2011版《小学语文新课程标准》学习心得体会
富文中心学校 莫敏
又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢县教育局精心组织的2011版《小学语文新课程标准》的学习，感谢吴泰红老师给我们带来的精彩讲座，使我受益匪浅，感受很深，获得了很大收获。现将这次新课程学习体会总结如下：
（1）、吴静静为我们讲解了大家眼中的2011课标、新旧课标之比较解读和新修订课标背景下我们的语文教学法应该有哪些改变？吴老师通过对识字版块、阅读版块的学习，给我留下深刻的印象，让我对新课标有了清晰的认识，知道哪些要求降低了，哪些是我们在以往的教学中忽略了的地方，哪些地方内容增加了，更明白了新课标的五大变化及其特色。通过这次学习，我相信对以后的教学实践中，我会有更好的突破。
（2）、通过这次学习，我真正确立了小学语文教育的新理念，克服以往语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，我们应积极倡导促进学生主坳发展学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，培养学生的实践能力，使学生获得终生受用的语文能力。让“素养——养成”，全面提升我们语文教师的语文素养。
（3）、通过学习，我明白了在教学过程中，要注重学生的创新精神。教师不应只注重对知识的传授，应当更多地激励思考应当集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。
（4）、通过学习，我深刻体会到了在平时教学中应注重对识字与写字教学，虽然低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了，但对于中低年级小学生来说，多识少写更合适这个年龄段的孩子同时要注意学生写字的质量。为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。
以上是我参加新课改学习的一点体会和心得。通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们要不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，新课程改革不能只是纸上谈兵，还需要我们不断学习、不断实践、不断反思。
第二篇：小学语文新课程标准学习心得体会
小学语文新课程标准学习心得体会 白寨镇刘堂小学 陈伟丽
十年课程改革以来，小学语文新课程标准的学习，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。以往重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。我们广大的教师也应该彻底地洗脑，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代的发展要求。
小学语文专家说到的语言能力，我深有同感，我教六年级的语文，已经是高年级了，可是语言表达能力真的让人心寒，想要学生的学习成绩有所提高，就像小学语文专家说的先提高学生的语言表达能力能力。语文的整个过程都蕴涵表达，而表达从一年级就应该注意培养学生的语言表达能力。我们乡村的学生基础很差，所以我们老师更要好好地研究新课程理念，探索适合我们乡村孩子教学方法，让学生发现一个适合自己的学习方法。
从新的课程标准来看：小学语文活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。小学语文教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，
逐步由过去的“学会”向“会学”转变。这样让学生在探究中获得知识，发展思维，培养合作精神，教师在这个过程中是一个组织者和引导者。
新的基础教育课程基本目的是：培养学生的创新精神、创新意识和实践能力，以及造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。作为教师，一定要解放思想，改变旧的教学观念，勇于探索，勇于创新，实现课程改革的既定目的。 总而言之,新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原语言表达的本色。
2013.3