“走近泰兴名人”综合实践活动总结

泰兴市大庆路小学

泰兴是一个地大物博、人才辈出的地方。有革命先烈杨根思，有著名学者丁文江、朱东润等，有两院院士王德宝、叶培建等，有著名的企业家曹龙祥、殷根章等，有人大代表何建忠，有著名运动员高红??阅读这些名人，就是阅读泰兴的历史；走近这些名人，我们就能从中获得前进的力量！

根据大庆路小学实际，我们把“走近泰兴名人”综合实践活动作为我校德育工作的重点活动之一，引导学生通过走访、参观、翻阅资料、网上搜索等实践活动，搜集有关名人的资料，在学生中形成崇尚榜样、效仿榜样、学习榜样的浓厚氛围，让学生在实践体验中获得感受，种下思想，形成能力，传承美德，切实提高学生的综合素质。

1.创建活动小组，做好活动准备。

本次实践活动的主体是高年级学生。本着“个人申报、主动参与”的原则，学校举行“走近泰兴名人”实践活动启动仪式，激发学生对泰兴历史和泰兴名人的研究兴趣，明确校外实践活动的要求和相关注意点，并根据研究对象的不同，分为革命先烈探究组和当代名人研究组等不同组别，做好活动前的准备。

2.广泛搜集材料，知晓名人事迹。

首先，指导学生分组查找名人，古代的、近现代的，按时间顺序，列出泰兴名人目录，并制定《寻访调查表》，利用课外、周末、节假日到图书室、书店、翻阅书报，通过网络查询等方式，查阅、收集、

整理资料，建立泰兴名人小档案。初步了解家乡有哪些革命先烈，他们有哪些英雄事迹，了解革命先烈生前及小时候的故事。名人曾说过的话，开展名人名言摘录活动；组织学生开展走向社会考察采访活动，让他们亲自了解名人的生平、业绩和在祖国、在家乡的影响，感受人民群众尤其是自己的长辈对名人的崇敬之情。

学校组织学生瞻仰杨根思烈士陵园，参观朱东润故居、泰兴名人堂等地，具体了解名人生平事迹。这样的参观在学生心中留下了深刻真切的印象，使他们受到生动形象的爱国主义和民族优良传统的教育。学生设身处地地感受名人的生活，体验他们的情怀，追忆泰兴名人的生平故事，感受家乡名人为学的刻苦与勤奋和热爱家乡的情感，

3.阅读名人事迹，接受良好熏陶。

各小组对自己收集到的资料进行分类，整理，各中队开设阅读长廊，利用晨读及中午读书等时间，仔细阅读。

革命先烈探究组：学生收集战争时期他们跟敌人英勇斗争的资料及就义前写下的一些话语，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，人人能背出他们的写下的话语。

当代名人研究组：学生收集家乡名人的资料及他们的事迹，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，作品，人格魅力等。

同学们选择自己最喜欢的有意义的话做成家乡名人名言书签，送给老师、同学或者家人，大家把书签夹在书里或写成条幅挂在书桌旁，时时激励自己为远大的目标而努力。各中队根据同学们寻访所获得的资料，分成若干小组，各小组围绕不同的名人，设计完成一张名人手

抄报，学校组织专业老师和大队委员进行评比，并择优举行名人手抄报专项展览。同时，各中队认真出好一期“家乡的名人”专题黑板报，学校组织开展全校性的“学名人美德”主题征文比赛，并进行“学习泰兴名人”的大讨论，介绍自己熟知的名人，提炼出名人身上蕴涵着的高贵品质，如“爱国思想、严谨治学、百折不挠、艰苦奋斗、无私奉献”等，教育、熏陶学生，帮助学生树立远大的志向，养成踏实认真的良好品质。

4.宣扬名人精神，励志勤学成材

学校从活动小组中挑选、培养了一批志愿者，宣讲泰兴名人事迹。为了能使学生胜任讲解工作，我们请语文教师开办讲解培训班。课余时间，志愿者们常常为全校师生作精彩的讲解。志愿者们的讲解，不仅是对自已的思想教育，还是一次语言的锻炼，也是一次文明礼仪的培训，一举多得！

5.汇编《名人故事》，积淀人物底蕴。学校以活动小组整理的“名人小档案”为基础，统筹编辑《泰兴名人故事录》，并引导学生系统阅读，真正走近泰兴名人。通过对泰兴名人生平事迹以及所涉及的文化历史背景介绍，使学生了解丰富的泰兴历史文化，认识成功人士的个性品质、情操，引导学生在对榜样的崇拜和学习中潜移默化地塑造自己的高尚的人格。

总之，通过实践活动，名人的事迹和精神深深地打动了学生，他们在平时的学习和生活中能确立目标，树立信心，立志为家乡建设贡献出自己的一份力量，活动取得了理想的效果。学校将进一步开展“爱

家乡”综合实践系列活动，即“走近泰兴名人”“感知泰兴方言”“了解泰兴特产”等。学生在调查访问、阅读交流等实践活动中进一步熟悉家乡的风土人情，感知家乡浓厚的文化底蕴，体会家乡人民的勤劳能干，激发学生奋发进取，以此为家乡增光添彩的热情。

第二篇：纪保部名人名篇大比拼活动总结

名人名篇大比拼活动总结

在这春暖花开万物复苏的的时节，我们迎来了“读百部好书”活动“20xx春季读书节”。为了进一步推进校园文化建设，把学校营造为“书香校园”，引领每位老师学生一起共享书墨馨香，取书中精华，用知识充实、装备自己，在轻松、快乐阅读中增长知识，在潜移默化中达到生命的健康成长、素质的真正提高、思想的深度升华。我部门于4月x日在教学楼21104举办了名人名篇大比拼活动。通过此次活动的开展，为机电系各班共同打造一场全新的文学知识盛宴，为全系学生了解知识，学习知识及应用知识提供一个平台,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好阅读氛围。

根据本部门的工作计划，我们及时制定了详细可行的活动方案，按照活动方案，我们首先在在全系各班开展了名人名篇大比拼活动的动员工作，然后收集文学资料印发给11级各班级参赛选手，最后我们通过这些资料出一些比赛试题，包括必答题（20个题库）和10道抢答题。本次活动坚持“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战”的宗旨。随后各班按照部署展开各项活动。

二．活动的收获与不足

本次比活动我们采用奖励机制并通报奖励班集体，这更能激发学生的兴趣，能激励学生强烈的上进心和求知欲，从而引导他们 “爱读书、会读书、读好书”的热潮，提高他们的文化素养。 这次比赛不仅给学生的学习带来了一定的帮助，而且有助于提高部门成员的组织能力和号召能力，通过这次比赛也发现了一些他们自身上的不足，比如：通赛前

准备不足，宣传不到位，组织不到位，出现了混乱的现象，另外题目也出现了一些错误，但也从另一个方面锻炼了部门成员的应急能力。

最后这次比赛能圆满的成功离不开老师的支持和一些部门的全力配合，而且对于部门与部门之间的合作能力，部门成员与成员之间的协作能力得到了很大帮助，希望在下一次的部门活动中，吸取这次比赛的教训，加以改善和提高办事效率，争取将比赛办得更加圆满和成功。

三、创新活动，引领学生成长航向。

在活动中，我们主要培养同学们读书的乐趣和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标。

1.勤读书，培养优良的读书习惯，努力营造浓郁的读书学习氛围。

2.会读书。天下兴亡，匹夫有责。我们应把握时代的脉搏，不庸庸度日，不泛泛求知，而是从书本中继汲取知识的养分，转化成我们前行的勇气和力量，为中华民族的繁盛昌盛做贡献。

3.、读书勤思。学而不思则罔，思而不学则殆。只读书不思考，结果会成为书的奴隶；只思考不读书，结果也只能是架空了知识，得不到知识的真谛。所以治学之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。

4.学以致用。不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚也。我们应将理论联系实际，把书中的知识同提高修养相结合，将其转化为优良的品格和高雅的气质；把书中的知识同专业相结合，将其转化为专业素质和业务能力，以达到将自己培养成为“懂专业、精技能、高素质”人才的目的

本次活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书活

动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与书相伴的人生，定有质量，有生机；书香飘溢的校园，定有内涵，有发展。

纪保部

20xx年x月x日