长寿天然气运销部“五五”普法工作总结

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为统领，以党的十六大、十七大精神为指导，全面落实科学发展观。长寿天然气运销部在长寿区委、区法建委和重庆气矿的领导下，在全体职工的积极参与和共同努力下，贯彻落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》精神，紧紧围绕经济社会发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，以平安建设为主题，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，坚持法制教育与道德教育相结合，进一步提高了我单位党员和领导干部、职工和家属的法律意识和法律素质，依法治理（治企）收到了明显效果，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。

一、加强组织结构建设，促进“五五”普法的领导体制和工作机制的全面形成。

20xx年7月，长寿天然气运销部成立。虽经历了多次企业重组，党政领导和机构设置也发生数次变动，但是为确保普法、依法治企工作的连续性，我们每次都及时地调整和充实领导机构，成立以党委书记任组长，经理任副组长的普法领导小组，各支部和部室负责人为成员。并将普法工作与长寿天然气运销部的生产、经营、管理等活动统筹安排，纳入文明单位标兵创建和综合治理工作同步考核。使普法工作一开始就是有研究的、有部署的、有督办的、有检查的，具体工作做到了有人抓、有人管、有人办事，确保了“五五”普法规划

在长寿天然气运销部的有效贯彻和落实。

二、党员、领导干部学法、用法工作取得明显成效

加强党员、领导干部法制宣传教育，着力党风廉洁建设，提高依法治企、依法决策能力。“五五”普法期间，我们通过完善党委(党组)理论学习中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、法律知识年度考试考核制度，大力推进了领导干部法制教育制度化、规范化。确保了接受法制宣传教育成为每名党员、领导干部的必修课。

企业是经济社会发展的细胞，能源关乎国民经济。近些年来，我单位生产任务十分繁重，安全压力特别巨大，但是党政领导总是能处处率先垂范，不仅加强了对法学基础理论知识的学习，更侧重于学习安全环境、资源节约、公司证券、劳动管理、会计、行政法等与履职相关的法律法规。坚持参加上级组织一年一度的“领导干部法制轮训班”，接受“预防职务犯罪”、《劳动合同法》等主题法制课培训，在充分保证学时和效果的情况下，提高了学法质量。支部书记、股室负责人组成的“党员、领导干部学法观摩团”先后数次到兄弟单位、其它厂矿学习成功经验。

树清政廉洁形象，抓党风廉政建设是长寿天然气运销部“五五”普法的一项重要课题。整个“五五”普法期间，长寿天然气运销部持续深入开展了党员“三高三岗”，即党员思想素质高于群众，做思想素质的模范岗；党员业务技能高于群众，做业务技能的示范岗；党员工作业绩高于群众，做重难点工作的先锋岗。“四进”，即进厂矿、进班子、进家庭、进班组 “四位一体” 的创先争优特色活动，落实惩防体系，发

挥党员同志的先锋模范作用。年初，党员领导干部签定《党风廉政目标考核责任书》、《廉洁自律承诺书》，每一季度进行“防腐防变”教育和廉洁谈话，组织学习中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，中国石油天然气集团公司《关于管理人员违纪违规行为的处分规定》，观看《职责与犯罪》教育宣传片，还邀请长寿区纪委书记、区检察长等法律界专业人士来我单位作专题法制课，进一步巩固了运销部普法、依法治理成果，增强了党性，增强了领导干部廉洁从政、依法决策、依法管理企业的能力。

三、职工学法、用法、守法、护法，法律素质明显提高。

“四五”普法实现了由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变。“五五”普法提出了进一步提高全民法律意识和法律素质的目标任务。长寿天然气运销部党政领导对此高度重视，多次召开法制专题会议进行认真研究，并指示：“职工全员法律素质的提高，是企业文化建设的重要组成部分，是企业可持续发展的重要根基，这项工作必须长抓不懈”。

职工的“五五”普法工作具有以下几个特征。

1、学用结合：普法宣传教育由单一强调学法向学用结合方向发展。

一是总结国有企业经营管理人员学法用法的成功经验，让劳资、财务、安全、环保、文档、保密等重点岗位和特殊岗位的经营管理人员根据工作需要，重点学习安全、合同、劳动、质量、环保、资源、保密及民事诉讼、行政诉讼等与岗位工作密切关联的专业法律

法规和分公司规章制度，以适应改革发展，确保提高从业人的法律素质。二是从安全生产，劳动和社会保障，职工合法权益，企业依法经营，健康发展等方面着手，加强对一线操作职工进行《安全生产法》、《劳动法》、《工会法》、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全条例》、《职工工伤保险条例》等法律知识培训、宣讲。《油气田相关法律法规汇编》、《油气田相关法律案例分析》更是人手一册，使普法工作真正贴近了人心，温暖了人心，形成了浓厚的自觉学法、守法、用法氛围。

2、送法到井站，普法在基层。针对采输气边远井站多、职工分散，部分职工理论水平不高，学习困难的情况，我们制定出分阶段，下井站开展法制宣传的方案。我们以“厂务公开”、“班务公开”为切入点，采取定期到一、二类井站，边远井站讲授法制课，其它生产班组不定期抽查的方式，促进基层（班组）民主法制建设工作。

3、法律进企业，合力普法见效果。通过拓展“法律六进”活动，与地方政府、公安机关、社区组织联系，与周围的厂矿、学校、商场合作，充分依靠社会力量积极推进“法律进企业，进运销部”，开展“安全文明小区”、“无毒社区，无毒单位”创建活动，形成群策群力之势，合力加强对职工、家属及子女（学生）的法制教育宣传，提高法治质量，深化普法成果。

中央电视台“法治频道”为我们开辟了一个多个角度、多层面、全方位观察社会的平台，在长寿天然气运销部领导亲自指导下，我们经常组织收看央视法制教育节目、案例分析节目，并深入讨论学习，

深化普法工作的内涵。喜闻乐见的形式得到了职工的认同，法治氛围更加浓厚。

4、围绕中心工作开展有声势、有影响的法制宣传教育活动。 以“建设平安长寿、平安单位”主题，加大社会治安综合治理工作力度。“12·4”全国法制宣传日，组织“百里管线巡”活动，对管辖范围内的152.50公里长输气干线进行徒步巡检宣传。大力宣讲《石油天然气管道保护条例》、《最高人民法院最高人民检查院关于办理盗窃油气、破坏油气设备等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（法释

[2007]3号）。07年12月2日响应长寿区法建委、法建办号召，在协信广场开展以“石油天然气管道保护”为主题的大型宣传活动，在群众中引起了很大的反响。 5年来，仅这一工作就散发宣传资料50000份以上，接待市民的咨询和投诉250人次。“6·26禁毒日”组织职工观看禁毒教育宣传电影，举行宣誓签字仪式，在职工中广泛开展“拒绝毒品，远离毒害”活动。每年的反邪教宣传月，我们都会组织了“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命，反对邪教”为主题的教育活动，进一步巩固了我单位的反邪教和法制建设成果。

5、搞好“严打”整治斗争，让典型案例教育职工。在地方政府、公安机关的支持下，大力开展油气田安全生产环境专项治理工作，打击破坏天然气生产设施，扰乱天然气正常生产秩序的行为。在与街镇，与安监、国土和建委等职能机关的互动中，拆除了油气管道不安全建构筑物，查处了乱到弃土占压天然气管道的行为，让案件“实话实说”，推进气田区域内的依法治理。为天然气生产和地方共同发展

营造出一个安全稳定的环境。不安全建构筑物从20xx年的138处下降到目前的4处，撤危率达97.5%。

四、企业依法治理，依法管理显现出成果

自“四五”普法以来，长寿天然气运销部始终坚持以“厂务公开，民主管理”为重点的依法治企工作。长寿天然气运销部每年编辑发行《形势、目标、责任、任务》宣传手册12期360册，《厂务公开》12期500册，五年共制作各种厂务公开宣传资料5000余份，制作宣传展板60期，主动接受职工、群众的监督，有效促进了企业依法决策、依法经营、依法管理，提高企业法治化水平。

民主法制建设呈现出了强劲生命力，职工对企业依法治理表现出了巨大的热情，充分体现在爱岗敬业，积极参与企业生产经营和为企业发展献计纳言上。五年来长寿天然气运销部共收到由职工提出的关于企业改革、队伍建设、安全生产、节能降耗、后期气田高效开采等方面的提议提案达186件。为我单位三次勇夺红旗称誉，为全面提升企业的科学决策、经营管理水平和经济建设创造了巨大的价值。

目前，我单位的依法治企工作走在了同级单位的前列，受到了上级组织的充分肯定和广大职工的认同，正朝着规范化、制度化方向发展。

五、狠抓人民调解工作，着力化解矛盾纠纷

有效预防和化解矛盾纠纷，最大限度地增进和谐，是普法，依法治理的一项重要成果。长寿天然气运销部的做法：一是针对群众

关注的社会热点难点问题，开展有针对性的专项法制宣传教育，引导职工、家属依法表达利益诉求，维护合法权益，促进社会矛盾的化解。二是坚持稳定压倒一切的方针，坚持法治和德治相结合的原则，坚持“活、细、实”思想政治工作的方法，全面摸清分析职工，家属在工作、生活和学习中的思想动态。建立互助帮扶长效机制，对确实有困难的职工，积极优扶措施，解除生活困境，疏导排解压力；三是调防结合，在部门，在班组建立起重大矛盾纠纷排查调处工作机制，及时预警，及时化解矛盾、纠纷。矛盾纠纷的排查按照一般、简单和复杂矛盾进行分类，并实行不同的申报和处置方式。一旦有重大的矛盾纠纷发生，要能保证在第一时间内实施调解和处理，真正做到“小事不出班组，大事不出运销部”；四是充分发挥维稳应急预案和特殊群体档案、联防联动机制和动态预警机制的“二案二机制”，切实处理好企业在改革、发展中一些社会热点问题，防止有严重影响和严重后果的重大群体性事件发生。

石油企业经历了多次改组改制，有偿解除合同人员、大集体从业人员、“五七职工”、日工资制家属工等历史遗留问题较多，成为了影响社会和谐，阻碍企业发展的不安全、不稳定因素。长寿天然气运销部成立了专班队伍，落实了人员，在上级组织的领导下，在区政府、地方社保部门等多方支持下，在深入调研后，明确了应对处置措施和工作机制。通过一对一的细致入微的思想政治工作，通过对政策法规的详尽诠释，通过帮扶解困措施等，帮助落实了有解人

员的生活补贴发放问题；在充分尊重个人意见的基础上，帮助实施了再就业，从根本上消除了这部分人群的疑虑，增强了安全感。

长寿天然气运销部（基层）党委决定，把矛盾纠纷调解成功率纳入部门综治工作年度业绩考核，确立刚性指标，即部门内部员工、家属矛盾纠纷调解成功率不得低于90%。自成立以来，长寿天然气运销部未发生一起纠集上访、群体上访和异常上访的事件，一次一此地确保社会政治大局的稳定。

通过“五五”普法教育，我单位干部和职工的法律意识和法律素质得到了进一步提高。但是，法制建设工作，任重而道远，我们要以“五五”普法为基础，广泛听取职工和家属的意见建议，开阔视野，拓展思路，加紧对“六五”普法规划的制定和研究，力争“六五”普法规划有新思路、新要求、新举措、新发展，更好的营造一个学法、用法、守法、护法的社会法制环境，更能够为社会的稳定构筑一道坚实法治防线。

二○一○年四月十五日

第二篇：20xx年五五普法工作总结

2009——20xx年“五五普法”教学工作总结

为了更好地开展"五五"普法工作，按照我校"五五"普法的实施规划,结合本年度学校工作的实际,在工作中继续贯彻以教育教学工作为中心,以增强师生员工的法制观念为先导,以提高师生员工的法律意识为重任,以促进教育均衡发展,学校稳定,依法行政为目标,突出重点,狠抓落实,注重依法治理,加大力度开展"五五"普法教育工作.为我校教育教学良性发展提供了良好的法治环境.一年来,具体做了以下几方面的工作。

一、加强领导,健全组织.

学校行政一班人高度重视普法教育工作,把开展"五五"普法工作摆上重要的议事日程,成立了以校长为组长的普法工作领导小组.领导小组负责指导,协调全校的普法教育工作.形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管的工作格局.

二、抓教职工的普法教育.

教职工学法是学校"五五"普法教育对象的重中之重,他们的法治意识,法制化理论水平直接影响学校依法治校,依法治教和学校安全稳定.我们将学法,用法的实绩纳入教职工年度考核内容.按照上级要求,认真完成了教职工法律法规知识考试,取得了优异的成绩.充分利用星期一例会学习的机会,把学法作为政治理论学习的一项重要内容,通过理论学习,提高了全体教职工学法用法的自觉性.

三、抓少年儿童的普法宣传教育.

针对当前青少年违法犯罪较为突出,已逐渐成社会和家庭关注的

社会问题,我们针对儿童易于接受,易于塑造的特点,在对少年儿童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整体推进宣传教育工作.我校少年儿童普法宣传教育工作以思想品德课堂教育为主阵地,充分利用学校的宣传窗,黑板报,校园广播站,观看DVD举办专题法制教育讲座等方式,向学生宣传相关的法律法规,如:《未成年人保护法》,《消防法》,《道路交通安全法》等.并通过班会反复学习强调.

我校把每年的十二月作为“法制宣传教育月”，全年共组织法制专题讲座1场,交通安全法宣传专场1场,学生观看交通安全教育影视片2场,学校出了两期法制宣传橱窗，召开法制安全教育主题班会12次,参与学生700余人.学校配备了法制副校长,结合工作实际,联系身边发生的案件以案说法,使全体学生受益匪浅.

四,延伸学生带动家长的普法教育.

我校结合学校独生子女占主体地位及其在家庭中的重要地位的实际,充分利用一个小学生带动一个家庭学法,守法,广大家长的法律意识有了不同程度的提高,取得了一定的成效. 同时结合自身实际,研究制定好普法规划.对本单位普法依法治理工作进行了一次全面认真检查,分析,对工作中存在的问题得到了及时解决.同时,认真总结经验,培育和发现典型,全面推进普法依法治理各项工作的落实.

总之,"五五"普法宣传教育工作在上级主管部门的高度重视下和各级领导的大力支持下,学校的全力配合下,创新载体求真务实,取得了一定成绩,呈现了一些亮点,但也存在着一些不足之处.主要是:仍有个别教师对普法工作重视程度不一,致使普法工作措施不够到位,存在

走过场的现象. 普法工作面广量大人员少,适应新形势的发展遇有较多的困难,特别是如何进一步提高普法工作的质量和效果,有待于我们进一步探索和努力.

2008——20xx年“五五普法”教学工作总结

我校全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，坚持法制教育与法制实践相结合，开展了扎实有效的系列活动，取得了明显的成效，有力地促进了“三个文明建设”协调发展，为维护政治稳定和社会安定发挥了应有的作用，现“五五普法”工作总结如下：

一、加强领导，完善机制。

领导重视是抓好"五五"普法工作的关键，是推动"五五"普法工作不断前进的主要手段。今年来，我校领导班子始终把普法依法治理工作纳入了工作的重要议事日程。成立了以党总支书记为组长，副主任为副组长，各科室、及各部负责人为成员的普法依法治理工作领导小组，切实加强了对普法依法治理工作的领导。落实专人负责普法依法治理工作，确定工作目标，工作措施及工作要求。按照要求坚持定期召开综治工作和普法建设工作例会，安排部署综治和普法建设阶段性工作，研究解决工作中遇到的问题。同时，我们把综治教学工作和普法教学工作结合起来，使综治和普法教学更具丰富内容和实效。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部分工协作，教职员工共同参与的格局，把普法依法治理工作真正落到了实处。年我校与各普法依法治理办公室签订目标责任书，层层落实责任，不定期进行抽查，严格考核，过硬奖惩，确保了普法依法教学工作顺利进行。

二、强化宣传，大造声势 。

我校利用广播、电视、网络、会议、简报、标语开展法律宣传，加大了对普法教学工作的宣传力度，按照"五五"普法规划，制定工作

要点；利用法制宣传日活动宣传。12月4 日是全国法制宣传日，我校领导带队组织了办公室的负责人到各班级宣传法制教育。向学生发放了普法宣传材料，营造了良好的学法用法氛围，推进校园法制宣传教育的深入开展。

三、狠抓学习，增强执法能力。

经过今年的普法宣传教育，我校广大教职员工的法律意识明显增强，大家在学法的同时，也学会了用法律的武器维护自身的合法权益，深切感受到了法律的重要性。一年来，许多教职员工自觉地用所学到的法律知识分析社会现象，解决现实问题。把学法和用法很好地结合起来，对社会文明和进步起到了良好的促进作用。具体抓了三个层次：

1、领导班子及成员自觉坚持学好法、用好法。党总支在制订年工作计划时，安排了不少于10学时的法律知识学习和讨论并认真做好记录。在学习内容上结合工作实际，将行业法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法教学工作落到实处。为保证学习质量，多次组织大家进行分专题讨论，共同提高认识、明确任务。通过"两个条例"等的学习和讨论，领导干部依法行政、拒腐防变的能力不断增强，一年来，我校未出现违法违纪现象。

2、加强教师人员培训。坚持和完善教学人员学习培训制度，不断更新教学人员的法律知识，力求培训内容与教学实际相结合，进一步增强培训效果。加强学生干部的教育，增强为校意识。全面提高我校行政队伍整体素质。

3、加强对中层教育管理人员的普法教育工作。通过发放学习资料、看录像片等形式进行宣传教育。先后组织教职工深入学习了《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，通过学习，提高了教职员工依法管理的水平，年内没有发生任何安全事故。

2009——20xx年“五五普法”教学工作计划

普法工作的指导思想是：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大会议精神，紧紧围绕我校中心工作，特别是围绕校园安全开展普法教学工作，进一步推进安全校园的教育教学工作，为构建和谐校园营造良好的法治环境。

我校普法工作的主要任务是：认真做好普法总结和“五五”普法规划工作，启动“五五”普法，做到开好局、起好步；以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，进一步推进我校法制宣传活动，不断提高法律意识和法律素质；将法制宣传和教学实践结合起来，推动依法治校工作，推动平安和谐校园建设，维护和促进校园稳定。

一、做好普法总结和“五五”普法规划及启动工作,

1、结合我校实际情况认真做好五五普法的各项工作。紧紧围绕我校普法活动，我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于科学发展观在我校的全面贯彻落实；

2、制定出台“五五”普法规划和要点，我校按“五五”普法要点。结合本校实际，做好“五五”普法规划的实施方案。

3、认真抓好“五五”普法的启动工作。“五五”普法是在新形势下进行的，起点更高，任务更重。我们要把启动并组织实施“五五”普法作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确。

二、积极宣扬各类先进典型，推动普法教学工作不断发展,要及时发

现、培育、推广各类普法典型，以带动我校普法教学工作。

1、抓好《公务员法》、《治安管理处罚法》、《教师法》等法律法规的宣传。通过新闻媒体和普法阵地，采取师生喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项防治工作依法开展。

2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，组织广大师生多形式多渠道的学习，维护校园稳定、守法维权、社会热点问题等与和师生生活密切相关的法律法规。

三、开展以“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动。

认真贯彻落实上级部门的部署，在全校开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动。要充分发挥“一学三讲”活动，要突出宣传公民权利与义务的关系，使广大师生真正懂得，学法用法不仅要讲权利，维护合法权益，也要讲义务，承担法律责任；宣传依法办事、人人守法，维护法律权威，我校要结合实际，抓好落实，认真总结，不断把我校“一学三讲”主题教育活动推向深入。

四、切实抓好法制宣传教育抓好学生干部学法。

在进一步落实我校领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径。围绕校园建设，结合我校教育教学工作，积极协调和配合组织、各部办公室开展以《公务员法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》以及预防犯罪、反贿赂等法律法规为重点的法制教育，不断提高教师依法教学的能力。结合我校实际和特点，继续推进我校普法依法治理工作，积极推广好的经验和做法，建立起我校普法依法治理工作的长效机制。充分调动各方面积极因素，

不断加强我校领导干部普法的针对性，不断提高其依法维权的意识。

五、做好我校普法工作。

以“法律进校园”活动为切入点，积极推动单位普法依法治理工作的开展，促进校园的稳定和精神文明建设，提高校园的法制化管理水平，推进平安和谐校园建设。以满足广大师生的法律需求,进一步做好“校园法治”创建教学工作。认真总结经验，充分发挥典型的示范作用，全面推进“校园法治”建设，促进我校各项工作协调发展。

六、结合系列活动日开展主题宣传活动。

我校要结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，组织全体教职员工，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

七、加强普法的组织领导保障工作。

1、以普法启动为契机，调整充实普法教学工作机构，明确职责，进一步完善我校领导干部共同参与的普法工作格局。

2、加强队伍建设。要进一步完善以专职为主，兼职为辅的普法工作机制，充分发挥普法的作用，建立一支高素质的普法队伍。要加强普法队伍的培训工作，不断提高普法队伍的业务水平和工作能力。

2009——20xx年“五五普法”教学工作计划：

根据我县“五五”普法规划和要求，紧密结合科技工作实际，认真开展好“五五”普法教学工作。

一、指导思想和总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大会议精神，紧紧围绕县委、县政府工作大局，深入开展法制宣传教育、科普宣传教育工作，认真做好“五五”普法教学工作，推进普法治理工作深入发展。

二、全面落实“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育工作

1、围绕维护稳定和树立和谐校园法制观念开展法制宣传。认真组织教职工及学生，继续学习和大力宣传刑法、治安管理处罚法、刑事诉讼法、民事诉讼法、公务员法等法律法规，使广大师生自觉遵守法律法规；结合精神文明建设和社会主义荣辱观教育、社会主义理念教育，在全社会形成自觉守法、依法维权的氛围，维护法律权威。

2、充分利用科普宣传日、科技活动周、“4.26”知识产权保护日、“12.4法制宣传日”等大型科普宣传和法制宣传活动时间，大力宣传《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、等法律法规，推动专业法宣传的开展，提高广大师生的法律素质和科学文化素质。

3、在法制宣传和科普宣传活动中，要深入贯彻科学发展观，紧紧围绕提高自主创新能力、建设创新性科技行动计划的宏伟目标为主题进行宣传。

4、在法制宣传和科普宣传活动中，进一步加大对学生干部的培训，培训以贴近生活、贴近实际、贴近校园为原则。组织、协调、配合有关的教研室搞好实用技术培训和举办大规模的科普宣传。

三、法制宣传要形式多样，注重实效

根据县委、县政府的重大工作和战略部署，以及普法办的安排，结合学校实际，突出重点，注重实效。采取设立咨询台、发放资料等形式开展好法制宣传工作。

2009——20xx年第二学期思想品德教学工作总结

本学年我担任九年级的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究20xx年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。

三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

（3）当堂测评，及时进行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培养

九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。??

当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

一、尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

二、加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

三、结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

四、加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。

１、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

２、利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。

五、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

六、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但对有些学生我要求得还不很严，有点怕出事。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训，如果问我当班主任的感受的话，我会说，感觉很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这个学期对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

首先我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。

“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

其次，继续注意了学习习惯的养成。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的《学生课间行为规范》和《中学生日常行为规范》，让学生用这两个《规范》来规范来约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的个人卫生是我班的情况都是非常好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。正是因为如此，在本学期中我班多次获得“星级班”。 第三，注意了学生学习成绩的提高。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。 ⑤做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列，在几次月考中我班再次获得比较理想的学习成绩。四人次被保送。

第四,配合学校搞好“中考备考”工作。

为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。三次月考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及信息技术中考工作、做好保送生的相应工作、中考体检工作、毕业生数学考法指导工作、中考送考工作等。 这半年以来，我班虽然学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人做好准备而努力

九年级思想品德教学反思

一学期转眼即逝。.反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生

生活实际结合达到教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。

一.政治老师要努力提高自身素质。

“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育

的基础，也是推行素质教育的先决条件。

二、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率。

初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的基础理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自

己。

三、 利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新

精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。

反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的

教学水平。 九年级思想品德课教学反思

自20xx年至今，我教思想品德已有10个年头了。反思过去，许多感慨，酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高

认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，结合自己的教学，浅谈几点反思体会。

一、要自觉提高自身素质

“打铁先要自身硬”、“学高为师，身正为范”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高素质，必须扎扎实实地做到如下几点。

1．坚持学习。随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富和发展。绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展的需要。知识是相关的，互通的。因此，只有掌握丰富的知识尤其现实知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，我们所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。所以一定要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，跟上时代的节拍。不断进行教学反思，记取和总结自己的教育教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。有学生对我说过：“老师，我本来对思品课是没兴趣，喜欢你上课，才对思品课产生兴趣”。为了充电，我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，历史，经济，心理访谈等。尽可能常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的丰富经历，常以我自身的经历说给学生听，也许才有如此效果吧。

2．勇于反思。老师要有渊博、深厚的学科知识，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思想品德课教学的好方法，有效地推行素质教育。我几乎每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，有时不用多。不断反思，时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？学生的每一句话我都会在意。记得有一次，上课时有个学生悄悄地对我说：“老师，您以后能把一节课内容讲完吗？”原来我上课时，备

课的内容在上课有时不能按时完成，除了随机加的内容之外，关键在于我语言还不够简洁。我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己，的确不能再这样了。这本身就是教学要求啊！“吾日三省吾身”，很难做到，但常反省自己还是可以的。

3．为人师表。正人先正已，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到：①在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生，学生对社会的认识还不成熟。②在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。比如，我的普通话不是很好，语速快，讲课时我就提醒自己注意。当我普通话发音不准或有错别字时，学生能及时指出帮助我改正。这些都是我这几年的收获。正因为我能正确对待我所犯的错，学生也深受影响。记得一次在初三（2）班上课，有学生在课堂上违犯纪律了，当时我也不能准确知道是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改正，我们大家都会原谅他的。说完，就有个同学站起来了。当时我真的很高兴，不是学生犯错，而是不用我去一个个查，可能因查不出而尴尬，更重要的是学生认识自己的错误，并敢于承认自己的错误。

4．老师要尊重学生。这恐怕是最重要的一点，学生尊重老师是应该的，但老师也应该尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，认为自己是为学生好，而常常忽略学生的权利。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时间，随便把学生的小课挪用，作业没完没了，久而久之难免学生厌倦、反感。甚至自己做法欠妥当，也不敢面对。记得上学期，有一次上课时，也许因现在中考思想品德课只作为毕业，学生不太在乎。一个成绩还比较好的学生觉得听课没兴趣，就抄写英语。我提醒了一次，她仍然我行我素。当时我特生气，将她的笔记本当着同学的面撕成两半。顿时，教室很安静，因为大家知道我一般情况是不会生气的。在一片沉寂中，继续将内容上完。课后我与学生谈话了解她的想法，我给她道歉，学生也承认了她的错。再次上课时，我当着全班同学的面给这位学生道歉。有学生不理解，说上思想品德课写英语就是不对啊！！对此我没多解释，主要说明了教师也会犯错误。记得很清楚，当时班上同学给我鼓了掌。这样，我赢得了学生的信任，很多学生有什么心理话经常找我说，甚至请我为他们出主意。我尊重了学生，学生也尊

重我，不管是上课的学生，还是没上课的学生对我都很亲近。这也许是作为教师比较幸福的事了。

5．老师要保持快乐心态。只有老师的轻松快乐教学，才能使学生乐于接近老师乐于接受教育，才能感染学生快乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生。常到学生中间看看，关心学生的痛痒，和学生打成一片。一次上课时，两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也很生气，脸沉下来，流露出不高兴的情绪。学生都说，老师请别生气，生气会老的。我乐了，赶紧调节好情绪继续上课，课后又单独找学生谈了话，解决了问题。因此，我与学生的关系相处是比较融洽的。因此在学期结束时，学生给我打的分，还是蛮高的。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率

初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，使学生较好地掌握中国特色社会主义的基础理论知识，必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学的形式是多样的，我根据不同教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。无论采取怎样的方式，总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统

一。因此，每学完一节内容，只要是与学生活学习有关的，我几乎都要学生反省自己的行为，引导他们学着解决遇到的问题。例如，初一年级学生刚进入初中学习，对中学的学习有很多不适应，我在讲完“学习新天地”的内容后，还经常问问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助学生解决学习生活中的难题，成为他们的良师益友。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，也就是小课堂与社会大课堂结合，是初中思想品德课推行素质教育重要途径。其主要方式就是学到相关知识的时候，让学生结合社会调查采访，联系自身和同学的实际，开阔学生的视野，进一步认识中国特色社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的

迅速发展。然后在课堂上进行讨论分析，写政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会的认识和追求，有效地提高学生思想品德学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。例如，针对学生厌学，在讲“珍惜受教育权利，履行受教育义务”时，考虑学生去落后农村不方便，我结合学生实际，让学生上网搜集落后学校条件的相关内容和图片，加上自己搜集的，做成课件，通过和我们学校的条件对比，展示给学生，让他们感受农村尤其山区学生不容易，学习条件不好甚至恶劣，生活环境那么艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。

反思带来的收获我感受颇深，如今也尝到了一定的甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，我做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。