园工课程总结
名词解释：
喷灌强度：单位时间内喷洒在单位面积上的水量
地表径流：生成于地面并沿地面流入某一过水断面的水流量。它是降落到地面的雨水，被地面地物截留、土壤 吸收和渗入地下后所剩下部分。
挡土墙：支承路基填土或山坡土体、防止填土或土体变形失稳的构造物
假山：园林中以造景为目的，用土、石等材料构筑的山
大放脚：为了满足地基承载力的要求，把基础底面做的比墙身宽，呈阶梯形逐级加宽，但同时也必须防止基础的冲切破坏，应满足高宽比的要求
垂直绿化：充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物及其它空间结构上的绿化方式
拉底：为回采工作开辟底部自由面，即由拉底巷道向两侧扩帮，将整个矿房底面拉开，拉底高度为2～3m
翻浆：春融时期由于土基强度急剧降低，在行车作用下，路面表面出现不均匀起伏、弹簧或破裂冒浆等现象
径流系数：一定汇水面积内总径流量（毫米）与降水量（毫米）的比值，是任意时段内的径流深度Y与造成该时段径流所对应的降水深度X的比值
暴雨强度：降雨的集中程度
汇水面积：雨水流向同一山谷地面的受雨面积
统筹向背：
工程竣工验收：建设工程依照国家有关法律、法规及工程建设规范、标准的规定完成工程设计文件要求和合同约定的各项内容，建设单位已取得政府有关主管部门出具的工程施工质量、消防、规划、环保、城建等验收文件或准许使用文件后，组织工程竣工验收并编制完成《建设工程竣工验收报告》
安息角：散料在堆放时能够保持自然稳定状态的最大角度（单边对水平面的角度）
水头损失：水流在运动过程中单位质量液体的机械能的损失
太湖石：由石灰岩遭到长时间侵蚀后慢慢形成的
塑山：用雕塑艺术的手法仿造自然山石的园林工程
最不利点：处在地势高、距离引水点远、用水量大或要求工作水头特别高的用水点
驳岸： 建于水体边缘和陆地交界处，用工程措施加工岸而使其稳固，以免遭受各种自然因素和人为因素的破坏，保护风景园林中水体的设施
填空：
土壤一般由固相（土颗粒）、液相（水）、气相（空气）三部分组成。
土方施工一般包括挖、运、填和压等四个环节。
园林给水包括（生活用水）、（养护用水）、（造景用水）和（消防用水）四种类型。
喷灌包括（移动式喷灌系统）、（固定式喷灌系统）和（半固定式喷灌系统）几种形式。
土方工程包量的计算分为（估算）和（计算）两种
园路路槽施工分为（挖槽式）、（培槽式）和（半挖半赔式）等。
假山创作原则为（有真为假），（做假成真）。
为安全起见，广场的纵坡应小于（7%）横坡不大于（2%）
园林给水系统主要由（取水工程）（净水工程）和（输配水工程）
园路路槽施工分为（ 挖槽式 ）、（培槽式）和（半挖半培式）等
防止地表径流冲刷地面的（工程措施谷方）、（挡水石）、（护土筋）、（排水明沟）。
园林中山石器设的布置位置一般为（ 树下）、（ 林地边缘）。
雨水管最小覆土深度不小于（0.7米）。
园林中主要的置石形式有（ 特置 ）、（对置 ）、（ 散置 ）和（ 群置 ）等。园林中线路敷设形式主要包括（架空线）、和（地下电缆）。
给水管网基本布置形式有（树枝状管网）和（环状管网）
园林排水分为（生活污水）、（工业废水）和（降水）几种类型
大树移植时预掘的方法主要（多次移植 ）、（ 预先断根法）和（根部环状剥皮法）等。
河湖规划常用水文数据包括（水位）、（流速）、（流量）
园林排水中，暗沟的布置形式有（自然式）、（截流式）、（篦式）和（耙式）四种形式。
在排水管网中，雨水是在（ 重力）作用下通过灌渠（ 自行）流走的。
园路的类型 （路堑型园路）、（路堤型园路）、（特殊性园路）。
特殊类型的园路包括（步石）、（汀步）、（磴道）、（攀梯）、（栈道）等。
喷泉管网主要由（输水管）（ 配水管 ）（补水管 ）（ 溢水管 ）和（泄水管）等组成
园路常见病害有 （裂缝）与（凹陷）、（啃边） 、（翻浆）。
土方的运输方法包括（人工运输）和（机械运输）。
选择：
等高线间距相同时，表示地面坡度（C）
A. 越大 B 越小 C 不变 D 方向有所改变
为安全起见，广场纵坡一边（D）
A 应该大于3% B 应该在3%~5%之间 C 应小于1% D 应小于3%
土方量的计算方法有（D）
A 估算法 B 方格网法 C 断面法 D 以上都是
下列水景形式属动态水景的是（B）
A 湖、池、河 B 河、瀑布、跌水 C 泉、岛、溪 D 以上都是
掇山施工中，在基础上铺置最底层的自然山石，术语称 （B）
A 基础 B 拉底 C 中层 D 做脚
园林排水设计中，无铺装地面的最小排水坡度应为（C）
A、1% B、3% C、5% D、10%
园林绿地雨水连接管的最大长度不应超过（D）
A、15m B、20m C、25m D、30m
喷水池池底设计时，如喷水池过大，应设变形缝，一般来说每隔多少米设变形缝一道（C）
A、10cm B、15cm C、20cm D、30cm
简答：
1、假山的功能
（1）主景作用
（2）组织空间作用
（3）点缀、陪衬作用
（4）实用小品作用
（5）器具陈设作用
2、园路纵断面线型设计的要求。
（1）园路根据造景的需要，应随形就势，一般随地形的起伏而起伏；
（2）在满足造景艺术要求的情况下，尽量利用原地形，保证路基稳定，减少土方量；
（3）园路应与相连的广场、建筑物、城市道路在高程上有合理衔接；园路应配合组织地面排水；
（4）纵断面控制点应与平面控制点一并考虑，使平、竖曲线尽量错开，注意与地下管线的关系，达到经济合理的要求；
（5）行车道路的竖曲线应满足车辆通行的基本要求，应考虑常见机动车辆线形尺寸对竖曲线半径及会车安全的要求。
3、园林用水类型与特点
园林用水类型：生活用水、养护用水、造景用水、消防用水。
园林用水特点：
（1）园林中用水点数较分散；
（2）由于用水点分布起伏的地形上，高程变化大；
（3）水质可根据不同用途分别处理；
（4） 用水高峰时间可以错开。
4、园林竖向设计的内容有哪些?
（1）地形设计；
（2）园路、广场、桥涵和其他铺装场地的设计；
（3）建筑和其他园林小品；
（4）植物种植在高程上的要求；
（5）排水设计，管道综合。
5、园林喷灌系统设计要点有哪些？
根据水源及灌溉地情况确定供水部分及主干管位置，进行合理规划布置；先确定适宜的喷头数量，再确定接管直径、工作压力、覆盖半径和流量；确定支管位置、间距、布设的喷头位置；计算支管及干管流量，再根据经济流速查水力计算表，确定干管和支管管径；计算最不利点所需的压力；根据总流量和最不利点的压力确定配套动力。
园林竖向设计相关内容：
6、简述方格网法计算土方工程量的工作程序。
（1）在地形图上绘制方格控制网
（2）用插入法公式求出各角点原地形标高
（3）依设计意图确定各角点的设计标高
（4）求施工标高
（5）土方计算
7、简述园路工程施工工艺流程
（1）施工放线
（2）修筑路槽
（3）铺筑基层、结合层
（4）面层施工
（5）道牙及附属工程施工
8、简述种植工程中，栽植修剪的目的是什么？
（1）提高成活率；
（2）树冠整形；
（3）推迟物候期，
（4）增强生长势；
（5）减少伤害。
计算：
1、已知下图中高程为1.00的等高线所围合的面积S1.00为132m2，高程为2.00的等高线所围合的面积S2.00为51m2，高程为3.00的等高线所围合的面积S3.00为9m2，试用等高面法（水平断面法）计算高程在1.00以上的土方量，（要求写出计算步骤）
h=1
2、某方格网（方格网边长为20m）原地形标高及设计标高(单位：m)标注于下图。
（1）计算各点挖深（或填高）并标注到相应的位置。
（2）通过计算找到零点，并画出零点线。
（3）计算该方格网内挖填土方量。
（2）零点：
同理：求其余各边零点，将各零点连接成零点线
3、如右图，某公园大众餐厅(二层楼房) ，
其设计接待能力为1500人·次／d，引
水点A处的自由水头为37.30mH2O，用
水点①位置标高为50.50m，试计算该餐
厅①的用水量、引水管管径、水头损失
及其水压线标高，并复核A点的自由
水头是否能满足餐厅的要求。（用水标准
按q=15L/人次，时变化系数Kh=6，局
部水头损失按25%计算）
（1）、求①点的最高日用水量
（2）、求最高日最高时用水量
（3）、求设计秒流量
（4）、求①—A管段管径
据q0=1.56l/s，查表取1.6l/s作为设计流量，则 Dg=50mm；v=0.85m/s；
水头损失=40.9mH20/1000m
（5）、求该管段的水头损失
（6）、求该点所需总水头
已知：A点地面标高为45.60m，1点为50.50m。
则 H1=50.50-45.60=4.90m
H2+H3按规定二层楼房可取12m
H4=7.6m
所以 H=4.9+12+7.6=24.5m
（7）、求该点的水压线标高（地面高程+自由水头）
①点的水压线标高h=A点水压线标高—引水管A-1的水头损失
则H=82.90-7.60=75.30m
配水点①的自由水头=该点水压线标高—该点地面高程之差
即 75.30-50.50=24.80m
该点自由水头可以满足餐厅用水的总水头要求，故计算合理。
4、标识
根据如下地形图：
1、标出A点的大致标高。
2、用粗实线在图中标出山脊线（至少两条）和山谷
线（至少两条）。
3、用虚线标出洼地的范围，并涂上斜影线。
4、用椭圆圈标出降雨时径流速度最快的大致位置。
第二篇：20xx级园林工程实习总结
2011~2012学年第二学期园林工程技术专业20##级1~2班
园林工程技术综合实习总结
20##年5月14日——5月18日，20##级园林工程技术专业学生在坊子校区进行了为期一周的综合实习，综合实习内容为园林设计方向学生参照全国技能大赛要求主要进行园林景观设计，成果为A1图纸版面展示；园林施工方向学生主要进行园林景观模型制作，成果为园林景观模型。综合实习成果于20##年5月26日我院承办的山东省20##年春季高校毕业生职业技术专场招聘会上进行展出。
本次综合实习的目的是巩固和增强对专业知识的理解和掌握；通过实测、绘图，提高实际动手能力，加强基本技能训练，提高综合运用知识的能力。通过整个实习过程的指导和与学生的交流，学生认识到了综合应用的重要性，也认识到自身的学习的不足，达到了综合实习实训的目的。现就本人参与指导的情况总结如下：
一、实习过程
1.5月14日于真真、陈大雷分别对两个班级进行综合实习动员大会，使学生明确本次实习的目的和具体安排，学生进行分组，初步设计。
2.5月15日——5月18日，学生进行综合实习任务实施，指导教师进行问题答疑和相关指导。
3.5月18日，学生汇报综合实习成果，指导教师进行总结、评价、评分。
二、实习的感受和收获
1.本次综合实习内容广泛，涉及多门课程的综合应用，而且参照了全国技能大赛的基本要求，无论对学生还是对指导教师都是一种挑战，这种挑战也激发了一部分学生的创造力和潜力。
2.本次综合实习成果将在招聘会上展出，因此，给学生极大的动力和鼓舞，积极性很高。
3.模型制作需要摸索，学生们发挥聪明才智，变废为宝，利用身边废品，做出美丽的园林景观模型，尤其是在做植物配置的时候，有的同学很信心的在山上找材质，终于发现一种极像银杏模型的野草，她自己也为此很得意。
当学生的作品完成后，学生都很有成就感，这是课上给与不了的一种喜悦。
三、实习的问题
在综合实习过程中也发现了不少问题，现总结如下：
1.因为综合实习涉及多门课程的综合应用，而且比较接近社会实践，部分指导教师在指导过程中略显吃力，因此，我们指导教师应该多学习，多接触社会，下企业锻炼，掌握园林综合技能。
2.部分学生积极性不高，参与性不强。
3.部分组长调动不起组员积极性，任务安排不合理，致使几个组进度缓慢，而且参与人员少，最后甚至只剩下光杆司令。
总之，此次综合实习学生一致反映不错，真真正正实战了一次，得到了锻炼，我们教师也从中发现了自身的不足，为以后学生的培养找到了努力的方向。
于真真
20##年6月3日