xxxx公司工会

“五型班组”制度落实情况

20xx年，xxxx公司工会根据于洪区工会《关于深入开展创建“五型班组”活动，进一步加强班组建设的实施方案》的通知精神，从企业实际出发，开展以创建技能型班组为基础，效益型、管理型、创新型和和谐型班组为互补的“五型班组”活动。活动中，我们取得了不错的成绩也积累了丰富的经验。

一、创建创新型班组

多年来，***班以科技进步为导向，在全班倡导技术创新，形成了一种人人思进，个个争先的氛围。近年来，共有**项发明与创新。

二、创新和谐型班组

在和谐班组创建方面。重要的是关心爱护员工成长发展，让职工感受到班组和谐温暖的气息，实现人企和谐共赢。创建和谐型班组要求我们班组成员要互相团结，互相帮助，互相宽容，共同前进。要做到和谐，重要的是互相理解，要做到互相理解，重要的是做到有效沟通。我们经常组织员工在一起参加活动并进行沟通，这些方式避免了组员之间许多不必要的误解，增进了组员之间的了解和信任，并在工作中逐渐形成了默契。

五型班组的创建向我们提出了全新的挑战和严峻的考验。目标在前，责任在肩，努力建设一支思想素质好、业务能务强，工作作风实

的队伍，这是新一代***班成员肩负的历史使命。在新的征途上，***班全体成员决心在各部门领导的带领下，以永不自满、永不懈怠、永不停滞的工作热情，以一流的队伍建设，一流的创新精神，一流的工作业绩，朝着更高更远的文明创建目标奋力迈进，让我们以高度的事业心和责任心，用实际行动和爱心诠释责任和读写希望，为我公司发展作出新的贡献！

xxxx有限公司

第二篇：培训制度及落实情况

实验教学队伍培训制度及落实情况总结

东北林业大学

森林工程本科实验教学中心

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目录

一、实验教学队伍师资培训办法 ................................................................................................... 3

二、森林工程实验教学中心教师培训管理办法 ........................................................................... 4

三、关于网络课程在线学习的通知 ............................................................................................... 5

四、实验教学队伍培养培训落实情况 ........................................................................................... 6

一、实验教学队伍师资培训办法

为了切实加强东北林业大学实验教学队伍建设，提高相关人员，特别是实验专业技术水平和履行相应职责的能力，制定本办法。

一、适用范围

编制为东北林业大学实验教学中心的从事实训教学及管理的专职人员及编制在实验室，从事实验教学、管理与科研工作的专职实验技术人员，以及长期在实验室工作的其他技术人员。

二、培训原则

1、培训主要采取在职在岗校内学习的形式。参加培训的相关人员可通过校内举办的各种短期培训班或系统学习本专业及相近专业的有关课程等多种方式完成培训学习的要求。

2、务求通过培训使中心人员在教学方法、职业道德、实验技术、维修技能、管理水平、外语与计算机应用能力等方面都有所提高，从而更好地履行实验、实训教学、中心特别是实验室建设与管理等各项职责。

3、具有高级职称的实训、实验教学及管理人员应当作为培训导师承担起本中心人员培训的业务指导工作。

三、培训内容与要求

1、实验基本技能培训

从事实验室工作二年以下的实验技术人员应首先完成基本技能培训。熟悉实验室各项实验操作环节，掌握本实验室各种仪器和软件的性能和使用方法，并掌握本实验室所用的一般仪器设备和软件的维护保养及简单故障的处理方法。

2、实验技能提高培训

从事实验室工作三年以上的具有初、中级职称的实验技术人员应通过以下方面的学习完成实验技能提高培训。

(1)系统选学本专业或相近专业的有关课程，课程总学时应在60学时以上，以掌握与本实验室有关的专业技术理论知识。

(2)学习计算机基本知识，掌握计算机操作的基本技能，以开展实验数据处理，实验过程计算机辅助教学等项工作。

(3)学习外语课程，提高外语使用能力，能阅读本实验室仪器设备与实验软件方面的外文资料。

(4)通过到外校相关实验室学习、调研、参观等方式，了解在实验教学、实验技术、技能等方面的先进经验及实验室管理方面的有效办法，结合本实验室实际改进实验装置、实验教学方法，提高管理水平。

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3、职业道德学习

所有实验技术人员都应认真学习党的方针、政策，热爱实验室工作，遵守各项规章制度，认真履行各项岗位职责。

四、组织考核与管理办法

培训结束后，参加培训人员应按以下规定履行考核与认定手续：

(1)参加培训的人员应提交一套完整的报告和一份培训总结，中心主任或副主任和培训教师须提交对培训人员的鉴定意见。

(2)参加培训的人员应参加所听课程的考试(考查)，并提交成绩报告单。

(3)参加外语学习、 计算机学习和学校组织的培训班学习的实验技术人员，须提供相应的考试(考查)成绩单或有关认定资料。

(4)上述材料经中心主任签字后备案，将其存入本人业务档案作为评职晋级的相应依据。

五、本办法自公布之日起实施。

东北林业大学教务处

20xx年10月

二、森林工程实验教学中心教师培训管理办法

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实验室是培养学生实践能力的重要场所，是教学科研的重要基地，在实验室建设中，实验室工作人员的培养和提高具有举足轻重的地位。为了做好实验室工作人员的培训工作，特制定本制度：

1、实验室人员的培养是为了全面提高实验技术队伍的思想业务素质，为了有利于实验技术队伍的稳定和建设。实验技术人员应具有很好的职业道德和较强的业务水平，应具有良好的协作奉献精神，全心全意为教学、科研生产服务。

2、实验室主任应根据实验室承担的工作任务，制订实验室工作人员的培训计划。在完成本室工作任务的前提下，有计划地安排实验技术人员和技术工人的培训提高。

3、新进实验室人员必须经过岗前培训，达到上岗要求后，方能参加实验室教学工作。

4、实验室工作人员的培训，以院内在职在岗的学习方式为主，院外短训为辅，通过参加短期进修班和在职进修系统学习本专业的基础理论及专业知识；采用岗位知识技能培训和学历培养相结合的培养模式。

5、通过培训，应掌握本实验室的有关专业知识和实验技术，熟悉仪器设备的原理和操作，提高对仪器设备的保养和维修能力。提高计算机应用能力和外语使用能力。

6、实验室人员的培训工作，由各系（部）负责安排。充分发挥学院高、中级相关技术人员的优势，请他们承担主要培训任务。有关培训内容、成绩和结果，如实记载存入本人业务档案。

7、学院支持实验室人员开展实验科学研究、实验教学法研究、设计新实验、研制实验装置以及实验技术开发等工作，对实验教学和科研成果给予奖励。

工程技术学院

20xx年6月

三、关于网络课程在线学习的通知

发布人：教师教学发展中心 发布时间：2012-9-25

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各学院（部）：

为了进一步深入开展“高等学校教学质量和教学改革工程”项目实施，促进优质教学成果的应用与共享，进一步提高我校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力，切实提高我校教育教学质量。学校提供30门网络课程供全校教师在线免费学习，具体情况如下：

一、 学习方式：在线学习

二、学习对象：针对全校教师。

三、学习时间：20xx年9月24日至20xx年9月23日止。

四、课程名单：见附件一 30门网络课程名单

五、注册学习：.参加学习的教师到 /上注册学习。注册必须在校园内所在的网址注册，学习可以在任何有网络的地方登入学习。

六、学习指南：见附件二 校级学习中心学员使用手册

或者登入学习网址 /20120720.wmv

七、学习监控：教师教学发展中心将根据每位教师在线学习情况来了解课程的使用情况。

希望我校教师充分利用这次机会，并给予合理的意见和建议。我们将根据教师的意见和建议、课程的学习情况来调配每年提供的课程，从而能够使我校教师学有所获。

附件一 30门网络课程名单

附件二 校级学习中心学员使用手册

附件一 30门网络课程名单.doc

联系电话： 0451-82192564

联 系 人：姜晓东

教师教学发展中心

20xx年9月24日

四、实验教学队伍培养培训落实情况

学校重视实验教学队伍建设，采用客观、公正的实验教师岗位评价体系，管理体系，规范教师的工作职责范围；积极支持实验教学人员承担科研项目，申请教改项目，鼓励实验教学人员编写实验教材、开发实验仪器设备、指导大学生创新实验，注重完善完善实验教学人员成长模式，鼓励实验教学人员攻读学位，参 6

加培训，到相关高校企业学习交流，优化知识结构和提高实验技术水平。学校针对实验教学队伍的培训主要体现在以下几个方面：

1、首先实现对实验教师基本实验技能的培训

基本实验技能培训主要保障实验教师能够熟练操作各种实验仪器、设备，完成基本的实验教学内容，通过实验验证专业理论教学内容；

2、要求实验教师坚持职业道德方面的学习，使实验教师潜心积累多方面实验教学经验与技能，充分提高实验教学质量。

3、加强提高实验教师运用现代教学手段方面的培训，充分利用现代化网络教学手段，在硬件上配置方面为实验教师提供网络教学平台，通过网络可以在线利用各种教学资源平台，目前可利用的教学资源平台有：

(1)教学资源（素材）库

教学资源（素材）库是在教育部高教司倡导下创办的一个致力于全国高等学校教学资源共建共享和优秀教学成果软件推广的资源平台。教学资源库建有覆盖基础课程和理、工、农、医、文、管等全部学科课程的约250G教学资源，征集收录了全国高校（含精品课程）的教学大纲、教案、课件、试卷和参考资料等。此外还建有专业的教学素材库，内部包含了约6000多个课程知识点动画、视频和图片素材。欢迎广大师生学习、借鉴、参考、交流和引用。

(2)精品课建设平台

学校自20xx年开始进行精品课程建设，在广大师生员工的共同努力下，截止20xx年底学校共建精品课程67门，其中包含国家级7门，省级29门，并且所建精品课程全部上网。同时，本站还链接了部分国家精品课程资源，供广大师生学习参考。

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(3)网络课程建设平台

学校在不断加强精品课程建设的同时，积极开展网络课程建设，现建有网络课程63门。目前，网络课程建设工作正在逐步推进，希望广大师生关注。

(4)重点课程建设平台

为了做好学校的课程建设，促进学校课程教学效果和建设水平的不断提高，学校在20xx年实施了“重点课程”建设工程，重点课程网络资源的建设为广大师生的学习和交流提供了良好的平台。

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4、学校重视新参加工作教师的培训工作，鼓励和支持青年教师结合个人业务实际特点，制定合理的培训发展规划，组织教师参加各种研讨会和实施业务培训，具体培训计划见附件1。

在制度方面和硬件配置上充分保障实验教学队伍培养培训措施顺利实施，有利于提高实验教学质量，有利于提高实验教学队伍的整体水平。

工程技术学院

森林工程本科实验教学中心

20xx年10月

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附件1： 工程技术学院新教师培训计划汇总

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