人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结
识字 （一）
1 多音字
着 藏 长 落 看 行 处 觉
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
鸣——叫 瞧——看 闻——听 到处——处处 融化——溶化 复苏——苏醒 到底——究竟 争论——争辩 挑选——选择 仔细——细心 满意——满足 格外——特别 美丽——漂亮 茁壮——强壮
（1） 反义词：
软——硬 睡——醒 轻——重 对——错 有——无 多——少 忙——闲 早——晚 融化——凝固 复苏——沉睡 大意——小心 马虎——仔细 弯曲——笔直 一枝独秀——百花齐放
3 成语 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 4 常见的识字方法：依形辨音 [形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。] 5 观察与表达能力训练：描画自己看到的春天
识字（二）
1 多音字
教 正 乐 都 行 干 和 得 背
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
改正——纠正 认真——仔细 提醒——提示 疲劳——疲惫 奇妙——巧妙 精彩——出色 建议——提议 喜欢——喜爱 高兴——愉快 明白——知道 暖和——温暖 舒适——舒服 悄悄——静静 惊奇——奇怪 照料——照顾 愉快——快乐 商量——商议 愿望——心愿 偷偷——悄悄
（2） 反义词：
爱——恨 对——错 胖——瘦 好——坏 深——浅 里——外 认真——马虎 讨厌——喜欢 高兴——生气 明白——糊涂 进去——出来 暖和——寒冷 舒服——难受 平常——奇怪 愉快——悲伤 离开——回来 生病——康复
3 句式“我替（给、帮、为）某某做??”
4 同一形旁形声字的积累
5 一字多义的体会和理解（“张”）
6 口语交际：把自己的想法与家长交流，交换意见
识字（三）
1 多音字
佛 还
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
着急——焦急 仿佛——好像 赶忙——连忙 办法——主意
茂盛——茂密 活泼——活跃 处处——到处 忽然——突然 可口——好吃 帮助——帮忙 认真——专心 准备——预备
严厉——严肃 参观——观赏 顺手——随手 五颜六色——五光十色
（2） 反义词：
热——凉 远——近 高——矮 重——轻 香——臭 哭——笑 送还——借来 稀疏——茂密 愚蠢——聪明 难吃——可口 呆板——活泼 讨厌——喜欢 丑陋——美丽 马虎——认真
消失——出现 专心——粗心 严肃——活泼 瓢泼大雨——蒙蒙细雨 3 成语
山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香
4 句式转换：“ACBB的”“BB的AC”
鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树
5 知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能领悟其差异，读出各自的语气
美丽的小路不见了。（陈述）
美丽的小路怎么不见了？（惊讶）
我一定要把美丽的小路找回来！（意愿）
6 形近字辨别 部分偏旁部首不同，或者笔画多与少
7 会意字初识与体会：秋 （会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义） 8 口语交际：日常生活现象的调研与思考
识字（四）
1 近义词与反义词
（1） 近义词：
站——立 摇——摆 展开——张开 透亮——透明 纵声——放声 特别——非常 感谢——感激 快乐——高兴 焦急——着急
连忙——赶忙 潮湿——湿润 信息——消息 控制——掌握
难受——难过 笑呵呵——笑嘻嘻
（2） 反义词：
后——前 闲——忙 美——丑 真——假 弯——曲 新——旧 借——还 展开——合拢 高兴——难过 大意——小心
干燥——潮湿 难看——美丽 笑嘻嘻——气冲冲 闹哄哄——静悄悄 2 词语的搭配（一个形容词与多个名词）
青青的——假山?? 绿绿的——草坪?? 弯弯的——小路??
3 句式练习：“某某正忙着做什么”
我们正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ ??正??呢！
4 组词练习：
（ ）来（ ）去 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去??
5 体会同一形旁的一组形声字意思的共同点 擦 抄 拾 摔 拔 拦 摸?? 6 读出一句话里多音字的不同读音
小松鼠长着一条长长的尾巴。（长）
听音乐是一件快乐的事。（乐）
望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。（着）
7 口语交际：续写后半部分故事的训练
识字（五）
1 近义词与反义词
（1） 近义词：
喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 凉爽——清凉 处处——到处 可是——但是 许多——很多
旁边——附近 慢慢——渐渐 使劲——用劲 拿起——举起
谨慎——小心 谈论——议论 方法——办法
（2） 反义词：
进——出 讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 香甜——苦涩 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过 2 猜简单的字谜
3 用“??渐渐??”造句
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐冷起来了。
4 用“??一边??一边??”造句
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
识字（六）
1 多音字
冲 当 乐 地
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭
引路——带路 听从——服从 平整——平坦 美丽——漂亮 家乡——故乡 宽广——宽阔 理想——愿望 鲜艳——艳丽 时光——光阴 祝贺——庆祝 感激——感谢 快乐——愉快
（2） 反义词：
远——近 外——里 宽——窄 想念——忘记 常常——偶尔 顺从——反抗 美丽——丑陋 平坦——崎岖 快乐——烦恼 自由——约束 勇敢——胆怯
3 “把”字句和“被”字句的使用和相互转换
王二小把敌人带进了包围圈。 ——敌人被王二小带进了包围圈。 4 给“??那么??，那么??。”补词造句
他画的海那么蓝，那么宽。
他画的平原那么平坦，那么宽广。
5 字典的使用：音序查字法查字
识字（七）
1 多音字
担 种 和
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
种——栽 虚心——谦虚 热情——热心 帮忙——帮助 常常——经常 本领——本事 非常——特别 应该——应当 同伴——伙伴 大概——大约 赶紧——赶快 知道——明白 十分——非常 高兴——愉快 突然——忽然 表情——神情
用心——专心 挑选——选择
（2） 反义词：
勤——懒 快——慢 美——丑 熟——生 热情——冷淡 虚心——骄傲 诚实——虚伪 将来——过去 粗心——细心 幸运——糟糕 丢弃——保管 记得——忘记 高兴——难过 3 积累名句或含义深刻的句子
取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。
4 “把”字句练习：“把??（怎么样）”
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开
5 辨别、使用“的”与“地”：“??地”充当副词
懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地
6 “十分”在句中的使用
他十分用心地培训花种。 他十分高兴地来到校园里。
（同义语：相当 非常 ）
7 口语交际：该怎么做
识字（八）
1 多音字
斗 转 划
2 近义词与反义词
（1） 近义词：
即将——将要 湖畔——湖边 帮助——帮忙 可恶——可恨 盼望——渴望 惊奇——惊讶 特别——特殊 坚固——结实
轻巧——轻便 飞驰——飞奔 明白——清楚 鼓励——鼓舞 摆动——摇动 连忙——赶紧 快活——快乐
（2） 反义词：
软——硬 薄——厚 朝——夕 快——慢 长——短 宽——窄 害虫——益虫 可恶——可爱 雪白——乌黑 朋友——敌人 成熟——青涩 高兴——难过 轻巧——笨重 明白——糊涂 快活——忧伤 雪白——漆黑
3 谚语积累
4 “ABAB的??”句式
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
5 理解“??已经??”句式的意义
你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
6 口语想象：设想未来的世界并表达出来。
第二篇：马博士教育网-人教版小学语文一年级上册知识点归纳总结：识字(二)
人教版小学语文一年级上册知识点归纳总结：识字（二）
识字（二）
1、课文简介
课文识字（二）包含识字篇目、学习园地和口语交际（有趣的游戏）三个部分。课文旨在通过识图、诵读、游戏等多样的方式，帮助学生在寓教于乐中，识别和积累更多的字词，为后续的阅读打基础。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众
黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿菜园豆角萝卜心
（2）掌握“多----少”“大----小”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词；
（3）初步了解会意字的构字特点；
歪晃品晶
（会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。）
（4）用“越??越??”说一句完整的话。
雨越下越大天越来越黑飞机越飞越高
课文
（十一）我多想去看看
1、课文简介
课文通过母亲和孩子之间简短的对话，表现了热爱祖国，热爱首都的情感。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
想告诉路能走北京城安广升旗
（2）体会“多想看看”的情感，并用“多想”造句。
（十二）雨点儿
1、课文简介
课文以两粒雨点儿对话的形式，讲述了一则关于“风险”的童话。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
点数清彩飘落空问回答方
（2）理解“从”的使用。
从云彩里飘落下来从树上跳下来从屋里跑出来
（十三）平平搭积木
1、课文简介
课文以歌谣的方式讲诉了一个温馨感人的孩子的梦想。这则童话，是陶冶孩子心灵的一汪清泉。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
平搭间这些都住呢啊没很
（2）领会“很??很??”的用法。
很多很多的房子很高很高的山很青很青的水??
（十四）自己去吧
1、课文简介
课文通过动物学本领的故事，告诉学生们从小就要树立自主的思想，学会独立生活的本领。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
自己吧您带吗深学会那景美
（2）领会故事背后的道理，试着自己编故事。
（十五）一次比一次有进步
1、课文简介
课文通过小燕子的故事，旨在告诉学生：只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
次瓜燕什么样得再可仔细兴现
（2）了解“看一看”这一类结构的词语，并举一反三，利用它们造句。
说一说比一比读一读听一听数一数
学习园地五
1、课文简介
学习园地五包括汉字认读、书写，造句，文章阅读和话题讨论几个部分，旨在巩固已学习的知识，同时，增强学生的语言表达能力。
2、 知识点总结
（1）运用偏旁归类的方法归纳已学汉字。
（2）了解并识别形近字。
（形近字是指几个字形结构相近的字。）
（3）了解“吗、呢、吧”的用法，用它们说疑问句（造句）。
（十六）小松鼠找花生
1、课文简介
课文通过小松鼠找花生的童话故事，告诉孩子们，要了解大自然，积累常识，避免盲目。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
找生旁种许格外艳呀美言语
（2）用给定的汉字组词。
生——生长生日花生；许——许多不许也许
（十七）雪地里的小画家
1、课文简介
课文讲诉了小动物们用脚印在地上作画的故事，以朗朗上口的语言和五彩缤纷的色彩，激发了学生的想象力。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
啦梅用几成蛙为参加洞睡
（2）体会把脚印比作花草的比喻的妙用。
（十八）借生日
1、课文简介
课文通过小云把生日“借”给妈妈的故事，写出了小云和妈妈之间暖暖的爱，引导了学生要关爱父母。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
放布熊快怎饭班拿正礼物今
（2）用给定的汉字组词，加以巩固。
放班正快
（十九）雪孩子
1、课文简介
课文是一则美丽的童话，充满想象力和诗意，它讲诉了雪孩子舍身救人的故事。它告诉我们，当别人需要帮助的时候，我们要勇于伸出援助之手。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
孩让起玩往觉烧知道化
（2）用“又??又??”组词、造句。
又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆??
（二十）小熊住山洞
1、课文简介
课文通过熊父子到森林砍树造房子未果的故事，告诉我们要懂得爱护树木，保护环境。
2、 知识点总结
（1）字词识别、读写；
砍造满舍结年直动束丽
（2）用“一束束”结构（一??）组词、造句。
一棵棵一个个一只只??
学习园地六
1、课文简介
学习园地六包括不受组词、词语搭配等词汇运用，和猜谜、口语交际等方面的知识，旨在提高学生的词语使用水平。
2、 知识点总结
（1） 按偏旁对汉字进行归类；
（2） 准确使用词语，在句子和短语中进行搭配；
（3）体会结构为“AB”“AABB”的词语之间的联系和语义的变化。
高兴——高高兴兴；许多——许许多多；漂亮——漂漂亮亮；仔细——仔仔细细 日夜来往红火明白