业特点、职业规范。这样才能使我们这项工作永褒青春，不断发展。

其次，辅导员不是超级保姆，不是消防员，不是管家，而是大学生健康成长的指导者和引路人，是“大学生的人生导师”，这才是我们工作的最为精准的定位，我们辅导员必须做好自身的角色定位，正确地看待自己。当前我们要做的是要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐地把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用

来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如一位教授在座谈中所说的那样，和学生谈一次话要至少管一年，让学生接受教育，在毕业后仍然受益。

二、更新教育理念，提高业务水平

辅导员的工作任务有很多，我们大多数时候只忙于学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说思想政治教育、心理健康教育、安全教育等方面。其实，这些工作才是我们工作的重中之重，因此，我们应该更新教育理念，提高业务水平，努力成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。此次培训让我补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和业务水平，具体如下：

陕西师范大学王振亚教授所做的“21世纪管理变革的十大趋势与高校学生管理”的讲座，使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。准确把握大学生思想特点和发展变化规律，是提高辅导员工作的重要前提。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，而应该树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际、生活实际、交往实际以及他们关心的社会实际，创新管理模式，充分利用校园文化和各种活动，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。

陕西师范大学心理学院王淑兰教授所做的“当代大学生心理

发展与心理健康教育”专题讲座，使我对大学生心理健康方面的问题，有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性地开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。他讲到大学生心理健康教育是思想政治教育的一个重要内容。从某种意义上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，心理健康教育是思想政治教育的基础。对于“大学生心理健康”方面的问题，赵老师还提出了这样几点认识：1、大学生的心理问题是成长问题，具有可预知性。2、大学生的心理问题有共性的一面，具有可集体教育性。3、大学生属于易教育的群体，具有可塑性。4、人格层面的问题解决，才是解决的根本问题。

在听取了陕西师范大学文学院孙清潮书记的“大学生突发行为危机干预及其应急处置案例分析” 讲座之后，我更是受益匪浅。大学群体生活的特殊性，决定了我们辅导员更应该关注大学生的安全教育工作，而且一刻也不能有所松懈。孙书记在讲座中对大学生突发行为的规律性分析及应对方法很实际，也很实用。比如他讲到：大学生突发行为的新旧诱因：1、旧四大诱因：喝酒、赌博、精神疾病、 校外租房；2、新四大诱因： 传销传教、网游网恋、同性情感、人际关系。

对于危机干预和学生突发行为，他提出了应对的具体措施：1、采集并分析重要信息 2、构建突发行为预警机制 3、问题学生、问题宿舍预案4、科学管理，减少违纪 5、要“人性化”不要“中小学化”

6、心理危机干预。

给我印象最深的是孙书记讲座的结束语是这样说的：做到以下四个一，至少可以减少突发行为――

1、一颗心（心里装着学生） 2、一双眼（善于观察问题）3、一张嘴（对学生及时问寒问暖） 4、一支笔（结合实际进行研究）我想这些对我们都是有所启示的。

三、明确自身使命，坚定工作信心

通过学习，我们每一位参加培训的辅导员都能真切地感受到辅导员工作所承载的使命――为党和国家培养合格建设者和接班人的历史使命，同时我们也深刻地感受到了党和国家对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可――这是我今天最想传达给各位辅导员老师的。我校对辅导员工作实施的全方位培训，要使辅导员自觉并有组织地对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有了更大的发展空间，解决了辅导员的后顾之忧。辅导员的工作迎来了春天，我们应该更加坚定我们做好本职工作的决心。

最后我想要说的是：通过这次培训，我更深刻地感悟到――辅导员工作就像是一本书，至于这本书能写多少文字，能够涵盖多少内容，能够有多厚重，能够有多精彩，靠的就是辅导员对工作的付出，对学生的付出。在工作中对学生的关心、爱心、责任心就是我们用来书写这本书的工具。当辅导员是辛苦的，但更是快乐的。我希望能和在座的各位一起快乐地把辅导员这本书写得很厚很翔实，为我们学校

交上一份满意的答卷！

谢谢大家！

第二篇：高校辅导员培训总结与体会

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高校辅导员培训总结与体会

通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

一、正确认识自身的定位。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害分享

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学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果

二、认真学习将工作落到实处。

辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。

三、加强思想政治教育

在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服 加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在分享

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首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多，所以，组织女生传统手工才艺展示等活动，在文化交流过程中，教育学生立足民族才能走向世界。

因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

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