米奇妙妙班小班上学期班务计划

新的一学期开始了，经过一年的托班集体生活，我班幼儿已经基本上适应幼儿园的生活，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿34人，男孩19人，女孩15人。经过一年的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、穿衣服、叠毛巾被等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在公开课活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

（2）好奇心强，乐于表现。在集体活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别情况：

1、我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

2、我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通

经过一年的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，只关注孩子的吃喝拉撒睡，不关心幼儿心理需求；对孩子过度关注，出现问题过度焦虑。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、、自我保护）

1、早锻炼逐月安排：学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

2、动作技能：学习基本的动作技能：双脚跳、跨跳、连续跨跳、从高处跳下等、攀爬等，增强幼儿动作的协调性，提高幼儿的出勤率。

3、自我保护：活动中有自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力。

（二）自我服务能力（独立就餐、整理餐具、小值日生）

1、独立就餐：能够在早餐时间内用餐，不拖拉，不浪费粮食，独立就餐。

2、就餐文明和礼仪：吃饭时不大声说话，吃完饭后自己收拾餐盘和碗，清理桌面卫生。

3、小值日生：安排每天的值日生，明确值日生职责。

（三）一日常规及习惯的培养

升入小班，意味着孩子要接受更多的常规教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。

1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。

2、加强生活活动常规的指导。本学期继续进行生活能力的培养，根据幼儿在园一日活动流程，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

3、加强户外活动及其常规的指导。活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。

（四）安全与保健

1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。

2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。

3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

（五）区域环境调整与创设

1、加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。

（六）搞好班级的特色活动

1、建立班级公约：和孩子们一起创设。

2、说说我自己：自我介绍、才艺展示，能在集体面前大胆的表现自己。

3、花儿朵朵：每日活动点评。

4、小小值日生：分组，职责明确。

5、阅读活动：尝试给大家讲故事，介绍自己最喜欢的一本书（现在已经开展）。家长进园。

6、明星榜：进步宝宝、全勤宝宝、区域小明星等。

（七）教学活动：

1、严格执行各类教学计划。

2、根据幼儿园各项工作安排和节日，随机增加各类家长互动活动。

各月工作计划

九月份：

1、做好班级环境、区域材料更换，认识新教室环境。

2、加强常规培养，加强安全教育。

3、学习早操。

4、召开新学期家长会。

5、结合中秋节组织开展做月饼活动。

6、做好国庆放假的相关安排。

7、优秀值日生评选

8、我会玩“区域小明星”评选

十月份：

1、继续进行环境和区域的调整。

2、做好各项教学活动、区域、户外等。

3、进一步加强游戏体育锻炼。

4、优秀值日生评选

5、我会玩“区域小明星”评选

十一月份：

1、加强安全、卫生教育。 加强幼儿的自我保护意识。

2、我会玩“区域小明星”评选

3、优秀值日生评选。

十二月份：

1、准备“圣诞”“元旦”庆祝活动。

一月份：

1、做好学期结束的各项总结工作。

2、书香家庭评选

3、放假前安全教育。

米奇妙妙班

二〇一五年八月二十一日

第二篇：20xx年小班下学期班务计划

中坪幼儿园 2011-2012学年度第二学期

小（一）班班工作计划

本学期我们俩位老师将以崭新的面貌迎接小(一)班的幼儿们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我们班将从生活、卫生习惯；常规训练；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们班迎来了41位可爱的幼儿，其中女孩20名、男孩21名，年龄最大的为3岁左右，最小的为2岁左右。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，大部分是新入园的幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

一、 生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，我们俩位老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理能力很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上课，休息；集体上厕所、喝水；午点前要洗手，午睡前要上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道把玩具送回家；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、问好、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听老师指挥、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

一、 家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过

这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

二、 安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上下楼梯、上厕所的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级中健康的成长，就是我们老师最大的心愿。