杜来提乡中学20xx年-2014第二学期教务教研工作总结 本学期，我校教务教研在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的“三年发展规划”工作重点，以教师培训为重点，为全面提高教学质量目的，较好地完成了各项工作任务。现将本学期具体工作情况做以下几个方面的小结。

一、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们根据《教学常规管理规定》为指导认真落实。教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，从严从实，从细节入手落实过程的管理。一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们按照教研室的要求，统一要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校各门学课的教学质量。三是建立学生成长记录袋。我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、

教育学生。四是在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神。五是完成了中、小学总课表的制作、制定了教师教学考核细则。

二、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施。教研组活动逐渐走向正常化，有特色、有效率、有时间保证，使教研活动开展的丰富多彩，安排合理，强化了针对性、实效性。继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，教务、教研组每月一次教案常规检查，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。进一步加强教学质量的管理，严禁教师私自调课，规范室外课的教学行为。

三、强化了对学部教学图书管理，购买各种学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。本学期在上一学年的基础上，进一步加大了书香校园的活动，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰富自身的内涵，提升业务素养。

四、利用教师发展平台，提升教师业务

利用教师发展平台，督促教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源使用达到80%，鼓励教师自己自作课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出多媒体教室试用合格我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻

老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。

五、充分重视并督导了教师参加各类教学教研活动，如：音、体美、教、英语教师赴克拉玛依学习取经；语文组、数学组、艺体组教师参加了乡村教师捆绑式教学活动，教师表现积极出色，受益匪浅；同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”——师带徒活动，组织了校领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。

六、积极参加县教研室组织各项教研活动

1）、说课活动按照县教研室年初要求，学校的全体教师参加了说课活动，首先，此活动得到了学校领导高度重视。有些领导还亲自为教师修改说课稿，并多次试听说课。其次，说课教师，精心准备。各教研组在放寒假期间，利用休息时间，精心准备，他们钻研教材、课标，学习教育理论、研究学情，制作课件，为说课活动的顺利进行做了大量的工作。每个说课教师都沉着冷静施展才华，八仙过海各显神通：他们既要钻研课标、教材，创造性地整合教材，又要精心设计教学；既要查阅资料，又要制作课件；既不影响白天的教学工作，又要熟悉说课稿，做到脱稿说课。短短的时间，彰显出说课教师不同凡响的综合实力。再其次，善于反思，促进发展。许多教师在听课中，不断反思自己的教学设计。有些老师说，看到有的老师说课活动不够满意就着急，但让我去说课也不知怎么设计才会更好，这需要好好研究

才行。说课老师也表示，重在参与，在参与中我学到很多平时学不到的东西，收获很大。

2）、级级组织教师参加自治区中小学实验教学展演活动 根据自治区下发《自治区中小学实验教学展演活动实施方案》、布尔津县教育局印发《布尔津县开展中小学实验教学展演活动实施方案》的通知，我校教务认真研读文件，制定展演活动方案并组建了展演活动的小组。

根据学校方案要求组织展演教师认真学习文件，领会精神。在展演活动的文件学习过程中，教师们要做好学习笔记，并上交的学习文件的心得，在此基础上教师交流讨论，提出一些好的建议和意见，供其他老师参考，使活动开展的有声有色。

为了使活动正常有序的开展，中小学实验展演活动分为三个阶段：（1）准备阶段：（20xx年4月25日-4月30日）各校组织相关人员认真研读文件，领会文件精神，制定活动方案。

（2）实施阶段：（20xx年5月1日-6月20日）各校通过多种途径组织广大教师及学生认真研究，提炼各类成果。

（3）整理上报阶段：（20xx年6月21日-7月1日）按文件要求填写申报表，上报参展作品，作品报教育局教科研培训部。

我校这次的实验展演活动，内容丰富多彩，形式多种多样，如化学的趣味小实验、物理的实验课、科学的自制教具、音乐知识、手工制作等等，都颇具风格。

3）、积极参加微课程、课堂实录的活动

为了提高教师的业务水平，积极组织教师学习相关文件，制定教师参加微课程课堂实录的活动，并受到上级部门的表扬。

七、认真做好期末考试分析总结

（1）、语文试卷学生

综观本次考试题型 ,重点考查学生对基础知识的掌握情况。从整个卷面来看,学生对拼音基础掌握和词语的应用能力差,主要是学生对基础知识掌握的不够牢靠, 这也与教师平时的训练力度有关,没有对学生巩固性的训练。背诵部分会背，但默写中错别字多。学生审题不认真，答题时出现判断的错误。阅读方面，学生的阅读量少，课外知识面窄。理解能力不强。

从阅卷情况来看，作文教学也有好的方面：想象巧妙、有创新意识；内容丰富多彩，语句优美流畅；中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：选材雷同，视野不够开阔；语言积累不多，语言表达不完整；写作技巧欠缺，有的作文层次不清；书写不规范，字迹潦草，错别字多。

对今后教学的几点看法

要重视字词教学 ，抓语文基础，丰富语言积累，提高阅读理解能力，多看课外书，激发学生的习作兴趣，培养学生的习作能力、认真审题的习惯及书写规范的能力。

（2）小学数学试卷 本数学次测试，试题覆盖面广，题型全面，在1—6年级的试题中，分别编制了三个部分：计算部分、概念部分和应用部分。涵盖填空题、

判断题、选择题、计算题、画图题等各种形式的习题。

基础知识的掌握、基本技能的形成有所提高。从1—6年级的试卷卷面可以看出，填空题和计算题的得分较高。尤其是计算题得分率高，填空题的得分率也高。因为，在填空题中多数是知识记忆型和理解型的题目。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。

学生解决问题的能力差。大多数学生面对现实问题时，不能主动的尝试从数学角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，呈现不出方法和策略的多样化。原因在于现实的应用题教学能找准学生真实的起点，但是学生不能进行真实的探究。

学生书写不规范。这次测试，翻看学生的试卷可以看出学生的书写不规范，也不认真，这说明了老师在这方面没有很下功夫。

存在的问题及原因。本次考试可以看出学生综合运用知识的能力较弱，从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

（3）、小学英语

本次试卷主要共分为听力、笔试二个部分。本次试卷测试着重考查了学生的基础知识和基本技能品牌，试题比较全面的检测了学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，

三、四五年级无难题、偏题。由于三、四五学生对英语知识掌握较好，所以取得了很好的成绩。

笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现主要针对于四个年级共同出现的问题做以下分述：

选择填空。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做的很好，有些学生做的很差，原因是因为不能弄清楚课文中句子的含义故不能准确找出答句。

阅读短文。此题除考查学生阅读理解能力本次还增加了考查学生的运用能力，特别是六年级的试卷，这种题型平时教师训练较少，所以对于基础不扎实的学生来说是难点重点，失分的也多。

下学期工作思路

1、常规检查继续以“双线”检查以为抓手，以教研组教学常规月检查及教务随时抽查双线并行，及时检查并督促教师做好常规工作。

2、以各种活动调动及培养青年教师的教学能力。除了配合教科研培训部完成各项活动，学校将继续开展新老教师结对子、老教师示范课、青年教师展示课、和联盟学校的捆绑教学活动。

3、把校本课程开发作为教务工作的重要工作。在本学期的基础上，把刻板画、手工作品纳入校本课的研发，并有专人负责。

4、积极备战，为九月的讲课大赛做准备

为了配合教育局9月份举行的青年教师讲课大赛，在放假时要求教师利用休息之余，学习课程标准及所教的学科课程，迎接讲课大赛。

杜来提乡中学20xx年-2014第二学期

教务教研工作总结

杜乡中学教务处

2014.6.28

第二篇：20xx~20xx学年度第二学期教务处工作总结

20xx~20xx学年度第二学期工作总结

在校长室的正确领导下，教务处本着“敬业、精业、务实、求真”的精神与工作态度，认真贯彻落实学校各项工作，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心， 以高效课堂实施活动为抓手，以推进15/20/10课堂教学模式为契机，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一 步促进了学生的和谐发展。现将教务处本学期的工作简要总结如下：

一、明确目标，落实规范要求

认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。

1、根据学校实际情况协助校长做好教师课职务调整工作。教师课务安排，总日课表安排，时间表的调整等。

2、考务工作。成功组织了初二的地理生物学业水平测试考试、初二的生物实验操作考试、初三英语口语考试、初三物理化学实验操作考试、初三模考以及基础年级的两次月考、五校联考(期中)以及期末考试。为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。在每次考试前，召开动员大会，对学生进行考试规范、考风考纪的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。对考试成绩进行了认真、合理的统计分析，并组织教师召开质量分析会，针对试卷进行分析，找出学生存上问题及对待问题的策略。

3、严格按照市教育局基教科的工作安排，制定和修改了《东安中学综合素质评定实施细则》，同时在2月份和6月份两次组织了对各年级学生进行综合素质评定工作，并建立了全校学生成长记录档案和学生电子档案，并上报市教育科备查。

4、学籍管理工作。通过各方面的共同努力，圆满地完成了初二学生的地理生物会考报名工作、初三学生的中考报名工作，初三毕业生的验印工作。对本学期学生的转进、转出、休学进一步规范化、制度化，严格领导审批制度。做好插班生、控流生的工作。

5、严格按照市教育局职称评审工作的会议要求，对我校本年度申报职称评审10名教师进行了严格的资格审查，真正做到规范、公正、阳光、透明。

二、着眼课堂，加强质量管理

1、切实加强领导。开展《东安中学领导推门听课制度》，学校中层以上领导不定期地进行推门听课。组织教师对课堂进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

2、加强教学研讨与交流。学校通过年级组、教研组、备课组的示范课、集体备课、教研课等教学活动，及时进行高效课堂的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。

开学初，倡导中层以上领导率先垂范，带头上示范课。学校充分利用校内骨干教师资源，通过上示范课形式，帮助青年教师成长，提高课堂教学效益；

积极开展教研活动，教研组内每周两位教师面向组内教师开课，为组内教师提供研讨、交流案例，促进本组教师教学相长；

3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。学校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，为提高课堂教学效益提供制度了保障。每学期教务处都通过不定期抽查、学生调查等形式了解教师备课、上课、作业批改等情况，并及时、诚恳的提出反馈意见，并将每月检查的教学“六认真”情况上报至教育局教研室。

三、抓实常规，规范教学工作

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。本学期，教务处在落实好学校工作计划、教务计划等的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、以教研组为单位，认真组织全体教师学习教育理论、方针政策，学习新课标精神，学习教科研成果，以适应日益深化的教育教学改革。备课组坚持每周一次（星期一下午第二节课）定时、定量的集体备课和教研活动，教务处不定期的进行督察，检查各组的集体备课情况及教学情况，并听取各方面的建议。

3、加强教学常规、教学秩序的检查和教学督导。落实了早、中、晚巡课制度。本学期采取了多种形式，认真抓好教学常规检查。教务处多次会同教研组队各年级教师备课、作业的布置和批改进行了教学常规专项检查，检查后及时进行了反馈；特别对各学科作业，从作业量、作业的形式、作业的批改等方面进一步明确了要求。

4、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。中层以上领导每周进班听课，教务处安排到人，实行“推门”听课。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

5、进一步加强对考试管理，进行学校间联考，年级组交叉改卷，改卷后有评价、分析与反省，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。工作中从出卷、交卷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。同时抓好考试后的质量分析，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。

6、要求教师必须在集体备课的基础上进行二次备课，撰写详案。不论详案、简案都必须有明确的目标、教学过程、课后作业要求等规范环节，提倡一课时一教案，强调作业讲评教案的落实。对作业的批改与讲评，学校要求作业批改后教师要对学生的作业错误情况进行统计，并针对作业错误情况，认真准备讲评教案，对人头，查问题，真正提高教学实效。

四、多种渠道，落实教师培训

1、学校注重对新教师的培养，继续新老教师“师徒结对”，为每位青年教师配备了指导教师，老教师加强备课指导，深入新教师课堂进行现场指导，新教师虚心学习，在学习与实践中不断的成长。

2、教务处及时、足额的安排相关教师参加市等教研部门组织的各级各类教学研究、交流活动，促进教师的学科专业素养的提高。

3、充分利用校内外资源开展多种形式的校本培训活动。学校以青年教师发展学校为载体，通过专家的教学专题报告、组织教师到多校学习交流、组织校内优秀教师进行示范课展示等多种形式，开展了教师校本培训交流学习活动，培训效果较好。

五、统筹兼顾，做好其他工作

1、提高档案意识，加强档案管理，注重日常工作资料的搜集整理工作。

2、做好实验室、微机室、通用技术实践室、资料室、图书室、文印室等各功能室的工作，使之更好的服务于教育教学工作。

3、精心安排、周密布署，按照市局有关文件及会议精神，教务处精心部署，协调安排好学生综合素质评价工作，使工作开展的平稳有序、万无一失。

六、教师获奖情况

1、胡春美老师在江苏省长三角地区班主任基本功竞赛中荣获一等奖。

2、阙建宇老师在实验教学设计比赛中荣获江苏省三等奖；

3、胡春美老师在启东市初中语文青年教师基本功竞赛中荣获一等奖。

4、黄晓、胡海燕老师在启东市初中历史青年教师基本功竞赛中荣获一等奖。 5、20xx年x月，杨燕老师在启东市思想品德优课评比竞赛中荣获一等奖，张菊老师荣获二等奖。

6、20xx年x月，黄陈辉、林红燕老师在启东市语文优课评比竞赛中荣获

一等奖。李培飞老师荣获二等奖。

7、20xx年x月，陆红燕老师在启东市数学优课评比竞赛中荣获二等奖。 胡润老师在启东市物理优课评比竞赛中荣获二等奖。

8、胡春美老师撰写《创造：让文言教学春意盎然》一文获江苏省“行知杯”征文比赛一等奖；黄陈辉老师撰写《探究教材人文精神诠释》一文获江苏省“行知杯”征文比赛三等奖。

9、陈琴老师辅导李晨阳同学参加南通市现场作文竞赛荣获二等奖。

10、徐伟老师辅导李若迪在“中国梦 我的梦”征文比赛中荣获启东市一等奖；辅导姜轩宸在“中国梦 我的梦”征文比赛中荣获启东市三等奖.

七、反思

从本学期的工作来看，着眼于学校的未来，教务处的工作应该要从如下几个方面着手改进：

1、进一步加强教学过程的监控与管理，进一步加强落实《推门听课制度》。加强日常监管，严格规范教师的教学行为，努力提高教师课堂教学效益。

2、进一步强化责任意识，明确年级组、教研组、备课组的工作任务，增强教师工作的主动性和责任心。

3、充分调动教师和学生的潜能，加强与各职能部门的联合，将教育与教学真正融合。

在新的学期里，教务处将与其它部门紧密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。

东安中学教务处

20xx年x月x日