富顺县万寿镇双鹿九年制学校2011——2012学年度上学期

教导处工作总结

本学年，我校教务处在学校领导的正确领导下，认真贯彻落实市教育局“强力提师能 创建新课堂”活动精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将本学年教务处工作总结如下：

一、搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，在期初制定了学校教研工作计划和教研安排时间表，计划突出可操作性和实用性，时间表让每一位老师清楚的知道何时有哪一学科的教研活动，方便每一位老师做好充分的准备工作。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。

①实行分组教研，本学期全校设立了五个教研组分别是小学语文教研组、小学数学教研组、初中文科教研组、初中理科教研组和英语教研组，并安排教研经验丰富、责任心强的老师担任教研组长，时时与教研组长沟通，做好组内和组间的教研活动。

②组织安排教师上公开课、示范课；积极组织教师参加各级各类优质课比赛，切实做好指导和服务工作。在全体教师的共同努力之下，取得了不错的成绩：

③认真组织好学校的教研工作和中心校安排的教研任务。

本学期我校各教研组共组织安排了十次教研活动，百余人次人次参与，而且在每次教研活动中老师们都很有针对性对本学科的教学教研提出自己的意见和看法，秉承共同学习、共同进步的原则，充分调动教师的积极性，

使我校的教研活动质量得到了一定提高。此外，我校本学期成功举办中心校安排的四次教研活动：小学品德优质课比赛、八年级数学教研联组教研活动、九年级化学教研联组教研活动、七八年级政治教研联组教研活动，在这四次教研活动中精心策划、准备积极参与，切实做好服务工作。

3、积极组织教师参加各级各类培训。

教师培训方面，结合学校实际，坚持“走出去带回来”的原则，其中国家级培训三人次，省级培训三人次，县级培训十四人次，片区级培训六十余人次。每位外出培训教师回校后都做好二级培训，从而使我校教师素质得到了一定提高。

二、切实做好表报工作。

1、表报工作涉及到学校的各个方面，不能存在半点纰漏，因此在开学初认真核对在校学生数并如实上报上级部门。

2、认真填报学校年初报表，积极与上级部门和兄弟学校沟通，顺利完成报表工作。

3、在现有的条件下认真做好学籍管理工作。

①做好新招收学生的学籍，完善纸质学籍册、

②认真核对其他年级学生学籍，做好学籍的增减工作。

③进一步完善学生学籍薄，让每一个学生的学习状况有据可依。

三、狠抓教学常规检查与落实。

1、开校初教导处结合学校实际，统筹安排有限的教师资源，安排任课教师，按照要求开足开齐每一项课程，制定出课程总表和单班课程表，并发放到每一位任课教师手中。期末要求全体任课教师做好学科工作总结和班主任工作总结。

2、常规检查以例行检查和抽查相结合的形式进行。本学期共安排四次例行检查，在检查过程中做到公平、公开，做好记录，及时在教师大会上公布检查结果，做好与个别教师的沟通工作；抽查以多种方式开展：随堂听课、检查作业本、课堂巡视等。

3、认真组织各级学情调研，并安排任课教师做好每次调研的质量分析，小结教学得失，有针对性做好后期教学工作。

四、清洁卫生及食品卫生。

学校的清洁卫生，给他人的第一印象，良好的卫生环境给人以愉悦的学习、工作心情。清洁卫生也为学校工作的一大难点，采取切实可行的管理机制是保证清洁卫生的保障之一。

（一）校园清洁卫生

1、结合各年级学生特点和教室分布情况划分校园清洁工区，具体分工、明确职责，各班安排学生早、中、晚各打扫一次，做到及时、彻底。

2、值周领导加大检查力度，对于不合格的班级，及时通知班主任安排学生整改，并做好详细的记载。

3、实行“卫生监督岗”，由学生管理校园清洁，并对乱扔的学生给予制止、教育，学生的卫生习惯有了一定改观。

4、利用周前会、班团队课、板报、校园广播等途径教育学生爱护清洁。

（二）食品卫生。

1、为保证学生的食品安全，利用多种渠道做好宣传工作，教育学生不到无证餐馆就餐、不吃“三无”食品，本学期我校未发生群体性食品卫生事件。

五、体育工作

（一）规范体育课堂教学，提高教学质量

1、结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

2、本学期在学校场地有限的情况下，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性。

（二）抓好群体工作，丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。顺利完成一年级《七彩阳光》、七年级《舞动青春》的学习与推广工作。

2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按

体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

（三）做好场地器材管理，体育资料整理工作

体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

（四）组织好学生田径运动会，提高学生参与积极性。

在10月中旬举办了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的秋季田径运动会，根据我校有限场地选择适宜的项目，提高了学生参加体育锻炼的积极性，也为中心校秋季田径运动会选拔优秀运动员。在中心校举办的学生秋季田径运动会上获得初中组第二名的优异成绩，部分优秀运动员被中心校选派参加富顺县学生秋季田径运动会，均获得不错成绩。

六、继续教育工作

（一）继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

（二）今年，要按上级要求，继续组织好教师培训，学校为参训教师

提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

（三）继续搞好校本培训。组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，青年教师成长较快。

七、幼儿教育方面。

1、加强幼儿教师师资培训，本学期我校新聘任幼儿教育专业毕业的教师黄文洁，极大增强了我校幼儿教育的师资力量，并加强教师间的相互学习，使我校的幼儿教育上了一个新台阶。

2、加大幼儿园的常规管理力度，做好幼儿园的晨午检工作和缺课幼儿的跟踪联系工作，虽然出现少量幼儿传染水痘，但在中心校、卫生部门、学校、家长等的共同努力下有效地控制住了疫情的恶化。

八、认真做好毕业班工作，把好出口关

毕业班工作为全校教学工作的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长（涂万熙，分管六年级；

李星，分管九年级），教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。充分发挥毕业年级教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

2、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

召开了五次教师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确工作目标，落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

（2）开毕业班学生座谈会。

召开了三次毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，在第二周召开了毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

3、实现“普职分班”，做好“普职分流”工作

（1）对于九年级，在期初实现普高升学班和普职融通班的分班工作。

（2）密切关注学生的思想动态，认真做好职高招生宣传工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织安排教师进行家访，做好家长的思想工作，积极配合职高学校的招生工作。

（3）加强普高升学班的教学管理，要求各任课教师制定有效可行的教学计划，加大监管力度。在第二周实现普高升学班学生的住校工作，制定住校生管理条例，加强住校生的日常管理，给予他们更多的关系和帮助，让他们能全身心的投入学习。并制定学生激励机制，给予学生适当的物质奖励，提高学生的学习积极性，为明年的出口打下坚实的基础。

（4）六年级的教学管理注重学生合格率，指导六年级的教师在教学工作中，重点放在差生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上，教导处经常与老师交换意见。此外还应注意成绩优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。

九、存在的不足：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路，没

有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，个别教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、课改还有很多亟待解决问题，课题研究仍然是一片空白。 4、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

三：教师获奖情况和成就

四：存在问题和反思

本学年教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价

在本学年的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响。

4、由于第一次在教导处工作、我在业务能力水平上有待提高和学习。

总之,在过去的一学年里,取得了一些成绩,也存在着一些问题，在今后的工作中，要更加精细化的管理，更加高效率的服务，针对问题，多想办法，坚信“办法总比问题多”，争取来年取得更大成绩。

双鹿九年制学校：刘电波

2012-01-13

第二篇：20xx学校教导处工作总结

教导处工作总结

（20xx——20xx学年度上学期）

本学期教导处在镇教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师泰安临沂等地学习、听课，学习名教师先进的教学经验，并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而

提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展各学科听评课系列活动，组织老师分别到徂阳学校、西村小学和新庄联小进行了听课交流学习活动。充分教研组的机能，要求市级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

强化教师工作常规管理。教导处每周都对老师的业务进行跟踪检查指导，对存在的问题进行了及时的反馈。

落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规。

进一步规范和强化教学细节管理。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校校长、教导主任、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教师的工作质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理，

继续实行“新三好”的评价制度。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数教研组能坚持两周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。校长、教导主任、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

三、教学质量求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到五年级在抓硬笔字的基础上，加强对写字的指导与训练。学校还深入开展了争当“安全小卫士”、“好习惯伴我行”的等学生习惯养成活动，通过这些活

动，我校大部分学生养成了良好的学习、生活、行为习惯。

四、课题研究求深入。

科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。学校领导十分重视教育科研，通过空中课堂听专家讲座、组织教师学习漫谈，形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，建立了教科研“四级”网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。

1、学校申报了《儒家经典与学生道德修养》的课题研究，省教科室以为我校立题，我课题组正在对课题进行深入研究实施。

2、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的基础上，积极创造条件，加强对特长学生的培养，先后开展了讲故事比赛、趣味运动会、中华古诗文诵读比赛，为学生才华提供舞台。

3、本学期出刊了四期校刊《中小简报》，为传播先进的教改经验架桥铺路。

四、抓培养，求素质

加强教师继续教育， 提高教师综合素质 ， 提升校本教研水平。学校提出“以教研促教学，以课改提课质”的口号，以教研活动为载体，加强校本教研，扎实开展校本培训，把课改引向深入。学校每周安排一节公开课，课后进行说课、评课，听课教师从提高学校整体教学质量的目的出发，对上课教师的教学提出中肯的意见建议，展开热烈的群体讨论。

五、队伍建设求成效。

培养青年骨干，促进队伍整体发展。学校坚持依靠教师原则，积极创造教师成长之良好环境，整合优势，培养骨干，带动全面，促进队伍素质整体提高。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，让更多的老师到外面学习听课。经过培训，我校教师的教育观念更新很快，整体教学水平有了长足的进步，一批年轻教师迅速成长起来。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创中心小学教育教学新局面！