三年级下册暑假作业2015

三年级下册语文暑假作业

一、假期要读一本名著，开学初要向大家介绍某个主人公的特点及相关的故事情节。

二、写两篇作文。

习作一：每个人都有爱我们的爸爸妈妈，请你以“我的 ”为题。要向大家介绍你的爸爸或妈妈的长相，还要写一写他(或她)在生活中关心爱护你的一、两件事，还要表达对爸爸妈妈的感激、热爱之情。

习作二：写一篇写景的文章，要注意描写的顺序，要表达对景物的热爱之情。

要求：1.习作内容要真实，不可抄袭。

2.书写要认真，一定要先打草稿，请家长阅读、修改后再抄写。

3.字数：300左右。

三、写300个汉字。书写要求是：每个字只写一遍，每个字一定要书写正确、规范、美观。必须用钢笔在小本的大田字格中认真书写。开学后老师要按着写字质量排出名次1——54号，给前十号的同学发奖状。

要求写的字如下：

钝胆窃窘蔼恳笨罐懦弱蔑辩盛恼堆素氧腐仰诸葛冈驻贤叩既

恭拜佩侮辱拱敝矩押囚臣柑橘贼耿嘀咕哧愕插崎谱谐符固辉

括议顷秆惩缕凌馨绚篱躯纤旱摧毁畔晖毯镶浩瀚宏驳岔矗株

峻魄锦炫润梗浊衬莹瓷缀惬供监仪综析巡罪藕噪嫦娥窟绑沧

桑史霆钧遨腕肘宙擒焊畜婴溢域渡援妄诡饥撤瓢疯攻杀弹召

碑呛咳嗽倚秃塑吼豹陕寨绅落牺绞磅礴岷蜿蜒嘉峪瞭屯垒陡

峭慧凛卧肖瑰摹侵掠歇雕偎概衅泊眠屡匍匐峡缓葬汹涌艇副

叮嘱渗给予岂俄版坝菠砂仁蘑违警减虾旦亡肴循涸萎裸裳辟

坛 刊 壤 吨 打 劫 卸 尿 耗 碳 蔬

四、认真阅读《香港之夜》《童年的泥巴》《登山》《赛龙舟》这4篇课文，完成下列阅读题。

(一)

开船的时候，朋友在舱外唤我。我走出舱外，便听见他说：“香港的夜很美，你不可不看。”

我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。

海是黑的，天是黑的。天上有些星星，但大半都不亮。只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。

山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，就像一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

1.短文选自《 》。(2分)

2.“山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。”运用了( )的修辞方法，三个“有灯”的反复使用，强调了( )。(每空2分，共4分)

3.用波浪线画出文中的比喻句。(1分)

4.“香港的夜很美，你不可不看。”是双重否定句，改写成肯定

句是( )。(2分)

5.照样子写词语。(每空1分，共3分)

密密麻麻、( )、( )、( )。

6.这段文字主要写了( )。(2分)

(二)

我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩一踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的歌谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁??”眨眼功夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子，小丫头尽兴的捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人，泥物就摆满了一大片河滩;有蠢胖蠢胖的大肥猪，温和顺从的小绵羊，机灵乖巧的长耳兔，有笑

眯眯的老爷爷，瘪瘪嘴的老奶奶，俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个童谣，为秋日沉寂的田野上平添了无限生机。

1、这段主要写了什么?

2、给加点字注音。

踩一踩 捏呀 红袍 蠢胖 大肥猪 杰作

3、“黑泥鳅”指的是( )。

4、用“﹏﹏”画出一处童谣，并用“——”画出拟人的句子。

5、照样子写词语;脆生生 ( ) ( ) ( )

(三)

他们登上山顶，一道( )的阳光正好射穿( )的薄雾。( )的湖水开始反射出( )的亮光，山顶( )的雪刹那间变成粉红色，( )露珠儿也开始闪烁出光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，( )唱了起来。

1、按原文填空

2、第一自然段描写了( )景色，一方面表现了( )，另一方面含有( )的意思，表达出列宁( )。

3、选择在课文中的读音，在下面打上“√”用另一个读音在组一个词。

薄(báo bó bò)( )( )似(sì shì)( )刹(shā chà)( )

4、请写一条有关锻炼意志的格言警句。

(四)

隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了!它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙船上，都整齐地坐着两排划船手。它们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颤一颤地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵、咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起、。、;一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了!壮观极了!

竞赛进行的十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了!堤上的人群激动地呐喊着：“加油!加油!”许多人还点燃鞭炮向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都

过去了，还久久不能平静下来。

1、本段主要写了什么?按什么顺序来写的?

2、用波浪线画出本段的比喻句，并说说把什么比作什么?

3、请在下面写出描写龙舟样子的句子?从中可以看出龙舟有什么样的气势?

4、给加点字注音

锣鼓 涂满 威武 短桨 竞赛 拳头 距离 禁不住 抛向

5、“真像是龙腾大海”与( )呼应。

6、你还知道端午节的哪些习俗，请列举两个( )、( )，端午节是纪念伟大爱国诗人( )。

7、仿写：一团团 ( ) ( )。

8、用横线画出第二自然段的总起句。

9、用“忽而?忽而?“造句。

10、在描写围观的人中，为什么重点突出写“我”?

三年级下册数学暑假作业

亲爱的同学们，愉快的暑假生活就要开始了，为了让同学们玩的开心，学的更快乐，请你遵循下列条款来学习吧!

1.请你认真通读三年级下册数学教材，复习每一个知识点。

2.认真、按要求完成下面的学习任务，注意：书写一定要认真哟!

试卷一：

一、请你填一填。

1. 在地图上认方向，通常是按照( )辨认。

2.一驾飞机正向东北方向飞行，如果它按原飞行路线返回，那么它应该往( )方向飞行。

3. ( )?7=18??6。

4. 一个数的3倍是60，这个数的8倍是( )。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是( )，当余数最大时，被除数是( )。 二、对错我判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1. 58?7，要使商是三位数，方框里最小填7。( ) 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。 ( ) 3.8410?7，商的末尾有一个0。 ( ) 4.0除以任何数，都得0。 ( ) 5. 因为40×6+7=247，所以247?6=40??7。 ( ) 三、快乐ABC。(将正确的答案序号填在括号里) 1. 4800?6，商的末尾有( )个0. A.1 B.2 C.3 2. 下面各数被2除余数都为0的一组是( )。 A.98，45，301 B.39，48， 52 C.42，980，66 3.一位数除以三位数，商是( ) A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数 4.小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了( )朵花。 A.9 B.12 C.108 5、下面算式中的商最接近70的是( )。 A、314?4 B、629?9 C453?6 试卷二: 一、请你填一填。 从240里连续减去8，最多能减( )次。2. 35?5，要想商是三位数，方框里最小填

( );商如果是两位数，方框里可以填( )。3.468是4的( )倍，56的4倍是( )4.阳光小学三年级有四个班，四个班的人数分别是：65人、68人、63人、64人，三年级平均每班有( )人。5.小明期中考试语文89分、数学96分，加上英语，三门功课平均92分，小明的英语考了( )分

二、开心计算。(30分)

1.直接写得数。(12分)

68?4= 220×4= 78—59= 324?8=

150×3= 48+0?6= 714?7= 83?7=

360?5= 89—9×3= 200×9= 0?180=

2.估算。(4分)

71?8≈ 322?4≈ 359?6≈ 103?2≈

3.笔算下列各题，带★的要求验算。(14分)

306?3 676?4 ★783?6

420?3 209?3 ★517?5

三、解决生活中的数学问题。

1.公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘?

2.三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组?

3.学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本?

4.小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的2倍，如果要把剩下的页数一个星期读完，平均每天读多少页?

5.玩具厂生产了618个玩具，准备6个装一箱，可以装多少箱?每辆推车一次能运4箱，运完这些玩具，至少要运几次?

第二篇：三年级下总结1

20xx---20xx年四年级英语秋季学期

教学总结

任课教师：安中霞

本学期依照教育教学大纲，结合我校学生学习的具体情况。在教育教学中培养了孩子们学习英语的兴趣，利用一切机会锻炼了孩子们的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展了孩子们的知识面。现将本期的教学总结如下：

一、把握教材,掌握重点，突破难点。

小学四年级英语共有六个模块,主要内容是：学习用品、身体部位、颜色、动物、食物饮料、数字玩具，这些内容都对孩子们来说是零散的。每个星期一个谈论话题，在锻炼学生听力的同时，把零散的内容加以归类，做到语言的整合；比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂活动还给学生，引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了学生优差分层。不同的学生，学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此相同的内容，就设计了不同的练习形式，照顾了更多学生的学习。

三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式：小组评价，合作自评；评价多种层面：学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能：听，说，读，写。给学生客观全方位的评价，让优等生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让孩子们体会到了成功与不足。

四、终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一目的。学生最终要学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，才是英语教育最终的成功。

教师不仅教书，更为育人。学生的学习品德，学生的人格情操，都是教师不可忽视的。教学生学习知识的同时更要引导学生做人，这是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

总之，这学期的教学工作付出了很多，收获更不少。领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。今后加倍努力填补自己在教学中的不足，力争在教育教学工作中取得更好的成绩。相信耕耘总有收获！

20xx年x月x日