小学生硬笔书法比赛活动方案
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的效果,配合中心校 “硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四年纪用珠笔写,五、六年级学生钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
三、比赛方式:
1、全员参与。
2、比赛时间:待定。
3、比赛地点:各班教室。
四、奖项设立:
一、二年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
三、四年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
五、六年纪
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
五、评委:
组 长:黄剑锋
副组长: 黄子环
成 员:各班语文教师
第二篇:景庄中心校小学生硬笔书法比赛活动方案
景庄中心校小学生硬笔书法比赛活动方案
一、比赛目的:
为了检验学校写字课的教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至三年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师
4、参赛要求:
(1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。
(2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
(3)书写格式不限,字体要求均为正楷。
(4)作品应注明作者姓名、学校班级。
卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
三、比赛方式:
1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点:三年级教室
四、评比标准:
优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。 良好(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。 好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。 一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准: 工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
五、奖项设立:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
六、评委:
组 长:刘洪喜
成 员:潘传杰
桑荣华 景庄小学 20xx年4月18日
景庄中心校小学生硬笔书法比赛活动
景庄中心校小学生硬笔书法比赛活动总结
为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年4月26日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛,旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上,老师还要多做指导。
5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。