《文明用餐，光盘行动》主题班会

202班 胡锦珠 班会背景：

现如今，面对生活物质条件越来越好。餐桌上随处可见大半的剩余食物，许多孩子越来越不懂得文明用餐、珍惜粮食，故开展本次《文明用餐，光盘行动》主题班会。

班会目标：

1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪；

2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。

3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。 活动准备：

收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵

班会过程：

一、导入

----播放视屏1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景

----播放视屏2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景

二、引入主题：文明用餐，光盘行动

----小品表演《聚餐》1

----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗？

----小组汇报

----小品表演《聚餐》2

三、古诗朗诵

----《悯农》

四、文明餐桌公约

1、 遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

2、 讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

3、 勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。 4、 人走桌净。

五、开启全班“光盘行动”

第二篇：文明用餐光盘行动

文明用餐 光盘行动

——二（3）中队主题班会 活动目的：

1、使学生在主题班会活动中了解一些文明用语使用的必要性，展现学生高尚的文明素养。

2、小学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要。

3、教育和引导学生注意用餐过程要文明，减少交谈，杜绝大笑，避免饭菜洒落的桌面上。

活动准备：

1、留心观察身边用餐不文明的现象和人。

2、留意身边用餐文明的现象和人。

活动过程：

一、谈话导入

老师：同学们，我们生活在这个地球上，每天都离不开“衣食住行”。而古时又有句谚语是这样说的“民以食为天”，你们听过吗？听过的同学能举手说说它的含义吗？

老师：

（情况1：学生听过，并能讲讲意思，老师顺势往下说。）

（情况2：学生没有听过，老师负责讲讲意思。）

这句话的意思就是告诉我们吃饭是非常重要的一件事，我们每天都在做这件事，但还是有很多人没有作好。今天这个班会课 ，我们就一起来讲讲餐桌上的用餐，好不好？

学生：齐读标题——《文明用餐 光盘行动》

二、有序排队

老师：每天去食堂吃饭的路上，由于有老师带领，绝大多数同学都能做到不说话、不奔跑、不打闹，安静有序地排好队走进食堂用餐。问题出在吃完饭回教室的过程中，由于没有老师看管，有些学生就不是很自觉了。不好的老师就不听了，你能说说身边哪些个同学是真正作到有序排队回教室的呢？

（学生夸夸身边的同学。）

三、文明就餐

老师：我们每个学生都是勤劳的小主人，尤其是每天负责分饭菜的那几个同学，他们都能非常公平、有序地将饭菜分到每位同学面前，我们是否该把慰劳的掌声送给他们呢？

（学生鼓掌）

老师：那么，在这些同学分饭菜的过程中，其他的同学该怎么做呢？

（学生交流：不说话，不争吵，坐端正，安静等待，一起开饭）

老师：同学们表现得都很好。当组长分完饭菜了，我们就一起开始用餐了。请你们来看看这样几张图片，说说你看到了什么？

（老师出示不文明的用餐图片，如：大声讲话的、乱喷米饭的、边吃边玩的、争抢舀汤的??学生交流。）

老师：是的，这些不文明的用餐现象不仅在图片上出现了，在我们的身边也存在着，我们暂且不去指出到底是谁，你能给这些不文明的人提几点要求吗，教教他们该如何做个文明用餐的小主人呢？

（学生说说正确的做法）

老师：相信经过你们的提点，身边这几个不文明用餐的同学会及时改正，做个文明用餐的小主人的。老师这里还有几张图片，又是记录一些不文明的用餐现象的，你们还想看看吗？

（出示浪费的图片）

老师：看完这几张图片，老师会不由自主地想到一首古诗。

（出示《锄禾》 学生齐读）

老师：是的，我们吃的每一粒米饭都是农民伯伯辛苦劳动换来的，我们要珍惜别人的劳动成果，不剩饭剩菜，吃多少要多少。这一点啊，瑞士人就做得非常好。 （老师出示瑞士人节约粮食的故事）

老师：其实啊，我们每天背诵的《小学生文明用餐儿歌》就不时地在提醒我们每位学生该如何做文明用餐小主人了。

（学生齐背《小学生文明用餐儿歌》）

四、知识竞赛

老师：老师现在给同学们出了几道题目，看看同学们了解文明用餐吗？

1、就餐时（ ）。不用餐具指向对方。

A、可大声说话 B、不可说话 C、有事轻轻说

2、喝汤时，咀嚼食物时（ ）。

A :不发出响声

B :可发出响声

C :自己想怎样就怎样

3、取餐时，应（1、 ），并说（2、 ）。

（1）、A：双手接 B：单手接 C：任意

（2）、A：对不起 B：谢谢 C：快点咯

4、就餐时，脚（ ）。

A、翘二郎腿

B、成”八“字形

C、并拢

5、取餐时，相互礼让，不拥挤，不插队。 （ ）

6、如果打汤时，同学不小心把汤洒在了你身上，你对他大发雷霆。 （ ）

7、放餐盘时，你双手递给执勤同学，并说了一句“谢谢”。 （ ）

老师：如果你也想成为真正的文明用餐小主人，努力吧，老师会注意你们的。

五、结束语

老师：同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做，让我们行动起来，从现在开始，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！

老师：记住，我们今天上的班会课的题目是

学生：《文明用餐 光盘行动》