科学组第一次教研活动
亲爱的各位老师：
大家好！一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。告别了漫长的暑假，我们又迎来了风高云淡的金秋。今天是开学前的第一次教研活动。
为了更好地学习新课标、新课改理念，并让这些先进的思想指导我们的教学实践，本次教研活动主要围绕以下几个问题展开，我会先提出自己的拙见，也希望这是抛砖引玉。老师们可以畅所欲言，我们集思广益，让科学组教研活动更上一个台阶。
一、分组探究，科学实验教学——突出一个“实”字。
一方面，要通过演示实验，引导学生观察、思维、主动探索大自然的奥秘，认识自然规律。同时，也通过实验操作来活跃课堂气氛，激发学生的求知兴奋点，把注入式的教学变为启发式的教学．把学生被动式的学习变为主动去探索，从而培养学生良好的思维品质。 另一方面，教师要认真组织好学生的分组实验，让学生自己去动手．满足他们的好奇心和求知欲，最大限度地发挥学生的主体作用。通过实验，促使学生各种感官的协调一致，不仅使学生的技能得到训练．强化了新知识的掌握，培养了学生的观察、思维、想象、理解、记忆、创造等综合素质和能力，又为培养有创新精神的高素质人才奠定了良好的基础。 下面，我们来具体地学习一下《小学科学课程标准（实验稿）》的一些内容：
老师们的意见和建议：
二、合作学习，科学常规教学——突出一个“活”字。
小学科学教学由于它涉及的知识面广，涉及的事物也繁杂多样，不仅有事物表面的认识，更有对事物本质的探讨。在教学方法上要“活”。在教学中要注意从学生比较熟悉的事例出发，由近及远，由表及里，由浅入深，由具体到抽象地加以引导。如可以用玩游戏的方法去吸引孩子们的注意力，去激发孩子们的学习主观能动性。也可以用音乐来渲染气氛，感染学生。 老师们的意见和建议：
三、回家作业，科学特色作业——突出一个“扩”字。
小学科学涵盖了中学生物、物理、化学等学科的基础知识，它是引导学生认识自然事物的本质特征、现象及规律的启蒙学科。教学中，不能只是就本教本，在作业布置方面也应该加以引申，适时地去发散学生思维，拓展学生的知识面。
老师们的意见和建议
第二篇：小学科学教研活动方案
高新区小学科学中心教研组
12月份教研活动安排
活动时间：20xx年12月13日下午2:30
活动地点：马坊乡大马坊小学
活动主题：以观察、实验为载体，促进学生观察能力，规范实验报告单的填写。 参加人员：高新区小学科学兼职教研员及中心组全体成员。
活动目的：
本次教研通过以学生观察、实验为基础。并在实验过程中填写实验报告单，通过观察让学生认识事物并自己总结自己总结所研究的内容。锻炼学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
活动步骤：
一、主持人宣读活动目的和步骤。
二、由大边坨小学张邸老师作课，作课内容为四年级上册第四单元第一课《身
体的结构》。在作课过程中张老师带领学生认识自己身体的名称，做一些活动加深对身体的认识。并指导学生如何规范填写实验报告单。
三、围绕主题进行研讨。四、主持人归纳、总结发言。
活动要求：
一、请各位老师按时参加活动，围绕主题搜集关于“规范实验报告单”的相关
资料，结合课堂教学教研准备发言，同时上交一份发言稿。
二、请各位老师参加教研后积极撰写教研反思及心得，于一周内将电子稿发到网络相关栏目，文本以总校（校）为单位上交公益局。
高新区小学科学中心教研组
20xx年11月19日