九年级“班班通”数学教学工作总结
(2014---2015)学年度第一学期
我班“班班通”的开通和应用，为我班教育教学的发展插上了腾飞的翅膀。让教师教的轻松，学生学得愉快。学生愿学、乐学、好学、学好。回顾“班班通”简短的使用经历，现将我的工作总结如下：
一、“班班通”管理和应用情况
1、领导重视、健全制度 多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，不仅学校有小组和制度，我班也成立了“班班通”设备管理小组和制度，对“班班通”设备有效地进行管理。做到人人有责、损坏要陪的原则。
2、适度的要求、及时引导
利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通”实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一月的运行，如今，通过引导和尝试使用，我们逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现 1
在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。
二、存在的困难和建议
目前，我们只是掌握了多媒体基本操作技能，还有待加强训练提高水平。但我校缺乏专业的计算机教师及网络管理人员。
实施“班班通”是促进我班发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学教育教学质量，用教育的信息化带动教育的现代化。
20xx年12月30日
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第二篇：班班通培训工作总结
班班通培训工作总结
自接到县教育局关于班班通培训的通知后，我校领导高度重视，一定要把国家给的教学资源用好，要使每个教师都会用。在20xx年x月份，派杨承凯、张爱斌两位教师到荆凃学校参加班班通管理员培训，两位教师按照要求积极参加，认真听讲，会后又上网学习。3月份，又派杨承凯、张爱斌、刘长敏、赵旭、齐春雷五人到怀远一中参加培训，所派教师能够按时参加，认真听讲，基本能够掌握操作流程。 我校在4月份和5月份，通知所有教师到校参加班班通教学学习培训，地点安排在多媒体教室，培训形式是：参加县级培训的教师先介绍学习情况，电子白板等使用方法，校园网的操作流程，然后集体观看安徽基础教育资源网下载的培训课程。
通过培训各位教师基本能掌握多媒体、白板、校园网的使用流程，但要达到熟练使用还需实际操作才行。
怀远县张八郢初级中学
20xx年x月x日
班班通培训工作总结
怀远县张八郢初级中学
20xx年x月x日