部门决算分析报告撰写提纲

一、部门基本情况

1．部门职能

2．机构情况及增减变动原因

3．人员情况及增减变动原因

二、部门预算执行情况分析

1．收入支出结构分析

（1）各项收入占总收入比重，各项支出占总支出比重（可分别制作饼状图）。

（2）本部门收入支出按所属单位分布情况（可列表）。

2．收入支出与预算对比分析

（1）预、决算差异情况，分单位分收支项目逐相对比（可列表）。

（2）差异原因分析。差异较大的应分析到具体支出科目和具体单位。

3．收入支出与上年度对比分析

（1）与上年度各项收入支出的对比分析（可用柱形图）

（2）收入支出增减变动原因分析

4．年末收支结余情况分析

（1）分单位收支结余情况

（2）重点分析项目经费结余情况及结余原因

5．资产负债情况分析

计算资产负债率，进行资产、负债结构和增减变动原因分析，重点说明主要资产、负债变动情况及原因。

三、20xx年度取得的主要事业成效

四、决算编制中存在的问题及改进建议

第二篇：关于学科教学情况分析报告的撰写提纲

关于学科教学情况分析报告的撰写提纲

学科教学情况分析是指教研工作者或教师从本学科课程目的和任务出发，对本学科教学工作的基本完成情况、教学质量（各种显性的和非显性的，如教学检查情况、形成性考核情况、期末考试情况等）和教学中取得的成绩、做法和经验、存在的问题和原因及改进措施等方面所做的分析。 学科教学情况分析报告包括以下内容：

一、主要成绩和做法

主要成绩和做法是指完成教学目标和主要教学任务的所取得的成绩和具体做法。包括：学生的“学”、教师的“教”、学科的“研”或“管”等方面。具体内容可为：

1、学生的学习绩效分析。主要是指对学生掌握本学科知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的优势和强项的情况的分析，是对学生学习成果进行的价值判断。本内容可以根据课程标准的目标、任务要求，以及上学年考试和平时掌握情况，采用定量分析（即通过一系列的数据分析，如计算优秀率、合格率，平均分等来对学科质量情况作出分析。）定性分析（即在数据分析的基础上，抽取学生试卷样本，对试卷进行深入阅卷解读，或通过教学调查，整理归纳，举例论证、对学生掌握“三维目标”状况通过文字的形式进

行描述性分析。）

2、教师教学过程分析。主要是指教师对本学科的课标理解、目标把握、教材处理、教学方式、方法、手段应用、教学技能提高等方面进行的定性分析。是对本学科教师全面把握新课程目标和理念、课程设计和组织教学水平、落实学生主体地位、调动学生学习积极性，提高学生参与交往状态、思维状态、学习达成状态，提高课堂教学效益等具体做法和经验方面的分析。

3、学科管理和研究的分析。主要是指学科教研员对本学科提高教学质量所采取的管理和研究的具体采取的措施和经验，可以从队伍建设、教学培训、教学研究、教学改革、教学设计、课堂教学、学科评价等方面选准几个角度进行分析，措施要具体，经验要突出。

二、主要问题和原因

1、主要问题是指完成教学目标和主要教学任务的所存在问题，具体内容也可从依据上学年考试和平时掌握的教学现状，对学生的学习、教师的教学、学科的管理和研究等方面进行定量分析、定性分析。

2、主要原因是指对存在上述问题是什么原因造成的进行反思，也可以从学科地位、理念掌握、教学改革、教学方法、学习态度、学科地位、学科管理、学科研究、课堂教学等深层次上挖掘产生问题的原因，要结合学科特点，进行归

类，不必面面俱到。

三、教学建议和对策（或改进措施）

教学建议和对策是指就如何进一步提高学科教学质量提出的具体改革和创新措施。从对象上可以对学校管理层面提出，可以对教研组、备课组提出，可以对学科教师提出的，可以对学生提出。从内容上可以为加强学科管理、开展教学研究、深化课堂教学改革、提高评价效果等方面进行要求，要具有一定的前瞻性、指导性和引领性。

以上内容仅供参考。