团结互助，共建和谐班级

——初二（8）班

一、活动背景：

通过实习这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象：初二（8）班全体学生

四、活动时间：20xx年11月12日

五、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

（三）体验团结

1.连词成句

游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

注：每组2分钟。

2.你演我猜

游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题

目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分）

注：每组3分钟时间。

3.知识竞赛

游戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

注：每题讨论时间为15秒

三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

七、班会结束

第二篇：团结协作,共创和谐班集体

《团结协作，共创和谐班集体》主题班会的设计

熊 峰

一、活动背景

我们班是一个“人才济济”的班，有3人以前曾担任过原班级的班长，纪律委员生活委员等其他班委的职务也有多人曾经担任过，在学生会的选举中，有6人在学生会选举中获胜被聘为学生会的部长。我心里想，这么多人才，搞好班级管理绝对没什么问题。可是，有句俗话说对了，“军师多了要打烂船”，没被选上班委的同学与在任的班委之间，彼此不服对方，明争暗斗，往往因为一些小事互相争吵，弄得班上不团结。班委的威信难以树立，班规推行受阻。于是我决定开展一次以《团结协作，共创和谐班集体》的主题班会，希望通过活动来增加同学们之间的团结，增强班集体的凝聚力。

二、活动步骤

第一步：让学生欣赏FLASH动画音乐《三个和尚》

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这个故事每个学生都耳熟能详。在这里以音乐的形式，加上有趣的动画场景，让学生在轻松愉快的音乐欣赏中感悟故事中的深刻的寓意。

欣赏完音乐动画后，让学生自由发言，谈观后感受。每个人都有感悟，每个人都可以说出来，设计这一步的目的就是要通过学生把所想的说出来，通过对故事中三个和尚的否定，来树立正确的观点：互相推诿，互相争吵，是办不好任何事的，一个团结向上的班集体才能创造奇迹。

第二步：蚂蚁军团的故事

在非洲草原上，如果见到羚羊在奔跑，那是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那是象群在发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象在集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢？那是蚂蚁军团来了！一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量。

在第一步用了一个反面的例子，第二步用一个正面的例子进行对比，强化团结的强大力量。让学生体会到蚂蚁尚且如此，我们人类如果团结起来会做得更好。 第三步：接龙比赛

以小组为单位，每个小组派一个同学说出与团结有关的名言警句、成语、故事、歌曲等。没接上的，为全班同学献上一次自己 的才艺表演。

成语: 齐心协力 同舟共济 同心同德 同甘共苦 众志成城 同仇敌忾 鼎力相助 风雨同舟 患难与共 群策群力 精诚团结 万众一心

谚语和名人名言：人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。众人一条心,黄土变成金 。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。滴水不成海，独木难成林。多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。鱼不能离水，雁不能离群。

接力的形式让每个小组的成员都参与其中，不断的说出含义相同的成语和谚语或者故事等，强化对团结的理解。然后展示幻灯片，让同学们齐声朗读，营造团结就是力量的气势。

第四步：歌曲欣赏《众人划桨开大船》

播放付笛生唱的《众人划桨开大船》MV，这首歌歌词很有意义，旋律简单易学，听一遍后，让学生跟唱。在边看边听边唱的过程中去领悟老师的深意：倘若将我们高二（2）班看作一条航行的大船，我们高二（2）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达成功的彼岸。

第五步：我为班级献计策

光能理解、领悟还不够，还需要我们去实实在在的做，去主动参与。让同学们展开讨论，为了班级的发展，我们应该怎么做？每个同学都有自己的想法，然后让同学们举手发言说出来。想得到，就说出来，说出来，就应该做得到。肯定和鼓励同学们的主人翁的意识，相信同学们能够把自己说出来的想法去通过实践变成现实。

第六步：合唱《团结就是力量》

在宏亮整齐的歌声中，应该能让人感受到全班同学的强大力量。在让人振奋的歌声中，在余兴未尽的时候，结束主题班会。

三、活动反思

高中学生已经有很强的理解能力，但是传统的说教的方式，好象对学生起的作用越来越不明显。这次班会主要听音乐动画、讲故事、语言接龙、唱歌、讨论等形式，调动学生积极参与活动，在活动中去得到更深刻的感悟。当然，一次主题班会不可能完全解决存在的问题，但是至少可以从总体上为班集体营造一个团结向上的氛围，在此基础上，加强平时的纪律规范，强化集体荣誉感，对个别学生进行单独的思想交流等等，相信一个和谐的，凝聚力强的班集体必将建成。