关于大学生就业及创业社会实践调查报告
创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难不难？
就业难的原因：
原因一 学生就业渠道不畅
目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。
原因二 企业用工制度不合理
记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。
原因三 高校专业设置错位
一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。
一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。
原因四 学生缺乏就业培训机会
不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。
原因五 学生仍然期望过高
大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据20xx年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。
原因六 学生缺乏求职技巧
用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。 原因七 市场对白领需求不足
由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。
原因八 文科教育质量低下
由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习
之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。
3.高校：教育教学改革刻不容缓
（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。
（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势
解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。
第二篇：寒假社会实践调查报告——关于大学生就业的思考
寒假社会实践调查报告——关于大学生就业的思考
09公管 吴晓威 090107033
古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂而又难忘的实践旅行就像白驹过隙般飞速而逝。而这期间的感受也像五味瓶一般酸甜苦辣咸一应俱全。在每日的紧张而又充实的工作环境中不觉间就走过了半月。回首这半个月来的实践期，内心充满激动，也让我有着无限的感慨！虽然之前也做过兼职，也打过零工，可从来没有一次像这样一次在一个地方工作这么长时间，也从来没有像这次一样完完全全融入到男女老少的职工当中，去聆听他们的教诲，感受他们的内心世界。
就业环境的不容乐观，竞争形势的日趋激烈。面对忧愁和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工的实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
作为一名还未走出校园的学生，我深深知道自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘。在这次的实践期间，我不仅做好了我应该做的事，而且还和许多老职工交谈了很多。他们或多或少的都给了我一点感触和启发。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人显然不是现代社会所需要的人才，大学生要在社会实践中培养独立思考，独立工作和独立解决问题的能力。通过一些实践性活动，巩固所学的理论知识。增长一些书本上学不到的知识和技能。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会我觉得大学生应该转变观念，不要简单的把打工作为挣钱或者是积累社会经验的最终目的，更重要的是培养自己的创业和社会实践能力。而我们都应该清楚的知道，现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便可以尽快走上社会，尽快步入社会的轨道。
这次实践只是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢地走向成熟。在这工作的数日里，我不仅磨炼了自己的意志，又交了许多朋友，而且深深地体会到知识的作用，技能的优势。在车间中一坐就是一天，或许今天你会只做一样工作，或许今天你能做好几个流程的工作。车间中，那些坐着的大多都是纯正出卖劳动力的，而那些不断走动，奔跑于车间之中的却是有一技之长，或满腹知识的领军人物。而我无外乎是那个老老实实坐在车间，从早上到晚上重复一种工作的人。我用眼睛观察每一个人的容颜。我不知怎么的，我由衷的可怜那些年轻俊美的男子和女子。可怜他们将青春埋藏于这些索然无味的工作中。我忽然间发现，自己有点厌恶这种工作。这种不用大脑思考要每天重复的工作。于是，我暗暗起誓：“争做上等人。”
来到车间，我被分配做一些简单而需要熬时间的工作，尽管是那么无聊，但是却是所有流程中不可缺少的一步。从这次实践中我也清楚的了解到，一本教科书从印刷到装订成本的全过程。也就是在这个时候才深深的明白为什么要珍惜教科书，明白为什么看似很薄的书却要看似不可理喻的价钱。在这半个月的工作中，我发现要能自如的做好一件共作，无论是繁重，繁忙还是清闲。要用积极的心态去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨。因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把自己想的太糟糕，而是要保持好的心态去面对每一天，因为快乐的心态会使我们不觉得工作的疲惫与乏味。
工作中，我认真学习基本知识，在领导的指导下，我很快掌握了工作的要领，
而且很快数来年了工作的流程及各个步骤。实践占用了我寒假大部分时间，但是这次和以往的打工不同，在工作过程中，我不是单纯的出卖自己的劳动去换取报酬，而是当自己是车间的一员是公司的一员。和各位同事密切合作，维护公司的型形象，创造最大利益。实践过程中，我不会因为是专科还是本科而受到不一样的礼遇。和其他员工一样，从简单做起，从开始做起。实践让我提前接触社会，认识到当今就业形式，并为自己不久以后的就业计划做了一个提前策划。通过这次实践，我发现了自己的优缺点，为我的就业方向做了一个指引。另外，公司的就业制度为大学生提供了宝贵的就业机会。在实践中我发现，其实学习不只在课堂上，社会上给我们的机会更多。只不过，这个学习资源需要你去筛选。不像在课堂上，老师永远只会讲些实实在在的东西。但是社会提供的学习资料更及时，利用效率更高。学习的机会时刻在我们的学习中，生活中。
而我们大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始好像觉得自己什么都懂，什么不会。但当真正走出学校，走向社会的时候，才发现自己原来那么的脆弱和不堪一击。半个多月的时间，让我深深的意识到，亲手做一做真得很重要。理论与实践的脱离是现代企业招聘的最大敌人。
俗话说：“人外有人，天外有天。”这次工作中，我还结实了很多的朋友。他们和我一样都是在校大学生，但听到他们在实践中的成果，我略感惭愧和不如。正如林清玄先生所说：“首先你要敢想，如果你连想的勇气都没有，那你肯定走不远。心到，脚才能到…...”是啊，小我一岁或半岁的朋友们，在实践中却成熟的比我多。因为他们敢想也敢做。在以后的工作学习中，我要更多的去学习去改正我的缺点。
台湾作家冯骥才说：“人最深的叹息是他无法挽回自己已然逝去的时光；最积极和充实的人生是不断努力的把句号变成逗号。”这次的社会实践让我受益匪浅，学到了我很多，了解了很多。我从中明白了一个基本的道理：一份真心加一份耐心，加一分专心加一份动力，再加上自己扎实的基础，是做好一份工作的必备条件。工作中不仅锻炼了我的基本技能，也锻炼了我的交际能力。这些收获将影响我以后的学习和生活，并对我以后的工作产生积极的影响。我相信这些收获是在课堂上学不到的，而且会让我受用一生！