我与班主任岗位安全工作的认识

太和六中

我与班主任岗位安全工作的认识

太和六中 巴彬

摘要: 学校各项工作都是由班主任落实的。班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。如果班级稳定，班级不出现安全事故；那么学校就平安，就无大的安全事故。因此，班主任要做大量耐心而细致的工作。班主任除对班级学生进行思想教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任工作是非常重要的。 关键词：安全 班级管理 千人千方 关爱学生

班主任除对班级学生进行思想教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。

学校各项工作都是由班主任落实的。班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安

全负责。如果班级稳定，班级不出现安全事故；那么学校就平安，就无大的安全事故。因此，班主任要做大量耐心而细致的工作。班主任工作是非常重要的。我是一名普通的班主任，做的都是一些平凡的小事，没有惊天动地的大事。下面，我主要介绍自己在班级安全工作的几点做法与大家交流。

一，认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。例如，每学期要进行2-3次校外租房学生的房屋安全大检查。我们从学生的用电，通风，人灶分开，是否由房东同住等进行全方位检查。再如，每学期开学协助学校与家长签订安全协议书、学生安全保证书和告房东书。通过签订这些协议书，房东家长明白各自的义务和责任，更好的履行他们的监管责任。我经常检查班级门窗、电器和风扇开关等是否存在安全隐患。

二，在班级管理中设立安全委员和安全信息员

我每周召开安全信息员会议一次，指导他们如何工作、如何处理突发问题、如何与学生相处等。让他们汇报上周发生的重要事情、同学们的思想动态、同学们之间的矛盾等。本着把大事化小，小事化了得原则。指导他们及时解决班级出现的问题和矛盾。不能解决的问题及时报告给我。

例如，我班信息员卢宇下课后向我汇报。我班的学生张

地委要与范上朝换座位，范上朝不给他换，张地委就就威胁打他。并且扬言不换位，放学后等着瞧，准备殴打范上朝。我听到这件事后，我把张地委和范上朝请到办公室里，问明事情的原委后。张地委换位是为了和于香港、段辉讲话方便。我问他们来干什么的，他们异口同声地回答来学习的。我又问张地委你换位的目的是什么。他吞吞吐吐的说为了问问题。我知道他在撒谎，他是为了讲话方便，我不想揭穿他。于是我说想学习一定要上课注意听讲，不懂得下课问老师或同学，没有必要换座位。再说我们的班规是不允许换位的，更不允许打人，这是严重的违规违纪行为。万一打重了，打伤了，除了赔偿医疗费，还要追究纪律处分，构成犯罪的将移交司法机关处理。在我的教育下，张地委认识到自己的严重错误，并保证不再换座位，好好学习。这件事就这样过去了。

三，做好班级日常管理工作

我班有值周班长认真考勤、做好晨检工作和请销假制度。并记录在点名册上。我对为及时到校或中途离校的学生，及时与家长取得联系，了解学生情况。这样做既关心了学生，又很好的监管了学生，做到了家校统管学生。

例如，我班有一名叫黄笑的学生。有一天上午她没有来上课，请假说有病了。我让学生到她住房没有找到她，我给她的妈妈打电话询问她的病情。她的妈妈说黄笑没有回家，

也不知道她有病。她在撒谎吗？这个学生不是很诚实，有时撒谎。我她妈妈找找她，她的妈妈到租房地没有找到，班里也没有，她到哪里去了呢。最后，在其他学生的帮助下，在一个初二学生的租房里找到的。她根本没有病，而是在哪里玩手机。她妈妈找到她时，十分生气，要到她，被我劝住了。我让她的妈妈把黄笑带回家好好沟通一下，为什么玩手机，而不来上课？为什么撒谎呢？原来，她玩手机游戏上瘾了，不玩难受，所以……

我又和她谈心，让她好好学习，妈妈做个钟点工挣点钱不容易，学会珍惜，聪明的你，不要辜负父母和老师对你的希望。从那以后，她再也没有逃过课。

四,认真准确采集学生及家庭相关信息

我要很好的掌握学生家庭情况和学生情况,能够更好的教育学生,正所谓知己知彼百战不殆。一把钥匙开一把锁。我经常进行家访，了解学生在家表现，进行家学合作，共同教育学生，给学生创造良好学习和生活环境。让学生不断进步，注意上放学途中的交通安全。并经常提醒家长，一定要做好学生安全教育监管工作，要求家长保证学生的校外安全。 五，用爱心关怀每个学生

爱心是打开儿童心灵、理解教育奥秘的钥匙。为人师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大

爱，凝结着师者最高尚的情感，是教师灵魂的精髓。在今天这个追求教育公平的时代，爱学生就是要公平地对待每一个受教育者。公正地对待每一个学生，无论优等生或者后进生，无论是穷人的孩子或者是富人的孩子，无论是好学生或者是问题孩子，无论他们长得漂亮还是丑陋，性格温和还是暴躁。在教师的眼里，就如同在母亲的眼里，他们都是可爱的孩子。

1，我经常利用放学前一分钟，进行安全教育。我及时提醒学生注意安全，注意交通安全，饮食安全，用电安全，防溺水事故，防劫防骗，防各种伤害事故等安全事项。使学生牢记安全无小事。安全重于泰山，生命第一。

2，利用班会等时间开展安全教育

要关心学生，像自己的小孩一样对待。我根据季节的不同，开展不同的主题班会。例如春季开展预防传染病、流感等主题班会。夏季开展防溺水、防中暑等主题班会。秋季开展防火防盗等主题的安全教育班会。冬季开展放煤气中毒，防意外伤害等主题的安全教育班会。

例如，防止溺水，保障生命安全

一，活动目的：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

二、活动准备：

收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动形式：讨论、交流形式

四、活动过程：

（一）、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

雨季和汛期来临，正是中小学生溺水事故频发时机。我省国连续发生几起未成年人溺水事故，造成十几名中小学生溺亡。4014年4月22日太和县税镇有三名小学生溺水死亡。听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻你在想什么？请同学谈谈你的看法。（班主任引导学生结合自己了解的实例讲解）

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

（二）、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺

氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

（三）、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不

幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

（四）、怎样珍惜每一天？

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？

七不：

不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；不到水库河边玩耍。

特别强调：学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻求成人帮助。

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

学生是处于发展中的未完善的人，教师对学生不能求全责备，而应多一些尊重、理解、关爱和帮助。而后进生、问题学生或者特殊学生，则更需要教师付出更多的爱。事实也证明，教育的奇迹很多时候都是由爱心与宽容造就的。

第二篇：论文浅谈班主任工作的一点体会

浅谈班主任工作的一点体会

思阳镇中心小学 陆绍业

【摘要】想要有良好的学习成绩，在重要考试最好不要给学生施加压力，要相信自己的学生，就像学生相信你一样；想要有良好的班风，需要每一位学生的合作与配合，更需要班委的协调与帮助，再者根据班委反映的情况作出相应的措施，但千万不要打骂学生，要与沟通，是他能与你达成共识，或找其他学生了解这位学生的状况，掌握一定的情报，沟通起来便不困难了。最主要的是要与班委达成共识，共同努力，与班里的每一位学生都能很好地交流，关心班集体，关心每一位学生。

近年的班主任工作实践中,我觉得班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。

一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养

对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。

二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评

表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都

准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。

三、为人师表，以身作则

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

四、培养正确舆论和良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量. 发挥“四套班子”的作用,即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并

轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。

五、做好后进生的转化工作

心理学专家朱智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。在今后的工作中，我将不断完善自己，提高自己，更加努力工作，使所教班级跃上一个新台阶。