送走繁忙充实的牛年，又迎来充满希望的虎年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20xx年的个人工作作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中学教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。 学生普遍都害怕长跑这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为90%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教

育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

第二篇：20xx年斗门区中小学体育教师教案检查小结

20xx年斗门区中小学体育教师教案检查小结

为了进一步贯彻落实《体育与健康课程标准》的实施，推动我区学校体育课程改革与发展，加强我区中小学体育教师对新课程标的深入研究，提高教学质量和教学效果，全面贯彻中小学体育课堂教学的常规要求，克服和杜绝一些教师不备课而走进课堂的现象。使我区学校体育朝着健康、规范、科学化的管理方向发展。20xx年x月份，区教育局组织教案检查小组对全区中小学253名体育教师的9396份教案进行了一次全面的检查评估。

从检查的总体结果分析看，其中有优秀117份，良好102份，合格42份。大部分教案的设计明显突出了新课程标的要求，有的教师在备课注意突出了“健康第一” 这一指导思想。从教案分析中看教师不但没有忽视运动技能的教学设计，而且更加注意体现了体育与健康课程是以身体练习为主这一特点，专门设有“运动技能”学习领域。有的课的设计，突出选择了激发学生学习兴趣和有利于学生身心健康发展的运动技能作为课的主要内容，这是一个很好的突破。这方面，区实验小学、白藤湖中心小、白蕉镇的学校、井岸镇的学校、乾务镇的学校做得比较好。

其次，大部分体育教师对新课程标准的理念理解比较深，在设计教学中并不是照搬竞技运动的内容和方法，而是注意结合本校的实际，根据学生的身心发展特点，对一些竞技运动项目的教学设计进行了改造，降低了难度和强度的要求，简化了规则教学等，因而，在体育教学中有更具实用性和趣味性。这也是我区体育教师在课堂教学设计方面的又一重大突破。这方面和风中学、区一中、实验中学、区二中、城东中学、城南学校、白藤湖中学、区四中、区三职校这方面比较重视研究。

再次，这次的检查还发现，有很多体育教师对新课程标的探究学

习很认真，很深入，尤其是目光比较独到的是能根据学生和学校实际性，结合教学对象特点、教材的选择运用等方面做了深入细致的研究选择，因而在设计教案手法上，对学生情感、态度、价值观的培养比较突出。如一些教师很善于在教法上引导学生进行自主学习，探究学习与合作学习，培养学生创新精神和实践能力 ，激发学生的学习兴趣等方面都有很好的体现。

在新一轮体育课程改革中，为广大体育教师主动性和创造性的发挥提供了更大的空间和展示平台。当然，也向我们提出了更高的要求，如在教学设计、组织实施教法或选择和运用教材、教法和教学手段等方面，都有待我们体育教师多加思考和研究。在实施新课程标准的过程中，出现这样那样的问题也是在所难免的，但我们也必须清楚地认识到，体育教案设计水平的高低都会直接影响课堂教学质量和教学效果。在检查教案中发现有一些体育教师的备课存在不少的问题，如有些教师，由于平时的学习研究不够，对《课程标准》还缺乏全面、深入的正确理解，从教案的教学设计中，显得驾驭《课程标准》的能力储备不足，在备课中遇到一些实际问题的时候，束手无策。甚至有的老师出现不备课，走进课堂的现象，或者是备课过于简单，乱抄乱写一通，有的教师平时缺乏对教育对象、教法的深入了解，到头来随便应付检查，请人代抄代写。这些现象都是极不负责任的态度，并且都是造成我区体育课堂教学质量滞后的主要因素，长此下去也将很难适应新一轮课程改革深入发展的需要。因此，我们必须予以高度重视，学校领导必须加强体育教师管理。

作为21世纪体育教师应与时俱进，加强专业理论学习，不断提高自己在新课程改革中的适应能力，不断钻研，加强研究，促使自己专业理论过硬本领，做一位同时代共同发展的新型的体育教师。

斗门区教育局教育股

二OO五年x月x日