成语阶段性总结
平阳中心学校
王丽波
成语阶段性总结
通过这段时间的成语积累与学习,学生增加了词汇量,体会到汉语语言的丰富多彩。简单总结如下:
一年以来学生积累了各方面的成语,渐渐喜欢上了成语。通过各种形式的学习,开展丰富多彩的活动,使学生不但会记忆成语,慢慢的学会了运用成语。每天做好计划,根据学生的年龄特点,结合课本知识做到每天最少都学会一个成语,并会运用这个成语。
贵在坚持,天长日久,学生的收获就是巨大的了。成语它是浓缩的历史,学习和运用它能使我们知古鉴今,以史为镜。成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的,了解了一个成语,就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。它能教会我们如何面对生活,换言之它是我们生活中的良师益友,它能教会我们很多做人做事的道理。有太多的成语饱含生活的哲理,学习和应用它,会培养我们平和的心态、洁净的心境,良好的修养。全面提高我们的文字表达能力。掌握一定数量的成语并准确的理解和运用,可以极大地提高语言表达的技巧和能力,改善与人沟通的方法。
学成语并不是脱离语言环境,而是为孩子提供了一个超越时空的语言环境。从中了解古代历史,以及一些重大事件,往往是一个成语就是一个寓言故事;一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学成语的过程也是一个学习传统文化,丰富历史知识的过程。并且,有太多的成语言简意赅,富于哲理,还能教会我们很多为人处事的道理。我相信通过每天的积累一定会给孩子们的语言运用带来巨大的益处。