困难群众帮扶总结

岁月交替，20xx年马上就要过去了，全区从今年四月份开始号召开展困难群众帮扶工作，我的帮扶对象是我镇镇北村的低保户刘福军，刘福军家一共4口人。女儿已出嫁，儿子***刚刚毕业，在天津一家私人企业上班，帮扶对象刘福军患有间接性精神障碍，发病时精神恍惚，还常常偷吃身边药物，生活不能自理，妻子马祖一在照顾刘福军的同时，还要照顾家里的二亩耕地，因为这是一家人一年的口粮。除了民政部门的救济外，儿子打工的收入就是这一家人的所有收入。

4月份我来到了刘福军的家里，详细了解了其家庭情况后，根据实际情况制定了相应的帮扶计划，在与其妻子马祖一沟通后，留下了党员帮扶困难群众联系卡，方便其在日常生活中遇到困难后跟我联系。

按照之前制定的帮扶计划，我每月到帮扶户的家中进行走访，了解其生活中是否有什么困难需要我帮助解决，对其妻子马祖一，我也经常对其进行心理开导，尽量让其开心，更重要的是我要让他们一家人感觉他们并不孤单，有党和政府在关注着他们，想着他们，让他们感受到党和政府的温暖。帮扶期间，在我力所能及的前提下，我为其送去了2桶食用油，缓解了其生活的困难。在中秋节的时候，我为其送去了

月饼。冬天来了，我又为其送去了两件棉衣，叮嘱其要注意身体，别感冒。

每次在去刘福军家回来的路上，我的心情都比较沉重，不光是每次去老人见到我时那惊喜的表情，我知道老人眼神中流露出来的其实更多的是一份期盼，一种感动。困难帮扶不光是要物质帮扶，还应该给予其更多的精神帮扶，让其感受到他们其实并不孤独，党和政府在时刻的关注着他们，关心着他们，

第二篇：被帮扶总结

被帮扶总结

董迪

四个月来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，按照学校帮扶活动要求，我与殷明哲老师结成了帮带对子，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对被帮扶工作作一总结。

一、扎实备课

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

二、认真上课

我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、趣味练习来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习数学的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用数字卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

三、重视学习

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使我投入到课改的实验热潮中。在课堂上，我做到了大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我受益匪浅。

总之，四个月来的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。下学期我会在殷老师的帮扶指导下，继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，力争在今后的数学教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！