二年级数学班班通工作总结
学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历，现将工作总结如下：
一、班班通管理和应用情况
1、领导重视、健全制度
多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是我的工作立足点。
2、适度的要求、及时引导
利用网络资源进行教学是新生事物，限于我的技术水平和传统的教学手段的影响，开始我觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，我在教学中使用“班班通”，经过近半年的运行，如今，通过引导和尝试使用，我逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。数学课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的资料背景材料、图片、朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在我均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了
课堂教学效率。我的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。
二、存在的困难和建议
目前，我对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练；教师配备的笔记本电脑还没到位，学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏专业的计算机教师及网络管理人员，“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。
实施“班班通”是促进我们发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高自己的教育教学质量和整体教学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，真正使我们每位教师成为一颗璀灿耀眼的明珠。
第二篇：班班通应用工作总结
班班通应用工作总结
丰盛小学张勇学校“班班通”设备的开通和应用，为教师的教学和学生的学习都带来了很大的变化．回顾我对“班班通”设备的使用经历，现将我的因应用工作总结如下：
一、班班通管理和应用情况
1 、学校领导重视、管理制度健全
为了更好地利用远教资源，充分发挥“班班通”教育教学设备的作用，把现代化的信．息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，我校专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录．在使用初期，学校还专门请专家对广大教师进行专业培训，这为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。
2 、学校培洲、教师交流
为了提高教师的应用水平，学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的技术培训和交流活动。如集体培训、分散练习、年轻技术熟
练的教师带老教师等。通过学校的培训、相互交流，我逐渐认识和掌握了‘班班通’设备系统的运用和操作方法；知晓了远程教育各资源的类型及来源；能够较熟练地进行班班通设备及有关系统的操作和使用．
3 、从“不习惯一适应一依赖”的转变
利用网络资源进行教学是新生辜物，由于我的技术水平和能力的影响，开始运用班班通设备系统上课觉得不习惯、麻烦。但是，经过一段时问的使用，我渐渐感受到这一设备的优势和科学性．如：在数学课上，运用现代多媒体教育教学技术和班班通设备的结合，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验．现在的我不管是备课还是上课都离不开网络资源和班班通设备的帮助了，这大大改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率．
总之，“班班通”设备的使用，它不光会不断推进信．息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我们每一位丰小人都行动起来，真正使丰盛小学成为一颗农村小学校里的璀灿明珠。